語文人教版三年級(jí)下冊18《盤古開天地》

18 她是我的朋友 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字 會(huì)寫 13 個(gè)生字 正確讀寫 醫(yī)院 醫(yī)生 護(hù)士 消息 等詞語 2 有感情朗讀課文 3 抓住描寫阮恒鮮血時(shí)表情 動(dòng)作的語句 體會(huì)人物的內(nèi)心 教學(xué)重難點(diǎn) 感受朋友之間真摯的友誼 樹立正確的友情觀 體會(huì) 關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用 教學(xué)過程 一 激趣導(dǎo)入 出示圖 在炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代 有一天 幾發(fā)炮彈落在一所孤兒 院里 有一名小姑娘傷勢嚴(yán)重 她正處在生死尤關(guān)的境地 此時(shí)卻 發(fā)生了令人十分感動(dòng)的一幕 這就是今天我們要學(xué)的 18 課 她是我 的朋友 二 初讀課文 1 自讀課文 了解課文大意 2 指讀課文 糾正讀音 三 閱讀 分析課文第一段 故事是怎樣發(fā)生的 讀第 2 4 節(jié) 進(jìn)一步了解事情的起因 一個(gè)小 姑娘在炮彈中受了重傷 輸血搶救迫在眉睫 這就是事情的起因 四 讀第二段 學(xué)著提問 邊讀邊思考 阮恒是在怎樣的情況下為 那位受傷的小姑娘獻(xiàn)血的 獻(xiàn)血前 他有哪些動(dòng)作和表情 這些動(dòng) 作和表情反映了什么復(fù)雜的心情 1 讀第 5 自然段 一陣沉默之后 一只小手顫抖地舉起來 忽然 又放下去 然后又舉起來 想一想 再解答 當(dāng)女醫(yī)生問孩子們誰 愿意獻(xiàn)血的時(shí)候 出現(xiàn)了 一陣沉默 一陣沉默 表明了什么 2 終于有個(gè)孩子愿意為小女孩輸血了 他就是阮恒 輸血前 他害 怕過 猶豫過 但是仍然數(shù)他最勇敢 只有他愿意為小女孩獻(xiàn)血 在輸血過程中 他又是怎么想的 請同學(xué)們分小組學(xué)習(xí) 一組討論 一個(gè)重點(diǎn)句 先提問題 再想答案 等會(huì)兒 每組一個(gè)同學(xué)在班上 匯報(bào) 3 1 過了一會(huì)兒 他突然啜泣了一下 全身顫抖并迅速用一只手 捂住臉 疼嗎 阮恒 醫(yī)生問道 阮恒搖搖頭 2 哪個(gè)小組匯報(bào)一下 剛才你們提了什么問題 找到什么答案 問題 阮恒為什么突然啜泣了一下 全身發(fā)抖 為什么迅速用一只 手捂住臉 板 啜泣 捂 答案要點(diǎn) 阮恒心里越來越害怕 所以他突然啜泣一下 而且全身發(fā)抖 他想掩飾自己的害怕 所以 迅速用一只手捂住臉 板 害怕 掩飾 3 小結(jié) 血就從阮恒的身上抽出來了 此時(shí) 他心里越來越害怕 越來越痛苦 但是為了救那個(gè)小女孩 他卻在掩飾自己的這種害怕 和痛苦 多么可愛可敬的小男孩啊 重點(diǎn)句 1 但過了一會(huì)兒 他又開始嗚咽 并再一次試圖用手掩蓋 他的痛苦 醫(yī)生又問是不是針剌疼了他 他又搖了搖了頭 2 哪個(gè)小組來說一說 問題 阮恒過了一會(huì)兒 為什么又哭了 為什么又再一次試圖用手 掩蓋他的痛苦 板 嗚咽 掩蓋 答案要點(diǎn) 阮恒心里越來 越害怕 越痛苦 所以又哭了 他不想影響給小女孩輸血 所以又 一次試圖用手掩蓋他的痛苦 板 更害怕 又掩飾 重點(diǎn)句 4 1 接著 他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣 他眼睛緊閉著 用牙咬著自己的小拳頭 想竭力制止抽泣 問題 他那不時(shí)的啜泣為什么變成持續(xù)不斷的低聲哭泣 為什么用 牙咬著自己的小拳頭 答案要點(diǎn) 阮恒心里更害怕 更痛苦 所以總是不停地哭 但是 他仍然在想救小女孩 所以竭力制止抽泣 掩飾自己的害怕 板 非常害怕 竭力掩飾 小結(jié) 從這兩個(gè)自然段的描寫不難看出 阮恒在獻(xiàn)血的過程中 內(nèi) 心是非常激動(dòng)的 從平靜到緊張 再從緊張到痛苦 失望 但這種 緊張 痛苦和失望不肯表露出來 同時(shí) 又沒法掩蓋 制止 4 這兩段描寫用了不少描寫 哭 的詞 啜泣 哭泣 抽泣 嗚咽 想一想 它們的意思各是什么 為什么用表示不同的哭的詞 啜泣 和 抽泣 是抽抽搭搭地哭 哭泣 和 嗚咽 是低聲哭 后兩 個(gè)較前兩個(gè)哭得厲害些 哭的情形不一樣 要表現(xiàn)得準(zhǔn)確就要選擇 最準(zhǔn)確的詞語 還可以避免用詞重復(fù)單調(diào) 5 阮恒在獻(xiàn)血時(shí)這樣緊張 痛苦 是因?yàn)獒槾掏戳藛?讀一讀第 11 自然段 看看能不能打破這個(gè)疑問 醫(yī)生用輕柔的聲音安慰他 阮恒 立刻停止了哭泣 好像剛才什么 事也沒有發(fā)生一樣 這里 沒有說明醫(yī)生安慰他的內(nèi)容 能不能猜 測出醫(yī)生安慰阮恒的話是什么 假如你是醫(yī)生 怎樣用輕柔的聲音 安慰小男孩 試試看 寫一寫 6 寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)感情的激動(dòng)和變化 集中在第 8 11 四個(gè)自然段 從開始平靜得 一動(dòng)不動(dòng) 一句話不說 到 痛苦 到 持續(xù)不斷的哭泣 最后 好像 什么事也沒發(fā)生一樣 生動(dòng)地表現(xiàn)出阮恒復(fù)雜的思想 感情 有感情地朗讀這一部分 注意表現(xiàn)這種復(fù)雜的思想感情 一 閱讀第三段 1 提問 思考并議論解答 事后 醫(yī)生對周圍的人說 他是 以為自己就要死了 他是以為自己就要死了 的想法是在什么時(shí)候 產(chǎn)生的 是在醫(yī)生問是否有人獻(xiàn)血 一陣沉默之后 阮恒的一只 小手顫抖地舉起來的時(shí)候就產(chǎn)生了 之后 阮恒獻(xiàn)血過程中 突然啜 泣了一下 全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉 一直到 用牙咬著 自己的小拳頭 竭力制止抽泣 為止 這一段時(shí)間 這種想法始終在 困擾威脅著他 也就是在課文第 9 10 兩個(gè)自然段所描寫的情節(jié)之 中 2 由此可見 阮恒在獻(xiàn)血過程中表現(xiàn)出的痛苦 不是因 為針刺痛了他 而是以為自己怎樣了 阮恒獻(xiàn)血時(shí) 以為自己就要死了 盡管他很痛苦 為什么還堅(jiān)持讓 醫(yī)生抽自己的血呢 阮恒為什么以為自己就要死了 可是還愿意這樣做呢 3 總結(jié) 小男孩阮恒以為獻(xiàn)了血 自己就會(huì)死的 可是為了救活自 己的好朋友 還是愿意這樣做的 盡管獻(xiàn)血過程中 由于思想斗爭 的激烈而感到很痛苦 這種行為是一種高尚的品格 一種可貴的精 神 是什么高尚的品格 可貴的精神呢 讓我們議一議 感受中應(yīng)肯定高尚的品格是無私奉獻(xiàn) 可貴的精神是舍己救人 同學(xué)們 這篇課文我們學(xué)完了 然而阮恒舍己救人的高貴品質(zhì) 相 信一定會(huì)深深地印在同學(xué)們的心中 希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生 活中 無論遇到什么困難 大家都能夠