人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考測(cè)試卷D卷.doc

人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考測(cè)試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共12題；共100分)1. （8分）填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。完成_ 拿起_ 回到_ 轉(zhuǎn)到_看著_ 接過(guò)_ 端著_ 拎著_2. （8分）給下列多音字組詞。 悄：qio_qio_沒(méi)：mi_m_佛：f_f_曲：q_q_3. （8分）選字填空辯 辮 辨 瓣_論 分_ 發(fā)_ _認(rèn) 爭(zhēng)_花_ _子 _別 瓜_ _護(hù)4. （6分）詞語(yǔ)天地 成語(yǔ)填空_羅_布 不_之地 一_千里不_而別 眉_色_ 妙_連_在橫線上填上合適的成語(yǔ)傍晚，_，它們_地飛回家了。先到的鳥(niǎo)兒在林間_、_，有兩只鳥(niǎo)在樹(shù)上_，仿佛在傾訴一天的見(jiàn)聞，看到這情景，我也有點(diǎn)_了呢！_了，鳥(niǎo)兒們也_進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。5. （3分）給形近字組詞。 清_情_(kāi)池_瓣_破_請(qǐng)_晴_馳_辮 _坡_6. （7.0分）填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。A雖然但是B如果就C既又D因?yàn)樗赃@只可愛(ài)的小白兔_喜歡吃蘿卜，_喜歡吃青菜。_種樹(shù)種草、固沙固土是防止沙塵暴襲擊的最好措施，_我們應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來(lái)，多種樹(shù)種草。從紐約來(lái)的這個(gè)小女孩_才8歲，_能流利地用英、漢、西班牙三種語(yǔ)言和別人對(duì)話。_你能認(rèn)真觀察，勤于練筆，_能較快地提高寫(xiě)作能力。7. （9分）根據(jù)語(yǔ)境，把下列句子補(bǔ)充完整。 （1）在山中訪友一課中，作者在山中拜訪了_、_、_等朋友。文章表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。 （2）“我看到村民們的勞動(dòng)生活了?！边@一句話中“村民們”是指_，加引號(hào)是因?yàn)開(kāi)。 （3）改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺曾深情地說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著_。” （4）_，不知云與我俱東。 （5）此夜曲中聞?wù)哿?，_。 8. （6分）將下列句子改為陳述句。漓江的水不是綠得仿佛一塊無(wú)暇的翡翠嘛？地球不是人類(lèi)的母親，生命的搖籃嗎？9. （3分）按課文索溪峪的“野”的原文填空。水是野的。索溪像是一個(gè)_野孩子，一會(huì)兒_，一會(huì)兒撅著屁股，_。它_愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩：一會(huì)兒_，_；一會(huì)兒橫鏟一腳_。10. （10分）閱讀下文，回答問(wèn)題一天，兩天，一個(gè)多月過(guò)去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日余暉中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒(méi)有看到。一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的排長(zhǎng)來(lái)到修鞋攤旁邊問(wèn)：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來(lái)這兒修過(guò)一雙鞋？”“啊對(duì)呀?！薄耙抖嗌馘X(qián)？”小鞋匠略一沉思，說(shuō)：“修鞋費(fèi)一元五角，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角，你給兩元得了?！迸砰L(zhǎng)把兩元遞給他，小鞋匠收好錢(qián)后，問(wèn)：“怎么大個(gè)子沒(méi)有來(lái)？”“他上前線去了?！闭f(shuō)完，排長(zhǎng)轉(zhuǎn)身要走?！鞍?，”小鞋匠提起那雙鞋趕忙喊道，“鞋子，鞋”排長(zhǎng)止住腳，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)：“用不著了，他的雙腳，已經(jīng)在前線他特意來(lái)信讓我把錢(qián)給你，謝謝你了！”說(shuō)完，排長(zhǎng)邁著大步走了。（1）這篇文章主要寫(xiě)（ ） A . 小鞋匠B . 排長(zhǎng)C . 大個(gè)子軍人（2）請(qǐng)你判斷省略號(hào)在下列句子中的作用，將字母序號(hào)填在橫線上。省略號(hào)的作用：A表示內(nèi)容的省略。B表示停頓。C表示聲音的延續(xù)?！鞍?duì)呀?！盻“他上前線去了?！盻“鞋子，鞋”_“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線”_（3）給短文擬個(gè)題目，寫(xiě)在短文前面的橫線上。 （4）讀了這篇短文，你覺(jué)得大個(gè)子軍人是一個(gè)怎樣的人？11. （12.0分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子_高大寬敞，_房間里卻亂七八糟，一片狼藉。這景象令青年人頗感意外；沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕地關(guān)上了房門(mén)。很快：一分鐘過(guò)去了：班杰明打開(kāi)房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切_擺放得井然有序，_有兩杯剛剛倒好的紅酒在漾著微波。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯，你可以走了?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×?，很尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢”_眼前這些難道還不夠嗎_班杰明一邊微笑著_一邊掃視著自己的房間_輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)_你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了_“一分鐘一分鐘”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)：“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α恕Ｇ嗄耆税驯锏募t酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育；（1）聯(lián)系上下文，在短文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子_高大寬敞，_房間里卻亂七八糟，一片狼藉。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切_擺放得井然有序，_有兩杯剛剛倒好的紅酒在漾著微波。（2）在文中的橫線上填上標(biāo)點(diǎn)。 _眼前這些難道還不夠嗎_班杰明一邊微笑著_一邊掃視著自己的房間_輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)_你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了_（3）“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請(qǐng)寫(xiě)出你從這句話中得到的啟示。 （4）“后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育?！毕胍幌?，青年人在信中會(huì)寫(xiě)些什么呢？試著簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)。 （5）寫(xiě)出兩句珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句。 12. （20分）習(xí)作。 我們看過(guò)很多的神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)很高、愛(ài)憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如黑貓警長(zhǎng)你了解他們嗎？喜歡他們嗎？如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪？一起做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮自己的想象寫(xiě)一寫(xiě)。要具體地寫(xiě)出具體的事例。語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)工整。題目自定，字?jǐn)?shù)350字左右。第 9 頁(yè) 共 9