數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊分?jǐn)?shù)除法二_第1頁
數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊分?jǐn)?shù)除法二_第2頁
數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊分?jǐn)?shù)除法二_第3頁
數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊分?jǐn)?shù)除法二_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)內(nèi)容 課題 分?jǐn)?shù)除法二 整數(shù)除以分?jǐn)?shù) 教學(xué)目標(biāo)和 要求 1 借助實(shí)際操作和圖形語言 理解一個(gè)數(shù)除以分 數(shù)的意義和基本算理 2 掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法 并能正確計(jì)算 教學(xué)重點(diǎn) 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn) 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)時(shí)數(shù) 1 課時(shí) 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)一個(gè) 分一分 的活動 1 出示 第 27 頁的情境圖 從整數(shù)除以整數(shù)到整數(shù)除以分?jǐn)?shù) 借助除法的意義和圖形 語言 體會 除以一個(gè)數(shù) 與 乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù) 之間的關(guān)系 2 創(chuàng)設(shè)自主的探索空間 讓學(xué)生通過觀察 比較與思考 發(fā)現(xiàn)知識的 內(nèi)在聯(lián)系 讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)除法的意義的機(jī)會 更 主要的是教會學(xué)生一種學(xué)習(xí)的方法 即分?jǐn)?shù)除法的意義可聯(lián) 系整數(shù)除法的意義進(jìn)行學(xué)習(xí) 二 畫一畫 1 讓學(xué)生畫圖個(gè)觀察 分析圖中反映的數(shù)量關(guān)系 2 學(xué)生體會分?jǐn)?shù)除法的意義和算法 三 填一填 想一想 讓學(xué)生觀察 比較 從而發(fā)現(xiàn)問題中蘊(yùn)藏的規(guī)律 進(jìn)一步 理解分?jǐn)?shù)除法的意義 四 試一試 學(xué)生鞏固對除法計(jì)算的理解 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生先約分再乘 這 樣算比較簡便 五 練一練 1 第 28 頁第 2 題 利用分?jǐn)?shù)除法解方程 既應(yīng)用了分?jǐn)?shù) 除法的計(jì)算方法 又為今后用方程解決問題進(jìn)行鋪墊 2 第 28 頁第 3 題 利用分?jǐn)?shù)除法知識解決實(shí)際問題 給 學(xué)生交流的空間 集體訂正時(shí)讓學(xué)生說說解題的思路 3 第 28 頁第 4 題 讓學(xué)生計(jì)算 觀察 引導(dǎo)動用自己的語 言交

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論