高考生物一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)回顧 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 新人教版.ppt

高考目標(biāo)導(dǎo)航 方法警示探究 考情考點(diǎn)探究 基礎(chǔ)知識探究 方法警示探究 課后強(qiáng)化作業(yè) 核心考點(diǎn)探究 最新考綱 熱點(diǎn)透視 5 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞核的功能6 細(xì)胞吸水和失水的原理應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)7 生物膜的特性在制藥 人工腎等方面的應(yīng)用 a 若將細(xì)胞置于清水中 a仍保持不變b 若該細(xì)胞處于40 蔗糖溶液中 b a值將變小c b a值能表示細(xì)胞失水的程度d a b分別表示細(xì)胞和液泡的長度答案d 解析植物細(xì)胞在30 的蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離 用b表示原生質(zhì)體的長度 a表示細(xì)胞 壁 長度 質(zhì)壁分離過程中 原生質(zhì)體逐漸變小 細(xì)胞壁伸縮有限 a長度基本不變 b a值體現(xiàn)質(zhì)壁分離程度 將其放入清水中將發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 但細(xì)胞壁長度a基本不變 若放入40 的蔗糖溶液中 質(zhì)壁分離更加明顯 b a值變小 a 圖中l(wèi)是細(xì)胞壁 m是液泡 n是細(xì)胞質(zhì)b 將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中 原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原c 實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異d 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料答案a 解析該題考查具有大液泡的植物細(xì)胞在不同的外界溶液中失水和吸水時細(xì)胞膜和細(xì)胞壁伸縮性不同和對物質(zhì)的透過性不同造成的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象中有關(guān)知識 當(dāng)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的時候 充滿在原生質(zhì)體和細(xì)胞壁之間的應(yīng)該是外界溶液 1 半透膜和選擇透過性膜有哪些異同點(diǎn) 2 在實(shí)驗(yàn)中為什么選擇紫色洋蔥磷片葉作實(shí)驗(yàn)材料 2 滲透作用的發(fā)生 1 若s1溶液濃度大于s2 則單位時間內(nèi)由s2 s1的水分子數(shù)多于s1 s2 外觀上表現(xiàn)為s1液面上升 若s1溶液濃度小于s2 則情況相反 外觀上表現(xiàn)為s1液面下降 2 在達(dá)到滲透平衡后 若存在如圖所示的液面差 h 則s1溶液濃度仍大于s2 3 滲透系統(tǒng)的應(yīng)用 1 比較不同溶液濃度大小 2 成熟的植物細(xì)胞的吸水和失水 1 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 細(xì)胞壁 全透性 細(xì)胞膜 具有選擇透過性 細(xì)胞質(zhì) 內(nèi)有大液泡 大液泡 里面的液體稱細(xì)胞液 具有一定的濃度 原生質(zhì)層 細(xì)胞膜和液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層 2 植物細(xì)胞吸水方式 未形成液泡的細(xì)胞 靠吸脹作用吸水 這樣的細(xì)胞主要靠細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì) 淀粉和纖維素等親水性物質(zhì)吸收水分 叫做吸脹作用 干燥的種子和根尖分生區(qū)的細(xì)胞 主要靠吸脹作用吸收水分 注意 蛋白質(zhì) 淀粉和纖維素的親水性依次減弱 液泡形成以后 細(xì)胞主要靠滲透作用吸水 細(xì)胞液濃度 外界溶液濃度 細(xì)胞吸水 細(xì)胞液濃度 外界溶液濃度 細(xì)胞失水 3 成熟的植物細(xì)胞是一個滲透系統(tǒng) 植物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞壁 主要由纖維素分子組成 分子間空隙較大 一切溶劑和溶質(zhì)都能夠透過 細(xì)胞壁是全透性的 細(xì)胞膜和液泡膜是選擇透過性膜 我們可以把細(xì)胞膜 液泡膜以及兩膜之間的其他原生質(zhì)當(dāng)作一層選擇透過性膜 膜 內(nèi)的細(xì)胞液有一定的濃度 與細(xì)胞外的溶液存在濃度差 這樣 細(xì)胞也就通過這層選擇透過性膜與外界環(huán)境中的溶液發(fā)生滲透作用 溶液濃度指摩爾濃度而非質(zhì)量濃度 如10 葡萄糖溶液和10 蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相同 但摩爾濃度是10 蔗糖溶液的小 故水由蔗糖向葡萄糖溶液移動 2 細(xì)胞吸水和失水原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用 1 對農(nóng)作物的合理灌溉 既滿足了作物對水分的需要 同時也降低了土壤溶液的濃度 有利于水分的吸收 2 鹽堿地中的植物不易存活或一次施肥過多造成 燒苗 現(xiàn)象 都是因?yàn)橥寥廊芤簼舛冗^高 甚至超過了根細(xì)胞液濃度 導(dǎo)致根細(xì)胞不易吸水甚至失水造成的 3 糖漬 鹽漬食品不易變質(zhì)的原因是在食品外面和內(nèi)部形成很高濃度的溶液 使微生物不能在其中生存和繁殖 所以能較長時間的保存 4 醫(yī)用的生理鹽水濃度為0 9 其滲透壓與人體細(xì)胞外液的滲透壓相當(dāng) 可以使人體細(xì)胞保持正常的形態(tài)和功能 a 漏斗中液面開始時先上升 加酶后又下降b 在玻璃槽中會測到蔗糖和蔗糖酶c 漏斗中液面開始時先下降 加酶后一直上升d 在玻璃槽中會測到葡萄糖 果糖和蔗糖酶 解析實(shí)驗(yàn)開始時 蔗糖不能透過半透膜 所以單位時間內(nèi)通過半透膜滲透進(jìn)長頸漏斗中的水分子數(shù)比滲透出來的多 漏斗內(nèi)液面上升 而加入酶后 將蔗糖分解為單糖 單糖分子能透過半透膜進(jìn)入玻璃槽中 使玻璃槽內(nèi)液體濃度升高 一段時間后 水分子從長頸漏斗內(nèi)滲出的較多 漏斗內(nèi)液面下降 答案a 變式訓(xùn)練1已知魚鰾是一種半透膜 若向魚鰾內(nèi)注入適量的20 蔗糖溶液 排出魚鰾內(nèi)的空氣 扎緊開口 將其浸沒在盛有10 蔗糖溶液中 下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時間變化趨勢的示意圖是 答案b解析本題主要考查水分子的跨膜運(yùn)輸 魚鰾內(nèi)蔗糖溶液濃度為20 燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度為10 而蔗糖無法通過半透膜 但水分子可以自由出入 因此燒杯內(nèi)的水分子進(jìn)入半透膜的量會增加 這樣蔗糖溶液的濃度會增加 一段時間后 水分子進(jìn)入魚鰾內(nèi)使得魚鰾兩側(cè)的濃度相等 這時水分子進(jìn)出魚鰾達(dá)到平衡 濃度不再變化 考點(diǎn)2物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例 1 不同植物細(xì)胞對同一無機(jī)鹽離子 同一植物細(xì)胞對不同無機(jī)離子的吸收均有差異 說明植物細(xì)胞膜對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性 2 番茄吸收ca2 mg2 多 吸收si4 少 水稻吸收si4 多 而吸收ca2 mg2 少 從營養(yǎng)學(xué)角度講番茄的補(bǔ)鈣效果比水稻好 3 水稻吸收水的相對速度比吸收ca2 mg2 的大 造成培養(yǎng)液中ca2 mg2 濃度上升 番茄吸收水的相對速度比吸收si4 的大 造成培養(yǎng)液中si4 濃度上升 4 植物細(xì)胞在同一時間吸收離子和吸水的量不同 即吸收離子和吸收水是兩個不同的過程 2 人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘的特點(diǎn)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液高20 25倍 說明碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞是從低濃度 高濃度 即逆濃度梯度 3 微生物吸收礦物質(zhì)的特點(diǎn)不同微生物對不同礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出較大的差異 1 不同微生物的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)有一定的差異 2 不同微生物對礦物質(zhì)的吸收有選擇性 3 不同微生物對各種礦物質(zhì)的需要量不同 4 實(shí)例分析結(jié)論 1 細(xì)胞膜和其他生物膜一樣都是選擇透過性膜 它具有的特點(diǎn)是 水分子可以自由通過 一些需要的離子和小分子也可以通過 其他的離子 小分子和大分子則不能通過 2 物質(zhì)通過生物膜的跨膜運(yùn)輸 有的是順相對含量梯度的 有的是逆相對含量梯度的 3 細(xì)胞對于物質(zhì)輸入和輸出及選擇性是通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的 根對水的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨(dú)立的過程 根對礦質(zhì)離子的吸收不是等比例進(jìn)行的 根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動運(yùn)輸 根吸收礦質(zhì)離子的過程不受溫度的影響a 只有 b 只有 c 只有 d 都正確 解析本題考查植物細(xì)胞吸收水分和無機(jī)鹽的關(guān)系 以及理解應(yīng)用能力 數(shù)據(jù)分析與判斷能力等 從表中可以看出 水沒有減少 而礦質(zhì)離子不同程度的減少 所以吸收水和吸收礦質(zhì)離子是兩個相對獨(dú)立的過程 且不同礦質(zhì)離子的吸收不成比例 表中不能看出根尖對礦質(zhì)離子的吸收是主動運(yùn)輸方式 以及是否受溫度的影響 答案a 變式訓(xùn)練2水溶性染色劑 pi 能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色 可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別 細(xì)胞浸泡于一定濃度的pi中 僅有死亡細(xì)胞的核會被染色 活細(xì)胞則不著色 但將pi注射到活細(xì)胞中 則細(xì)胞核會著色 利用pi鑒別細(xì)胞死活的基本原理是 a 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同b 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同c 活細(xì)胞能分解染色劑pid 活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止pi的進(jìn)入答案d 解析本題旨在考查細(xì)胞膜的功能特點(diǎn) 選擇透過性以及閱讀能力 知識遷移能力 理解分析能力 活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性以保證物質(zhì)選擇性地出入細(xì)胞 維持正常的生命活動 水溶性染色劑 pi 不是細(xì)胞所需物質(zhì) 因而不能通過活細(xì)胞的細(xì)胞膜 細(xì)胞死亡后 細(xì)胞膜及其他生物膜的選擇透過性喪失 溶于水中的物質(zhì) 如pi 都可以通過 而使細(xì)胞核著色 考點(diǎn)3實(shí)驗(yàn)專題 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原 5 實(shí)驗(yàn)結(jié)論成熟植物細(xì)胞能與外界溶液發(fā)生滲透作用 當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時 細(xì)胞失水 發(fā)生質(zhì)壁分離 當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時 細(xì)胞吸水 發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 3 本實(shí)驗(yàn)選用0 3g ml的蔗糖溶液 此濃度下既明顯出現(xiàn)質(zhì)壁分離 又不致殺死細(xì)胞 濃度過高 質(zhì)壁分離速度雖快 但不久細(xì)胞會因失水過多而死亡 不能再進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原 濃度過低不能引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離速度太慢 此外 8 的食鹽溶液 5 的硝酸鉀溶液等也可使用 鹽酸 酒精 醋酸等溶液能殺死細(xì)胞 不適于做質(zhì)壁分離的溶液 典例3利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液 可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原 下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 a 該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象 沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn) b 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中 細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)c 將裝片在酒精燈上加熱后 再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象d 不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞 滴加清水后都能復(fù)原 解析該實(shí)驗(yàn)中多組實(shí)驗(yàn) 不同濃度的蔗糖溶液 之間已進(jìn)行了相互對照 且每組實(shí)驗(yàn)前 后又進(jìn)行了對照 故有對照實(shí)驗(yàn) 在發(fā)生質(zhì)壁分離過程中 細(xì)胞液的濃度逐漸增大 故細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) 該實(shí)驗(yàn)不需加熱 否則細(xì)胞會受熱死亡 觀察不到質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象 若蔗糖溶液的濃度過大 細(xì)胞會因失水過多而死亡 將不會再復(fù)原 答案b 變式訓(xùn)練3下列能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是 a 胚乳細(xì)胞b 人的口腔上皮細(xì)胞c 分生區(qū)細(xì)胞d 根成熟區(qū)細(xì)胞答案d 解析發(fā)生質(zhì)壁分離的條件有三個 必須是成熟的植物細(xì)胞 細(xì)胞必須有活性 細(xì)胞外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 從題中所給條件可知 a c兩選項(xiàng)均是植物細(xì)胞 但無中央液泡 b選項(xiàng)為人體細(xì)胞 顯然不行 故答案應(yīng)為d 紅細(xì)胞中血紅蛋白提取和分離 2 按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)步驟一 在潔凈的載玻片中央加一滴清水 取一片蘚類小葉 蓋上蓋玻片 步驟一 從蓋玻片一側(cè)滴入0 3g ml的蔗糖溶液 在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引 這樣重復(fù)幾次 使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0 3g ml的蔗糖溶液中 如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅 植物細(xì)胞不吸收的紅色染料 的0 3g ml的蔗糖溶液 則在顯微鏡下觀察到a b處顏色分別是 如果將步驟二中浸潤在0 3g ml的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片放在80 條件下處理一段時間 裝片中的蘚類小葉保持在0 3g ml的蔗糖溶液中 在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后 為更準(zhǔn)確判斷a處顏色 對顯微鏡的操作方法是 如果a處呈綠色 可能的原因是 1 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體