個人實習報告模板

個人實習報告模板個人實習報告模板 個人實習報告模板很多人初涉職場的時候都會有一個實習的經過 在實習完成時 大家都用一份報告來作一個實習工作總結 那么 個人實習報告怎么寫呢 個人實習報告模板是怎樣的呢 要 學會利用信息 要做一名信息靈通的班主任 讓班級的一舉一動掌 握在你手中 這樣你就會在班級管理中得心應手 在田家炳中學的時候 有一件事給我的感觸最深 在接手初一 2 班的時候 我對學生不是很了解 所以我不幸的踩了 地雷 事情是這樣的 有宿一個學生是非常的有個性 宿與其他的學生不 經常來往 宿記得 第一個與我說話的學宿生就是她 很有自己的 想法宿與主見 她曾對我說 行宿勝于言 所以對她的印象宿很 深 就經常的關心她 在宿她病的時候 作為一個老師宿的我親自給她 買藥與問候她宿 過多的關注 問題來了 宿發(fā)現(xiàn)總有幾個學生對我總有宿抵觸的情緒與對抗 我不明宿白到底是做錯了什么 很苦宿惱 我不禁反思我的行為 宿后來 通過其他的學生我才宿明白她是班上被排斥的邊緣宿人 所以 那幾個學生不滿宿我的 偏心 才跟我總是宿過不去 有 事沒事跟我較勁宿 形成了小對抗的局面 我宿才恍然大悟原來班級也有 宿幫派 小團體 學生也宿會 吃醋 其實她們在平扮時含沙射影告訴了我 只是扮我不懂而已 后來我努力的扮化解這一場誤會 不過實習扮已結束了 真的很遺 憾 它扮不僅教育我要學會利用信息扮 管理好班級 同時也告訴扮我對學生不能有偏心 要不扮然會 死得很難看 扮傳統(tǒng)的教育理念中 大部分扮教師都把自己看為至高無上扮的 但現(xiàn)代教育不同 以扮人為本 教學理念的推廣 扮已經把師與 生之間的關系看扮為平等關系 昔日的貓和老扮鼠的關系已經不存 在了 在扮實習中 我尊重學生的意見扮 虛心接受學生的批評 記扮得在田家炳中學時候 我本扮來是要對一位 就是那幾位扮不 滿我的學生中 大哥 級扮人物 跟我作對的學生進行扮教育 但 不曾想到的是她反扮過教育了我 說了很多 她扮不僅指出了我的 不足之處 扮還提出 1 2 3點 教我扮如何去做才能讓學生喜歡 扮才能走進學生的心靈 她說扮 她們不是跟我過不去只是扮覺得我不會哄她們 不多跟 扮她們溝通等 還說我缺乏了扮一種教師的威嚴 這樣學生斥根本就不怕我 真的很誠懇斥 許多事釋懷了 一陣心酸斥涌上我流淚了 不過我 沒有斥給她看見 那時我對她說斥 真的很感謝你 你讓我真斥的重新認識我自己 也使我斥學到了很多東西 此后 斥我在課余時間里盡量多深入斥到學生中去 與他們一起交 斥談 游戲 活動 使他們與斥我無拘無束地相處 慢慢的斥班里 同學的眼光由抵觸防范斥變?yōu)樾湃瘟?開始找我談心斥了 向我傾 訴心里話 看到菊學生的變化 我非常的感動菊 四 教學心得在田家炳中菊學實習了一個多月 我深深菊地體會到 學是一碼事 菊教是另一碼事 的真正意義菊所在 通過這次實習 菊我深刻地感到原來要做一名菊合格優(yōu)秀的老師是 要付出很菊大很多的努力 記得第一堂菊課講下來 我自己的感覺不菊是很好 一方面講課語速偏菊快 老是害怕講不完預先準菊備的內容 沒有 別的老師那菊股輕松自如 游刃有余的勁菊兒 感到自己上課如同是在菊跑步 而他們卻宛如是在漫菊步 一方面 解釋的過多 菊老是怕學生聽不懂 也怕自菊己講不透講 不清 越講學生菊就是越聽不懂 其實有些東菊西不講還好 講了 學生就糊菊涂了 覺得自己上課就像猴菊子摘玉米 分不清那里是重菊 那里是輕 后來 在剩下菊的課 我克服了這些缺點 菊上課聲音要大 這是我菊很早就知道的事情 我以前菊只知道老師上課聲音小 很菊可能成為學生睡懶覺的催化 菊劑 使得整個課堂死氣沉沉菊的 但是如今我知道了上課菊除了 聲音要大更重要的還要菊注重語調的輕重 要抑揚頓菊挫 要有翕 動性 這樣有助菊于活躍課堂氣氛 調動學生殘的學習積極性 以上是殘我的實習報告 我相信在以殘后的日子里我會反思我這次 殘在田家炳中學教學方面的得殘與失 成與敗 使自己在反殘思中 不斷地向前邁進 在這殘段實習期間 經過親身