江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 2.3.1 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)課件1 （新版）蘇科版.ppt_第1頁(yè)
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第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 看了動(dòng)畫(huà) 美麗世界 你有何感觸 它反映了什么樣的主題 各述己見(jiàn) 生態(tài)系統(tǒng)的概念 在一定的地域內(nèi) 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體 叫做生態(tài)系統(tǒng) 判斷下列事物是否是生態(tài)系統(tǒng) 1 一個(gè)池塘中所有的魚(yú)2 瀏家港中學(xué)整個(gè)校園3 紫金山上所有生物4 太湖 浮游植物 蘆葦 荷花等 魚(yú) 蝌蚪 蝦等 陽(yáng)光 水 空氣 土壤等 1 你知道綠色植物在光下能進(jìn)行什么生理活動(dòng)嗎 2 你知道動(dòng)物和人是怎么樣獲得營(yíng)養(yǎng)的嗎 3 假如我們將一條死魚(yú)埋在土壤里 過(guò)了一個(gè)月會(huì)有什么現(xiàn)象 這是誰(shuí)的功勞 智慧樹(shù) 生態(tài)系統(tǒng)的成分 非生物成分 生物成分 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 綠色植物 人和動(dòng)物 細(xì)菌真菌 指非生物的物質(zhì)和能量 包括陽(yáng)光 空氣 水 土壤等 小結(jié) 判斷下列事物在生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于什么成分 想一想 生態(tài)系統(tǒng)中1 如果沒(méi)有生產(chǎn)者 生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)變得怎樣 2 沒(méi)有分解者 3 沒(méi)有蜜蜂蝴蝶等昆蟲(chóng) 對(duì)桃樹(shù) 油菜等植物有什么影響 4 生產(chǎn)者 消費(fèi)者和分解者之間有什么關(guān)系 課堂小結(jié) 回顧這節(jié)課 你學(xué)到了什么新知識(shí) 你還有無(wú)困惑的地方 謝謝 再見(jiàn)

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