生物人教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)家的故事——珍妮·古道爾和黑猩猩交朋友.docx

科學(xué)家的故事教學(xué)設(shè)計(jì)珍妮古道爾和黑猩猩交朋友瓦房店第七初級(jí)中學(xué) 孫海姝一、學(xué)情分析初二學(xué)生已經(jīng)初步形成了自己的思維模式,表達(dá)能力也有一定的提升,對(duì)自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)方式已有一定的基礎(chǔ)。再者，學(xué)生喜歡做中學(xué)，通過(guò)做觀(guān)察游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)珍妮古道爾細(xì)致觀(guān)察的科學(xué)態(tài)度。另外, 學(xué)生們都有與動(dòng)物相處的經(jīng)歷，也都對(duì)動(dòng)物有情感的產(chǎn)生。通過(guò)收集學(xué)生和動(dòng)物相處的經(jīng)歷，及交流保護(hù)黑猩猩的措施讓學(xué)生意識(shí)到愛(ài)護(hù)動(dòng)物從保護(hù)環(huán)境做起。二、教材分析 本節(jié)課講述科學(xué)家珍妮古道爾用特有的耐心，愛(ài)心和勇氣獲取了生性多疑、兇暴，不易接近的野生黑猩猩的信任，與黑猩猩成為了朋友，并且通過(guò)對(duì)黑猩猩長(zhǎng)期近距離細(xì)致的觀(guān)察獲得了許多珍貴的資料，而且影響越來(lái)越多的年輕人從事研究和保護(hù)黑猩猩的工作。三、教學(xué)策略生物學(xué)科的核心素養(yǎng)是理性思維、生命觀(guān)念、社會(huì)責(zé)任、科學(xué)探究。本節(jié)課從提高學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)出發(fā)，運(yùn)用生物、道德與法制、心理、美術(shù)等學(xué)科融合方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。 課前收集關(guān)于科學(xué)家們的故事，學(xué)生通過(guò)收集資料的過(guò)程發(fā)現(xiàn)科學(xué)家的優(yōu)秀精神和品質(zhì)，通過(guò)小組分享科學(xué)家具備的優(yōu)秀精神和品質(zhì)導(dǎo)入本節(jié)課。 課上播放珍妮古道爾和黑猩猩交朋友的視頻讓學(xué)生了解科學(xué)家珍妮古道爾。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。通過(guò)一些測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生自我檢測(cè)自己具有哪些科學(xué)家的精神品質(zhì)。首先通過(guò)思維導(dǎo)圖及復(fù)習(xí)題考查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，也提升學(xué)生的生命觀(guān)念的核心素養(yǎng)。接著通過(guò)游戲?qū)W習(xí)科學(xué)家珍妮古道爾勇于創(chuàng)新的精神、細(xì)致觀(guān)察的科學(xué)態(tài)度。檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)觀(guān)察法的情況，提升學(xué)生的科學(xué)探究的素養(yǎng)。最后通過(guò)珍妮古道爾為保護(hù)黑猩猩“建立全球范圍的青少年教育計(jì)劃：根與芽?！钡墓适拢瑢W(xué)習(xí)她為無(wú)私奉獻(xiàn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然的精神品質(zhì)。設(shè)計(jì)三個(gè)選做題，根據(jù)興趣選作，考查學(xué)生是否理解人類(lèi)與自然環(huán)境應(yīng)該和諧相處。一個(gè)是讓學(xué)生從身邊小事做起，寫(xiě)出環(huán)保計(jì)劃；一個(gè)是讓學(xué)生變廢為寶，進(jìn)行環(huán)保小制作；一個(gè)是根據(jù)課前調(diào)查學(xué)生與動(dòng)物相處的經(jīng)歷，了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)程度，小組合作制定救助剛出生的小狗辦法；從而提升學(xué)生的理性思維和社會(huì)責(zé)任的素養(yǎng)。在小組活動(dòng)中適時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)科學(xué)家身上的優(yōu)秀精神和寶貴品質(zhì)。2、熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命，理解人與自然應(yīng)和諧發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)(1) 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)家身上的優(yōu)秀精神和寶貴品質(zhì)。(二)教學(xué)難點(diǎn)熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命，理解人與自然應(yīng)和諧發(fā)展。五、課前準(zhǔn)備多媒體課件、收集圖片、視頻、文字等教學(xué)相關(guān)資料。六、教學(xué)過(guò)程教師的組織與引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)媒體資源的使用及意圖一創(chuàng)設(shè)情境，引出課題看到科學(xué)家三個(gè)字，我們感受很多，頭腦里會(huì)出現(xiàn)愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事，牛頓和蘋(píng)果的故事，袁隆平和水稻的故事，可以說(shuō)我們生活的方方面面都離不開(kāi)科學(xué)家的貢獻(xiàn)。課前請(qǐng)同學(xué)們收集了科學(xué)家的故事，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)手中的資料，小組討論你發(fā)現(xiàn)科學(xué)家有哪些優(yōu)秀精神和寶貴品質(zhì)？今天一起來(lái)了解科學(xué)家珍妮.古道爾和黑猩猩交朋友的故事！二通過(guò)檢測(cè)項(xiàng)目，自己按學(xué)案上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，發(fā)現(xiàn)自己的科學(xué)精神和品質(zhì)。發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)科學(xué)家珍妮古道爾的優(yōu)秀精神和寶貴品質(zhì)。（一）通過(guò)思維導(dǎo)圖，復(fù)習(xí)題檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。（二）做游戲 科學(xué)方法觀(guān)察法小組討論交流并分享。播放視頻珍妮古道爾和黑猩猩交朋友的故事 學(xué)生回顧知識(shí)，做題。體會(huì)觀(guān)察法，小組交流分享。全體學(xué)生參與游戲。通過(guò)游戲，讓學(xué)生深入體驗(yàn)觀(guān)察法的使用，體會(huì)珍妮.古道爾的創(chuàng)新精神和細(xì)致觀(guān)察的科學(xué)態(tài)度。激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣初步了解珍妮古道爾的精神品質(zhì)督促學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。形成生命觀(guān)念的素養(yǎng)形成科學(xué)探究的素養(yǎng)珍妮古道爾為保護(hù)黑猩猩“建立全球范圍的青少年教育計(jì)劃：根與芽?！苯┠辏淠莨诺罓栠@位聲譽(yù)卓著的科學(xué)家把她的注意力放在一個(gè)極為重要、極為深刻的問(wèn)題上為世界的可持續(xù)性發(fā)展而努力。通過(guò)“根與芽”項(xiàng)目，古道爾博士向全世界敲響了警鐘，督促我們認(rèn)真審視我們生產(chǎn)和消費(fèi)的食品，并且告訴我們，只需舉手之勞就能做出積極的改變。（三）選作檢測(cè)項(xiàng)目：（1）保護(hù)環(huán)境從我做起的環(huán)保計(jì)劃書(shū)（2）進(jìn)行環(huán)保小制作（3）制定保護(hù)被遺棄的剛出生小狗方法傾聽(tīng)教師介紹小組討論，并分工完成任務(wù)。組代表展示結(jié)果。提升學(xué)生的理性思維和社會(huì)責(zé)任的素養(yǎng)。六課堂小結(jié)教師評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教師結(jié)語(yǔ)今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)家的故事珍妮古道爾和黑猩猩交朋友，在她身上發(fā)現(xiàn)了成功的原因，她具有優(yōu)秀的精神品質(zhì)，這些精神品質(zhì)歸結(jié)起來(lái)有一個(gè)根，就是造福人類(lèi)的愿望和腳踏實(shí)地的行動(dòng)。即使我們不能人人都做珍妮古道爾，但是學(xué)習(xí)她的精神，我們會(huì)受益終身。課下收學(xué)案及做環(huán)保小制作綜合評(píng)價(jià)學(xué)生及小組學(xué)生通過(guò)老師的總體評(píng)價(jià)