德育課《我與綠蔭交朋友》教案

1 我與綠蔭交朋友我與綠蔭交朋友 那大實驗小學(xué)五年級組 黃杏麗 活動目的 1 讓學(xué)生知道樹木作為環(huán)境資源的作用 知道綠化的意義 2 讓學(xué)生小組合作為學(xué)校設(shè)計綠化帶 參加綠化家園 爭做 環(huán)保小衛(wèi)士 活動準(zhǔn)備 1 事先請學(xué)生了解樹木的作用 2 準(zhǔn)備小品 大樹的功勞 3 學(xué)校的建筑平面圖紙 活動過程 一 談話導(dǎo)入 師 今天老師想請大家欣賞一首我們非常熟悉的歌曲 校園的早晨 請認(rèn) 真聽它的歌詞 待會請同學(xué)來說說你最喜歡那句歌詞和喜歡的原因 播放歌曲 師 真好聽 你們最喜歡這首歌里的那句歌詞呢 為什么 生暢所欲言 師 我最喜歡 清晨來到樹下讀書 這句歌詞 因為我覺得能在樹下讀書 是一件非常美的事 二 明理導(dǎo)行 師 說起樹 三月有一個與樹有關(guān)的節(jié)日是 植樹節(jié) 3 月幾號 12 號 那么 你知道我國為什么要制定植樹節(jié)嗎 學(xué)生各抒己見 師小結(jié) 因為我國綠化的面積很少 所以國家想通過制定植樹節(jié)來激發(fā)更 多的人愛護(hù)森林 植樹造林 提高人們對森林功用的認(rèn)識 以促進(jìn)我國土地綠 化 師 國家這么重視保護(hù)樹木 植樹造林 那到底樹木有什么功能呢 誰來 說說 生說 師歸納 樹木可以提供生活原料和用品 如在吃的方面 各種香甜鮮美的 2 水果 珍貴的藥材等 在用的方面 搞建筑 交通運(yùn)輸 造紙 木制家具 就 連我們用的塑料制品都離不開樹木 同學(xué)們應(yīng)該比我還清楚 塑料的原料是 橡膠是從哪里來的 另外 樹木更是一種環(huán)境資源 它們可以美化環(huán)境 可以 維護(hù)生態(tài)平衡 它們是 治療器 在芳香宜人的花草叢中 人變得精神松弛 消除了疲勞 十分舒暢 天然的制氧吧 樹木可以通過光合作用吸收我們呼 出的二氧化碳 釋放出我們需要的氧氣 滅菌隊 有的花草樹木能分泌出一 些能殺死病菌的物質(zhì) 如桉樹 白樺樹 松樹等 有的還可以吸收有毒氣體 空氣的過濾器 樹葉上的氣孔 絨毛和所分泌的粘液都吸收或粘住大量的灰 塵 起到凈化空氣的作用 降溫品 御寒衣 夏天 它能遮住炙熱的陽光 吸收大量的熱能 冬天 它又可以擋住陣陣寒風(fēng) 因而起到了冬暖夏涼的作用 總之 樹木的作用非常大而且很廣泛 師 既然樹木有保持水土的作用 那么 98 年長江流域為什么還會發(fā)生特大 洪災(zāi)呢 師 因為長江上游沿岸的樹木被大量砍伐 山坡上的泥土流入長江中 隨 河水沿江而下 導(dǎo)致中下游比較平坦的地方淤積起來 阻塞河道 長江因此變 成一條渾濁的河流 師 為了讓長江重新變清 應(yīng)該怎么辦呢 在長江沿岸植樹造林 嗯 植樹造林是一個非常有效地辦法 師 樹木是我們?nèi)祟惖呐笥?我們不去保護(hù) 反而去破壞它 那么我們?nèi)?類將會受到怎樣的懲罰呢 請欣賞小品 大樹的功勞 情境演示 大樹的功勞 一同學(xué)扮演 家園的主人 一同學(xué)扮演 大樹 三同學(xué)分別扮演 風(fēng) 沙 有毒氣體 噪聲 優(yōu)美的音樂響氣 家園的主人 在美麗的 家園翩翩起舞 大樹 在旁邊默默守候著 微笑著注視 家園的主人 隨 著 家園的主人 一天天長大 代表地球人口的膨脹 他越來越不滿足原來 的條件 開始大片大片地砍伐森林 使綠化面積越來越少 大樹公公 揮淚 默默退下 這時 風(fēng)沙 有毒氣體 噪聲 出現(xiàn) 他們狂舞著雙手 叫喊道 3 風(fēng)沙 我要吞沒大片耕地 讓人類沒有糧食 有毒氣體 人類制造出我們 我們要讓人類得各種各樣的疾病 噪聲 我要讓人類無法安靜休息 學(xué)生無法聽清老師講課 家園的主人 哭了 他痛恨自己的行為 正是自己破壞了原來美麗的家園 大聲呼喊 大樹 你在哪里 快來救救我 這時 大樹公公 威武地走上 于是 風(fēng)沙 有毒氣體 噪聲 同 大樹 展開大戰(zhàn) 經(jīng)過一場激戰(zhàn) 大樹 因一群 小樹苗 的幫忙 戰(zhàn)勝 了 風(fēng)沙 有毒氣體 噪聲 家園的主人 和 大樹 小樹 一起在美麗的家園跳舞 再也不分開了 師 看完后 誰來說說小品里演的是什么意思 這個小品告訴我們樹木和 人類的密切關(guān)系 地球是我們大家共有的家園 我們作為家園的主人該怎么做 呢 指名學(xué)生說 師 其實 我們的學(xué)校也是我們的家園 我們學(xué)校這幾年連續(xù)蓋了幾棟新 教學(xué)樓 變得非常漂亮了 但是美中不足的是花草樹木太少了點 剛好 這段 時間我們學(xué)校在搞 綠化校園 美化心靈 的活動 校長想請大家來當(dāng)我們學(xué) 校的綠化設(shè)計師 你們愿意當(dāng)嗎 師 假如我們學(xué)校現(xiàn)在只有建筑 其它什么也沒有 你們打算怎么設(shè)計我 們學(xué)校的綠化呢 小組討論一下你們的設(shè)計方案 并請小組里畫畫比較好的同 學(xué)把你們的想法畫在課前老師發(fā)給大家的圖紙上 小組操作 展示 三 全課小結(jié) 師 通過今天的學(xué)習(xí) 我們懂得了樹木是我們的好朋友 它們和人類有密