先進(jìn)班主任選聘申報材料范文

先進(jìn)班主任選聘申報材料蠟燭成灰淚始干”幼時便知這是贊美老師的詩句。當(dāng)理想成真時，春蠶到死絲方盡。作為一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，以自己的努力踐行了就業(yè)時的承諾。今年我又因為領(lǐng)導(dǎo)的信任擔(dān)任九年級的班主任，成為全校唯一的一名女班主任，深感身上的擔(dān)子艱巨，時刻告誡自己要不但努力，注重用耐心和愛心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)，教書和育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是一些體會和做法：不令而行；其身不正，孔子早在兩千年前就說過：其身正。雖令不從。就是說教師要努力給學(xué)生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的否則就失去了說服力。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養(yǎng)，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是要求學(xué)生做到自己首先做到而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到早退、堅持每一節(jié)課都認(rèn)真對待，善始善終，不應(yīng)付，堅持跟間操與自習(xí)，不做與工作無關(guān)的事情，以飽滿的工作熱情，永不止息的進(jìn)取精神在學(xué)生中樹立威信，學(xué)生中常說：看我怎么做的給學(xué)生強有力的教育影響。作為班主任，師德之魂在于“愛”愛是師生交往中的粘合劑。要懂得熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前題，教育力量之所在教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。時時處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時，及時與醫(yī)療室取的聯(lián)系,實際工作中。領(lǐng)她去看病,照顧他生活，象家長待孩子一樣，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕,說如果有老師來看望他就好了平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué)，初二時就是個令老師們頭痛的學(xué)生，分到班后，發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)成績比較好，就找到讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學(xué)生改變了很多，收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，要善于給他以信任，引導(dǎo)他有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的 是個特調(diào)皮的學(xué)生，對老師有很大的抵觸情緒，找到談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，理解是一種更重要的愛。與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。班已形成了這樣的班風(fēng)，班學(xué)生有什么想不通的事都能主動找我談心，有些時候有的同學(xué)看我很忙，但有事想說，就很有禮貌地在桌上放一個條子，或在作業(yè)本中寫一句話告訴我老師，有時間您能不能和我談?wù)劇钡鹊龋@樣的溝通，拉近了師生之間的距離。教師在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時，自己也在收獲著學(xué)生們愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱為他人生路上的導(dǎo)航員時，為之一震，認(rèn)識到自身的價值，增強了自豪感。現(xiàn)在班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，班級理念上。照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的一套是用來鼓勵他人的通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是法”和“情”關(guān)系，法律不外乎人情，先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生王靈路，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應(yīng)，認(rèn)為自己不過是遲到一會兒，就被班干部記入了黑名單，覺得班的紀(jì)律實在太嚴(yán)了甚至強烈要求調(diào)到其他班去，把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏