部編二上語文第一單元分析.doc

第一單元單元教材分析：本單元包括第一單元識字課文三篇小蝌蚪找媽媽我是什么植物媽媽有辦法；口語交際內(nèi)容為有趣的動物；語文園地一三部分構(gòu)成。第一單元，圍繞著“童話”為主題，課文小蝌蚪找媽媽以童話的形式介紹了一群小蝌蚪，在鯉魚和烏龜?shù)闹敢?，找到了媽媽，在這個(gè)過程中他們不知不覺地也變成了小青蛙。告訴我們要從小學(xué)會獨(dú)立的生活，遇到問題要多問、多想，才能找到正確答案的道理。我是什么用生動樸實(shí)的語言，講述了“水”的多種變化形態(tài)，如云、冰雹、雪等。還講述了水的利與害。水為人類做了許多好事，也做了很多壞事。我還知道了要讓水全心全意為人類服務(wù)，還需要我們付出更多的努力。植物媽媽有辦法這首兒歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法。告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會仔細(xì)觀察。單元學(xué)情分析：在教學(xué)過程中，教師要認(rèn)清小學(xué)生年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，把握好數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，教師一方面要注意引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生自主朗讀的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的識字興趣另一方面要注重借助圖畫、視頻和生活經(jīng)驗(yàn)等引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受，盡量讓學(xué)生樂華、樂說，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并適當(dāng)給以肯定和鼓勵(lì)。單元教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.掌握本單元要求會認(rèn)、會寫的字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解小蝌蚪長成小青蛙的過程，認(rèn)識水的不同形態(tài)和植物媽媽傳播種子的方法，體會大自然的奧秘。3.積累字詞，并掌握字詞的基本應(yīng)用。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想象與課文、視頻、圖片相結(jié)合，讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，體會大自然的美妙和神奇，并積累好問、好句。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的興趣，讓學(xué)生感受大自然的神奇。2.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。單元教法與學(xué)法：在本單元的教學(xué)中，教師應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、感悟能力和語言積累能力。學(xué)生要通過多讀課文、多看圖，在圖文結(jié)合的環(huán)境中初步了解課文內(nèi)容積累一些重要的字詞和優(yōu)美的句子、讓這些字詞和句子扎根于頭腦中，為說話和寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。單元課時(shí)安排：小蝌蚪找