江西省中考物理 第一部分 教材同步復習 第13章 內(nèi)能 內(nèi)能的利用課件 新人教版.ppt

教材同步復習 第一部分 第十三章內(nèi)能內(nèi)能的利用 1 擴散現(xiàn)象 1 定義 不同的物質在相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象 2 實質 擴散現(xiàn)象表明 一切物質的分子都在不停地做 溫度越高 分子運動越劇烈 2 分子間作用力 分子間既有 又有 3 分子動理論 物質是由分子 原子構成的 物質內(nèi)的分子在不停地做 分子之間存在引力和斥力 知識要點 歸納 分子動理論 無規(guī)則運動 引力 斥力 熱運動 1 備注 1 擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在不同的物質之間 同種物質之間是不能發(fā)生擴散現(xiàn)象的 2 不同物質只有相互接觸時 才能發(fā)生擴散現(xiàn)象 沒有相互接觸的物質 是不會發(fā)生擴散現(xiàn)象的 3 擴散現(xiàn)象是兩種物質的分子彼此進入對方的現(xiàn)象 而不是單一的一種物質的分子進入另一種物質的現(xiàn)象 4 氣體 液體和固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象 而且在不同狀態(tài)的物質之間也可以發(fā)生 2 1 定義 構成物體的所有分子 其熱運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能 單位是焦耳 j 2 影響因素 和 3 改變物體內(nèi)能的方法 1 2 內(nèi)能 質量 溫度 物質種類 體積 做功 熱傳遞 3 備注 1 做功和熱傳遞的區(qū)別 1 熱傳遞的條件 物體之間存在溫度差 熱傳遞過程中傳遞的是能量 而不是溫度 2 在熱傳遞過程中 高溫物體溫度降低 內(nèi)能減小 低溫物體溫度升高 內(nèi)能增大 3 做功改變物體的內(nèi)能實質上是其他形式的能與內(nèi)能之間的相互轉化 對物體做功 物體的內(nèi)能增大 物體對外做功 其內(nèi)能減小 4 做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能是等效的 4 2 內(nèi)能與機械能區(qū)別內(nèi)能與分子的熱運動及分子間的相互作用有關 與整個物體的機械運動無關 而機械能與整個物體的機械運動有關 與微粒的熱運動及分子間相互作用無關 5 比熱容1 概念 一定質量的某種物質 在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度乘積之比 叫做這種物質的比熱容 用符號c表示 2 單位 j kg 讀作 焦每千克攝氏度 3 水的比熱容 1 數(shù)值 c水 4 2 103j kg 2 意義 1kg水溫度升高 或降低 1 吸收 或放出 的熱量是4 2 103j 3 應用 暖氣 取暖用水作介質 機械中的冷卻水循環(huán)系統(tǒng)等 歷史 6 1 熱量 在熱傳遞過程中物體內(nèi)能改變的多少叫做熱量 熱量的單位是焦耳 j 2 計算 當物體的溫度升高時 吸收的熱量是q吸 當物體的溫度降低時 放出的熱量是q放 公式中c表示物質的比熱容 m表示物體的質量 t0表示物體的初溫 t表示物體的末溫 t t0 和 t0 t 分別表示物體吸熱時升高的溫度和物體放熱時降低的溫度 即表示物體吸 放 熱時溫度的變化量 若溫度的變化量用 t表示 那么吸 放熱公式可統(tǒng)一表示為q cm t 熱量 cm t t0 cm t0 t 7 備注 1 溫度 內(nèi)能 熱量之間的區(qū)別和聯(lián)系 1 區(qū)別 溫度是表示物體冷熱程度的物理量 它是一個狀態(tài)量 所以只能說 是 多少 溫度不能 傳遞 和 轉移 其常用單位是 攝氏度 內(nèi)能是能量的一種形式 它是物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和 內(nèi)能和溫度一樣 也是一個狀態(tài)量 通常用 具有 等詞來修飾 熱量是在熱傳遞過程中 傳遞能量的多少 是一個過程量 要用 吸收 或 放出 來表述而不能用 具有 或 含有 來表述 8 2 聯(lián)系溫度的變化 可以改變一個物體的內(nèi)能 傳遞熱量的多少可以量度物體內(nèi)能改變的多少 物體吸收或放出熱量 它的內(nèi)能將發(fā)生改變 但它的溫度不一定改變 如冰熔化時要吸熱 內(nèi)能增加 但溫度卻保持在0 不變 同樣物體放出熱量時 溫度也不一定降低 2 熱平衡方程兩個溫度不同的物體放在一起時 高溫物體將放出熱量 溫度降低 低溫物體吸收熱量 溫度升高 若放出的熱量沒有損失 全部被低溫物體吸收 最后兩物體溫度相同 則q吸 q放稱為熱平衡方程 9 3 在利用熱量公式進行計算時 需要注意以下幾點 1 同一公式中各物理量的單位務必統(tǒng)一到國際單位中來 2 公式適用于物態(tài)不發(fā)生變化時物體升溫 或降溫 過程中吸熱 或放熱 的計算 如果過程中存在著物態(tài)變化 不能使用這幾個公式 例如冰熔化為水需要吸熱 此時冰的溫度 或冰水混合物的溫度 沒有變化 但需要從外界吸收熱量 計算物體吸收或放出的熱量 應注意三個物理量 c m t 其中 t表示變化的溫度 升溫時 t t t0 降溫時 t t0 t 注意文字敘述中升高了t 降低t 降低了t 對應的是溫度的改變量 而升高到t 降低到t 對應的是物體的末溫是t 10 1 定義 1kg某種燃料 燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值 它是用來表示燃料在 時放熱本領的大小 2 計算公式 其中 m 或v 表示燃燒的質量 或體積 單位是kg 或m3 q表示燃料的熱值 單位是j kg 或j m3 q放表示燃料完全燃燒時放出的熱量 單位是j 熱值是由燃料本身的性質決定的 同種燃料的熱值是不變的 熱值 完全 完全燃燒 q mq qv 11 1 熱機 把 能轉化為 能的機器 包括 蒸汽機 內(nèi)燃機 噴氣發(fā)動機和火箭發(fā)動機等 2 內(nèi)燃機工作原理 燃料在汽缸內(nèi)燃燒 生成高溫高壓的燃氣 把化學能轉化為內(nèi)能 然后燃氣推動活塞做功 把內(nèi)能轉化為機械能 熱機 內(nèi) 機械 12 3 四沖程內(nèi)燃機的工作過程 機械 內(nèi) 內(nèi) 機械 13 14 能量守恒定律 能量既不會憑空消失 也不會憑空產(chǎn)生 它只會從一種形式轉化為其他形式 或者從一個物體轉移到其他物體 而在轉化和轉移的過程中 能量的總量保持不變 能量的轉化和守恒 15 三年中考 講練 命題點 1 分子動理論 2 能量轉化 3 能量守恒定律 填空類 16 例1 2016江西9題2分 家庭取暖用的電油酊是一種電熱器 電油酊工作時 其溫度升高是通過電流 的方式改變物體的內(nèi)能 電油酊周圍氣溫升高是通過 的方式改變物體的內(nèi)能 解題思路 改變物體內(nèi)能有兩種方式 做功和熱傳遞 做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功 做功實質是能量的轉化 熱傳遞實質是內(nèi)能從一個物體轉移到另一個物體 或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分 其實質是能的轉移 答案 做功熱傳遞 17 1 2016江西6題1分 如圖所示 是地鐵站內(nèi)的警示牌 其作用從物理學角度解釋 是避免因物體分子熱運動而產(chǎn)生的 現(xiàn)象 影響到環(huán)境和其他乘客 擴散 18 2 2015江西2題2分 分子動理論的基本內(nèi)容 物質是由大量分子 原子構成的 分子在不停地做無規(guī)則運動 分子間存在著相互作用的 和 3 2014江西5題2分 能量守恒定律 能量既不會憑空消滅 也不會憑空產(chǎn)生 它只會從一種形式 為其他形式 或者從一個物體 到其他物體 而在這兩個過程中 能量的總量保持不變 引力 斥力 轉化 轉移 19 命題點 熱學綜合知識 例2 2014江西12題3分 舌尖上的中國2 聚焦于普通人的家常菜 讓海內(nèi)外觀眾領略了中華飲食之美 如圖所示 是通過煎 炒 蒸 拌烹調的四種美食 對其中所包含的物理知識 認識正確的是 選擇類 20 a 煎 煎鍋一般用鐵制造 主要是利用了鐵的比熱容大b 炒 主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加c 蒸 是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱 將榆錢飯蒸熟d 拌 香蔥和豆腐要拌著才能入味 說明分子沒有做無規(guī)則運動 解題思路 本題考查內(nèi)能的綜合知識 煎鍋用鐵制造 是因為鐵的導熱性能好 同時比熱容小 吸收同樣多的熱量能升高到更高的溫度 a選項說法錯誤 藜蒿炒臘肉時 通過炒來使食物均勻受熱 藜蒿和臘肉內(nèi)能的增加主要是通過熱傳遞獲得的 b選項說法錯誤 21 蒸榆錢飯時 水蒸氣遇冷液化放出大量的熱 同時高溫的水蒸氣也通過熱傳遞將內(nèi)能傳遞給榆錢飯 將飯蒸熟 c選項說法正確 香蔥和豆腐要拌著才能入味 是由于相互接觸的物體能彼此進入對方 說明分子在做無規(guī)則運動 d選項說法錯誤 答案 c 22 命題點 熱量的相關計算 例3 2016江西20題6分 如圖1所示 是一則公益廣告 濃濃的孝心透著社會主義核心價值觀 小明的爺爺網(wǎng)購了一臺電熱足浴器 其銘牌的部分參數(shù)如圖2 甲部分 所示 電熱足浴器某次正常工作時控制面板顯示如圖2 乙部分 所示 求 計算類 23 1 此時足浴器的工作電流 計算結果保留一位小數(shù) 2 足浴器裝入最大容量初溫為22 的水 當水溫達到控制面板上顯示的溫度時水所吸收的熱量 3 上述加熱過程耗時16min 該足浴器的熱電效率 24 25 26 4 2014江西19題7分 蓮蓮家的汽車尾部上標有 2 0t 的字樣 其中 t 就是 渦輪增壓 是利用高溫 高壓的廢氣去沖擊 廢氣渦輪 高速旋轉 來帶動同軸的 進氣渦輪 也高速旋轉 從而增加吸氣沖程的進氣量并增大進氣氣壓 使汽油燃燒更充分 燃氣壓強更大 同時也減少了廢