gkh教案(第一課時).doc

k h 教學(xué)設(shè)計（第一課時）教學(xué)目標：1、學(xué)會 k h三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、讀準 k h與單韻母 e u 相拼的音節(jié)。教學(xué)重點、難點： k h的發(fā)音教學(xué)過程：一、 圖片欣賞，導(dǎo)入新課今天我們要一起乘坐飛往拼音王國的班機，里面還坐著我們已經(jīng)認識的老朋友，大家猜猜他們是誰？（老師說出前半部分，學(xué)生接出后半部分）左下半圓（ d d d ） 傘把朝下（ t t t ）一扇小門（ n n n ） 一根小棒（ l l l ）今天，我們要認識三個新朋友，他們藏在一幅圖畫里，想和大家玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，想一起玩嗎？我們把他們找出來吧！藍藍的天空下，一只白鴿嘴銜橄欖枝快樂地飛翔清清的河水中，一只只小蝌蚪在水草叢中做游戲小朋友玩累了，坐在公園的椅子上喝水二、 引出新課，提出要求今天我們來認識這3個新朋友，比一比看誰最先學(xué)會，做到會讀、會拼、會寫。三、學(xué)習(xí)聲母，會拼音節(jié)（一）、學(xué)習(xí)聲母1、看插圖說話引出：圖上畫著什么？它們在干什么？（聽話說話：圖上畫著鴿子，嘴里銜著橄欖枝在飛翔。）師引入：鴿子的“鴿”聲母是。花環(huán)的形狀像，板書：。2、教學(xué)的發(fā)音，記清字形。（1）示范發(fā)音，仔細聽，看口形。（2）學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。（3）記字形，啟發(fā)想象，像什么？(4)你能用什么方法記住的音和形？教順口溜：小白鴿 我的哥哥 字加彎 。3、練習(xí)拼讀喜歡和單韻母交朋友，你會拼讀嗎？ 出示音節(jié) - -e e -u u 學(xué)生試讀，指名讀，齊讀。課中休息：讀 順口溜。 (二)、學(xué)習(xí)聲母k。1、看插圖說話引出k：什么地方誰在干什么？數(shù)一數(shù)有幾只蝌蚪？它們一齊向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草叢中游去）。引入：蝌蚪的“蝌”的聲母就是k，板書k。2、教學(xué)k的發(fā)音，記字形。（1）示范發(fā)音，講要領(lǐng)：發(fā)音時，嘴要送出一股氣，教師示范。（2）請學(xué)生口對手心讀。學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。（3）怎么記k，最容易記住？教順口溜：蝌蚪戲草k k k，一條水草兩蝌蚪 3、練習(xí)拼讀K和單韻母交朋友你會拼讀嗎？出示音節(jié) k-k k_e ke k-u ku 學(xué)生試讀，指名讀，齊讀。（三）、學(xué)習(xí)聲母h。1、看插圖說話引出h：圖上畫著誰在什么地方干什么？（聽話說話：我們班的小明坐在椅子上喝飲料。）喝的聲母是“h”板書：h2、教學(xué)h的發(fā)音，記清形。（1）范讀，跟讀，齊讀。（2）在圖上找找h，記形：像把椅子h h h3、練習(xí)拼讀出示音節(jié) h-h h_e he h-u hu 學(xué)生試讀，指名讀，齊讀。 (四)、拼讀帶聲調(diào)音節(jié)出示帶聲調(diào)音節(jié)g- g g- g k- k k- k h- h h- h現(xiàn)在加點難度，還會拼讀嗎？自由讀，指名讀，齊讀。再加點難度，先拼讀音節(jié)，再給它組詞。 k k h h 教師先示范，拼讀，哥哥。課中休息：小9加彎 ，圓圓小臉彎尾巴。蝌蚪戲草k k k，一條水草兩蝌蚪。一把椅子h h h，高高椅背彎彎座。四、學(xué)寫聲母大家今天認識了三個好朋友，想不想把他們寫在本子上。下面我們來學(xué)習(xí)怎樣寫這三個好朋友。教師出示筆順圖，讓學(xué)生觀察，由幾筆寫成，第一筆寫什么，第二筆寫什么，由幾筆寫成，占哪幾格。讓一位學(xué)生來指導(dǎo)老師寫，其他學(xué)生當(dāng)裁判，觀察老師寫的怎么樣，教師范寫后，讓學(xué)生書空。再練習(xí)。依次學(xué)寫、k、h.卡片檢查、k、h.拼讀五、小結(jié)。 今天，我們學(xué)習(xí)了三個聲母，它們分別是、k、h，我們不但會認，