語文人教版四年級下冊《萬年牢》教學設計

萬年牢教學設計 教學目標1、認識8個生字。2、了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。3、學習作者敘述清楚，有條理的表達方式。4、學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。教學重點想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在。教學難點: 體會三處“萬年牢”的內在關系，學會為人和做事的道理。教學時間：1課時教學準備 ：1、課件2、 學生預習課文教學過程一、 導入新課：上一節(jié)課我們認識了一位父親，從中懂得了一個道理：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！边@節(jié)課我們要走進另一位父親，讓我們一起讀讀他的故事吧！齊讀課題“6、 萬年牢”。二、 預習檢測：1、詞語檢測：（課件出示）（1）去把兒 悶好 削竹簽 挑選 （2）蘸糖 甩糖風 摻假 賺錢（3）走街串巷 掉皮損傷 耽誤 晾曬2、這是課文插圖。請同學們認真觀察圖畫，結合你的預習，說說你知道了些什么？還想知道什么呢？三、 圍繞提示，自學課文：學習之前，我們要先理出自學提示。請同學們閱讀課文前綠色部分的提示以及課文中的問題泡泡，動筆歸納出我們的學習任務。1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？ 2、課文題目“萬年牢”在文中出現(xiàn)了3次，畫出相應的語句，想想3次之間有什么聯(lián)系？請同學們自由地朗讀課文，邊讀邊思考這兩個學習任務，畫出相應的句子。四、抓住重點，深入探究：1.現(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學提示，來交流交流收獲吧。就從第一個問題開始課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？父親在家做糖葫蘆認真細致，在別人的店里他依然那樣實在。2.“萬年牢”這個題目在文中出現(xiàn)了三次。把你勾畫出的相應的句子讀給大家聽聽吧父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！薄肮劫I賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！薄案赣H教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。”（1）我們先來看第一個萬年牢。齊聲朗讀出這個句子，邊讀邊想：這句話中的萬年牢指的是什么？（糖葫蘆）萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆？不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。（這樣的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢？）引導學生讀2、3、4小節(jié)“父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。”你從哪幾個詞語中特別感受到父親做糖葫蘆選料很講究呢？去了把兒和尾、一點兒、都要、上好、上等、必須齊讀這一段，注意重點詞語的朗讀。你還從哪些地方讀出來了，這萬年牢的糖葫蘆做出來不容易？父親做糖葫蘆不但選料講究，制作的過程也很講究。那我們來看一看，整個過程都做些什么。老師把它概括為六個步驟。課件：1、悶-2、洗擦-3、準備-4、煮-5、蘸-6、甩-師：是啊，正是因為父親的認真實在，所以做出的糖葫蘆可以稱得上是“萬年牢?！卑鍟鹤鎏呛J（2）第二個帶有“萬年牢”的句子。來，齊聲讀一讀，邊讀邊想：這個句子里的萬年牢指什么？師：父親是這樣說的，他是怎樣做的呢？閱讀第六自然段，畫出你認為最能體現(xiàn)父親做生意“萬年牢”的詞語來。（“不滿意、看不下去、還像過去那樣、不聽、嫌、辭去了工作、仍然”文中沒有寫父親提籃叫賣生意如何，你認為呢？為什么？師：是啊，他的生意一定（示意學生回答）生（齊）：萬年牢！板書：做生意（3）師：他不僅是一位好生意人，還是一位好父親。我們一塊來看看他是怎樣教育自己的孩子新鳳霞的，也就是文中第三個含有“萬年牢”的句子。（課件：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人?！保┠x這句話，想一想，這里的萬年牢指什么？板書：做人（4）（課件三個句子）現(xiàn)在讓我們再次回顧這三個萬年牢，一邊讀，一邊想想它們之間有什么聯(lián)系。你覺得三個萬年牢中哪個是排第一位的？為什么？五、總結全文，升華主題：你們談得真好！同學們，你們認為，現(xiàn)代社會，還需要萬年牢嗎？是的，無論在哪個時代，萬年牢的人品都不能丟。讓我們