培養(yǎng)創(chuàng)新能力 從學(xué)生時(shí)代抓起.doc

培養(yǎng)創(chuàng)新能力 從學(xué)生時(shí)代抓起 青少年創(chuàng)新活動(dòng)在物理教學(xué)中體現(xiàn)作為一名物理教師，在物理理論教學(xué)的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生喜歡上這門自然學(xué)科，而最好的途徑就是把枯燥的理論教學(xué)與學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，與學(xué)生生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴相結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣。與此同時(shí)，學(xué)生與生俱來(lái)的創(chuàng)新能力也會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)展。故，我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的基礎(chǔ)和靈魂。而每年的中學(xué)生科技創(chuàng)新大賽則成了學(xué)生很好展示自己的舞臺(tái)。當(dāng)今的中學(xué)生作為未來(lái)現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，祖國(guó)建設(shè)的棟梁，必須認(rèn)清自己所肩負(fù)的歷史使命?，F(xiàn)在提倡的正是素質(zhì)教育，其中很重要的一點(diǎn)就是尊重學(xué)生的思維方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神必須從小培養(yǎng)，在日常生活中、學(xué)習(xí)中鍛煉。培養(yǎng)這些好的品質(zhì)的一個(gè)很主要的場(chǎng)所就是課堂，而物理實(shí)驗(yàn)則能吸引很大一部分學(xué)生的興趣。作為一名中學(xué)物理教師，我覺(jué)得我很好的抓住了這一機(jī)會(huì)，捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的靈感，給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和肯定，并與之一起參與。讓學(xué)生敢于創(chuàng)新、樂(lè)于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。在我工作的幾年里，我的學(xué)生多次參加“科技創(chuàng)新”大賽，并取得了很好的成績(jī)。與此同時(shí)，作為一名年輕的教師，我自己也多次獲獎(jiǎng)。2005年，我輔導(dǎo)丁小飛同學(xué)的小制作巧制磁水器在滁州市青少年科技創(chuàng)競(jìng)賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2004年參加了滁州市省級(jí)教育科研課題小制作小實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位和作用，2006年結(jié)題。2008年，輔導(dǎo)學(xué)生張曉旭、周德鵬、賈成旺的小制作組合式科學(xué)玩具在安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生楊偉的小制作磁電式自動(dòng)加水器獲安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)；2008年，我與盛冬燕老師共同完成的創(chuàng)新作品物理課外玩具在全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。2011年我和盛冬燕老師合作輔導(dǎo)學(xué)生胡宇恒、李源、周恒的小制作新感覺(jué)科學(xué)玩具和李琦、周盼盼、劉博彥的小制作實(shí)用家庭廢水處理裝置參加2012年市青少年創(chuàng)新大賽，獲得一等獎(jiǎng)，獲2012年安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，我本人的科技教育創(chuàng)新作品一組迷你小實(shí)驗(yàn)儀器也參加市青少年創(chuàng)新大賽，獲一等獎(jiǎng)，并參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，我希望在這屆創(chuàng)新大賽上能夠取得好的成績(jī)。作為一名長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的年輕教師，我深感責(zé)任的重大，需要學(xué)習(xí)和提高的地方還很多，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神任重道遠(yuǎn)，