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文檔簡介

第周第課時課時教案編號：課題2、匆匆教學(xué)目的1、 掌握本課的生字，新詞，理解難懂的詞語2、 初讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)重點難點關(guān)鍵：掌握本課的生字：理清文章的結(jié)構(gòu)步驟師生雙邊活動個體設(shè)計一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們今年幾歲了？算一算你走過了多少個日子？今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文是作者在走過了八千多個日子的時候?qū)懙?，你想知道?nèi)容嗎？2、了解作者（1）哪位同學(xué)查到了有關(guān)作者的資料？給大家說說（2）教師補充二、自學(xué)生字新詞1、默讀課文，畫出自己不理解的詞語2、自學(xué)生字，新詞，看誰記字的方法最好3、匯報自學(xué)情況4、請你把剛才默讀課文時畫出來的不理解的詞語說給大家，讓大家?guī)湍憬鉀Q。三、理清結(jié)構(gòu)1、自由讀課文，看每個自然段的內(nèi)容是什么2、與同學(xué)討論，用小節(jié)歸納的方法給課文分段第一段（1自然段）提出問題第二段（24）錄求答案第三段（5自然段）照應(yīng)開頭，強調(diào)發(fā)問板書設(shè)計課后記第周第課時課時教案編號：課題2、匆匆教學(xué)目的1、 讀懂課文，理解文中含義深刻的句子2、 學(xué)習(xí)運用展開聯(lián)想的讀書方法感悟文中道理3、 有感情地朗讀課文，背誦課文重點難點關(guān)鍵：讀懂作者具體形象地描寫日子去來匆匆的部分，并感悟要珍惜時間的道理步驟師生雙邊活動個體設(shè)計一、導(dǎo)入新課1、上節(jié)課，我們已經(jīng)對作者有了一些了解，這節(jié)課我們一起來坊理代著名作家朱自清先生的這篇文章。2、齊讀課文題目，“匆匆”是什么意思？課文中講什么“匆匆”二、理解內(nèi)容1、誰能給大家朗讀第一自然段？你喜歡這個開頭嗎？喜歡哪些句子？說理由。2、默讀第二自然段，對照老師打出的設(shè)影分析，如果把這段改成這樣好不好？3、作者是怎樣具體描寫日子去來匆匆的？如果讀懂了，請你和同學(xué)討論一下，在我們的生活中有這樣的情況嗎？4、此時作者想到了什么？讀一讀，想一想文中的“做什么”“剩些什么”“留著些什么”是什么意思？讀到這里你想到了什么？5、誰還知道關(guān)于珍惜時間方面的名言警句？6、齊讀最后一段，想一想作者為

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