語文人教版六年級(jí)下冊(cè)彩色的翅膀.docx

彩色的翅膀教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受邊防戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過程：（一）預(yù)習(xí)探究1、 導(dǎo)入新課：欣賞我的中國心讓學(xué)生談感受，引入愛國的情感。2、今天我們學(xué)習(xí)的這篇文章彩色的翅膀，也是一篇表達(dá)愛國之情的文章，讓我們一起走進(jìn)課文，看看我們的可愛的邊防戰(zhàn)士是如何熱愛我們的祖國的。2、 看圖介紹寶石島。（二）合作交流1、自由讀課文，想想這篇課文主要寫了哪幾件事？分別發(fā)生在什么地點(diǎn)？（一）戰(zhàn)士小高探親回來帶小昆蟲上島。（二）島上戰(zhàn)士開嘗瓜會(huì)。2.快速瀏覽課文，結(jié)識(shí)戰(zhàn)士“小高”，回答問題：文中的哪句話令你印象最深？出示句子：他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。理解：海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔(dān)心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷里。這句話有力地說明了小昆蟲在小高心中的重要地位，也為下文揭開小高的秘密作了鋪墊。句中“扔”與“抱”形成了鮮明的對(duì)比，突出了小高愛島建島高尚的品質(zhì)。2. 海島“嘗瓜會(huì)”回答問題：文中的哪句話令你印象最深？出示句子：戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。思考：這些動(dòng)詞在文章中有些什么作用？舉手回答。3、寶石島條件艱苦體現(xiàn)在哪些方面？4、為了海島變得更美麗，戰(zhàn)士們是怎樣做的？合作學(xué)習(xí)，找出相關(guān)的句子并畫下來，寫出自己的體會(huì)。 （1）他們?cè)趲r石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己愛島的深情一起播種下去。（2）戰(zhàn)士們仔仔細(xì)細(xì)地給每一朵雌花都進(jìn)行了人工授粉。（3）他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個(gè)小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)也不敢馬虎。5、出示：我就不信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。（體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）6、課文為什么要以“彩色的翅膀”為題？(文章結(jié)尾用“彩色的翅膀”點(diǎn)題了。這彩色的翅膀，不僅代表了在海島安家的那些蝴蝶等小昆蟲，還代表了什么？想想海島在邊防戰(zhàn)士的建設(shè)下，會(huì)有彩色的什么？還代表的戰(zhàn)士們那豐富多彩的、建島愛島的革命生活。戰(zhàn)士們對(duì)海島的愛啊，更是對(duì)祖國那深深的愛！)2、練筆現(xiàn)在的海島是啊，這是一個(gè)多美麗的故事啊，這是一群多可愛的戰(zhàn)士啊，他們用自己的青春和夢(mèng)想，一心改造著祖國的海島，荒蕪的海島開始顯現(xiàn)綠色的生機(jī)，寂寞的海島也有了多彩的生命！此時(shí)此刻，我親愛的同學(xué)們，就讓我們也