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幼兒園小班下學(xué)期社會教案我會用筷子含反思 1幼兒園小班下學(xué)期社會教案我會用筷子含反思小班下學(xué)期社會教案我會用筷子含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)嘗試精神,學(xué)習(xí)正確使用筷子,樂于探索、交流與分享,快來看看幼兒園小班下學(xué)期社會我會用筷子含反思教案吧。 活動目標(biāo)學(xué)習(xí)正確使用筷子。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 樂于探索、交流與分享。 活動準(zhǔn)備小木塊、小布包子、餃子、雪花片、玻璃球、黃豆等。 活動過程1.謎語,引出活動內(nèi)容。 謎語”兄弟倆,一樣長,是咸是淡它們先來嘗。 請幼兒猜猜謎底是什么,引起幼兒參與的興趣。 2.學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。 (1)教師出示筷子,講解正確使用筷子的方法右手執(zhí)筷,大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三個手指自然彎曲扶住筷子,并且筷子的兩端一定要對齊。 (2)幼兒每人一雙筷子,嘗試練習(xí)。 教師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子、小木塊、玻璃球、黃豆等材料,請幼兒練習(xí)夾物。 3.鞏固游戲”誰夾得準(zhǔn)又快”。 游戲一撥木珠玩法每個小朋友一雙筷子、一個盤子、小布包子、一個大盆。 教師發(fā)出指后,請幼兒迅速用夾的方法從大盆中夾取包子,以夾得最多的幼兒為勝。 小結(jié)使用筷子夾取軟的東西時,手指配合要好。 大拇指往下壓,食指、中指管一根筷子,無名指負(fù)責(zé)另一根筷子。 五指力量要平衡,太緊太松都不利于使用。 游戲二看誰夾得快又準(zhǔn)玩法出示小木塊、雪花片、黃豆等、請幼兒分別嘗試夾取,多者為勝。 小結(jié)請幼兒說說,夾不同的東西時,感覺有什么不同?誰用得最好?激發(fā)進(jìn)一步提高的愿望。 4.延伸活動 (1)請家長配合,鼓勵幼兒在家就餐時堅持使用筷子。 (2)在進(jìn)餐時進(jìn)一步引導(dǎo)孩子正確使用筷子。 活動反思通過這次活動,幼兒不僅學(xué)會了使筷子,還增強(qiáng)了自己要動手的勇氣和信心,使幼兒在比賽中增強(qiáng)了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。 小百科筷子,是指中國常用的飲食工具,通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料制作。 是世界上常用餐具之一,中華
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