改建筑材料教學(xué)教案設(shè)計(jì)20190111

改建筑材料教學(xué)教案設(shè)計(jì)20190111 課題建筑石材課型講授課教材建筑材料教學(xué)方法啟發(fā)與討論教學(xué)用具多媒體課件課時(shí)22課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能目標(biāo)1.石材的應(yīng)用歷史2.巖石的成因和種類3.建筑用天然石材料的加工類型和應(yīng)用4.人造石材的種類和應(yīng)用 二、過(guò)程與方法目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)的能力2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的注意力間洞察能力3.培養(yǎng)學(xué)生共同協(xié)作的學(xué)習(xí)工作能力 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣2.養(yǎng)成學(xué)生能自覺(jué)完成任務(wù)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)建筑石材的加工類型和應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)巖石的成因和建筑石材種類的關(guān)系教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（4400分鐘）教學(xué)內(nèi)容和步驟教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 一、前述課程重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)（5分鐘）復(fù)習(xí)建筑材料的孔隙狀況對(duì)建筑使用過(guò)程中的方方面面具有的重要影響。 比如與建筑的保溫、隔熱、隔音與吸聲、防潮與防水、抗?jié)B與防凍等等功能息息相關(guān)。 通過(guò)PPT展示回答問(wèn)題一一般來(lái)說(shuō)，相同條件下，以下那種材料的孔隙率更大。 （圖片）問(wèn)題二通常材料的孔隙率越大，強(qiáng)度越低，保溫隔熱性越好，吸聲隔聲能力越高。 比較下列材料的以上特性。 （圖片）問(wèn)題三通過(guò)展示鐵皮棚屋面理解泡沫塑料隔熱層的重要作用；通過(guò)木板樓面圖片的展示，思考一下木板樓面有什么好處。 進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 溫故而知新，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 二、新課引入石材的應(yīng)用歷史（8分鐘）通過(guò)展示歷史遺跡及標(biāo)志人類文明光輝的建筑物了解石材的應(yīng)用歷史，讓學(xué)生思考問(wèn)題建筑用石材如何獲得?又是如何加工成各種形狀？石材都有哪些種類？通過(guò)PPT展示下列圖片 1、英國(guó)倫敦西南方向的“巨石陣”，約建于公元前40002000年 2、雅典衛(wèi)城，始建于公元前580年 3、萬(wàn)里長(zhǎng)城，秦統(tǒng)天下后興建于公元前200年左右 4、埃及胡夫金字塔，約建于公元前2600年左右 5、河北趙縣趙州橋，建于隋朝公元591599年間 6、蘇州園林建筑 7、酒店大堂 8、石頭村落欣賞美輪美奐的建筑歷史遺跡圖片，認(rèn)真聽(tīng)取老師的介紹學(xué)生在欣賞圖片的過(guò)程中，即感知了建筑的美感，懂得如何欣賞建筑的美，又能夠?qū)⑷粘Ｉ钪惺煜さ氖挛锱c課本的知識(shí)建立緊密的聯(lián)系。 教師啟發(fā)性提問(wèn)巖石是如何形成的？大自然如何造就了不同種類的建筑石材？為什么有些石材色彩艷麗，有些石材黑乎乎卻仍然大有用處？下面讓我們通過(guò)PPT深入了解巖石形成的原因和種類。 三、課程延伸天然巖石形成的原因和種類。 （22分鐘）巖石按成因分為巖漿巖（火成巖）、沉積巖（水成巖）和變質(zhì)巖。 （1）火成巖是由熔巖或巖漿冷卻后凝固而成的巖石。 （2）沉積巖是地表的各種巖石的風(fēng)化產(chǎn)物和一些火山噴發(fā)物，經(jīng)過(guò)水流或冰川的搬運(yùn)、沉積、重新成巖作用形成的巖石。 常見(jiàn)的有石灰?guī)r和砂巖（粘土）。 （3）變質(zhì)巖由變質(zhì)作用所形成的巖石。 是由地殼中先形成的巖漿巖或沉積巖，在環(huán)境條件改變的影響下，礦物成分、化學(xué)成分以及結(jié)構(gòu)構(gòu)造發(fā)生變化而形成的。 主要有大理巖、石英巖。 通過(guò)PPT展示下列圖片 1、巖漿巖在地表冷卻形成的常見(jiàn)石材玄武巖。 2、巖漿巖在地殼深處冷卻形成的常見(jiàn)石材花崗巖。 3、巖漿巖在空氣中冷卻掉落在地面形成的常見(jiàn)石材火山灰、浮石，輝綠巖。 4、沉積巖常見(jiàn)石材石灰?guī)r和砂巖（粘土）。 5、變質(zhì)巖常見(jiàn)石材大理巖、石英巖、漢白玉。 6、教師展示完不同石材的原始圖片后，還應(yīng)展示石材加工后的形狀、紋理顏色和應(yīng)用場(chǎng)景。 7、播放火山熔巖流動(dòng)、熔巖與海水交流新陸地形成的視頻。 （約3分鐘小視頻）隨老師的步驟觀看圖片，認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解，并找出所給圖片中哪些是自己認(rèn)識(shí)及日常生活經(jīng)常接觸到的石材掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并建立理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的能力 四、第一課時(shí)歸納與總結(jié)（5分鐘）巖石是各種礦物的集合體，是組成地殼的主要物質(zhì)。 火山的噴發(fā)與熔巖的流動(dòng)，不斷形成新的地形地貌。 建筑用石材采集于地球的巖石圈，并通過(guò)人類的再次加工和利用，從而造就了我們現(xiàn)今所能看到的各種建筑奇跡和文化古跡。 第二課時(shí)（4400分鐘）教學(xué)內(nèi)容和步驟教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 五、課程延伸建筑用天然石材的加工類型和應(yīng)用（15分鐘）石材的應(yīng)用從石材的加工類型上認(rèn)識(shí)建筑材料對(duì)天然石材的利用。 天然石材分為砌筑石材（包括毛石和料石）、板材和顆粒狀的石料等。 通過(guò)PPT展示下列圖片及文字說(shuō)明分別展示毛石、料石、板材和顆粒狀的石料（碎石、卵石、石渣）等石材的不同形狀加工的產(chǎn)物、以及在建筑不同部位的應(yīng)用和效果。 隨老師的步驟觀看圖片，認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解，區(qū)分各種石材的特征和應(yīng)用特點(diǎn)。 建立理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的能力 六、課程延伸人造石材的種類和應(yīng)用（15分鐘）人造石材一般指人造大理石和人造花崗巖，以人造大理石的應(yīng)用較為廣泛。 人造石材按照生產(chǎn)原材料種類分為四類水泥型人造石材、樹(shù)脂型人造石材、復(fù)合型人造石材及燒、結(jié)型人造石材。 通過(guò)PPT展示下列圖片及文字說(shuō)明分別展示水泥型、樹(shù)脂型、復(fù)合型及燒、結(jié)型人造等石材的工藝特點(diǎn)、豐富的紋理色彩及在建筑不同部位的應(yīng)用和效果。 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 七、課程教學(xué)效果檢查與討論學(xué)習(xí)（88分鐘）滾動(dòng)播放圖片和習(xí)題，學(xué)生借助圖片資源進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。 以幻燈片的形式反復(fù)分別展示圖片，觀察學(xué)生參與討論的情況。 檢查本次課程知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握的情況如何。 通過(guò)PPT展示下列圖片及文字說(shuō)明認(rèn)真思考習(xí)題、觀看圖片，并回答老師給出的問(wèn)題，積極參與討論學(xué)習(xí)借助討論學(xué)習(xí)，查看該班學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)，并養(yǎng)成學(xué)生集體學(xué)習(xí)的習(xí)慣，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的相互聯(lián)系，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍。 八、課堂小結(jié) （22）分鐘）天然石材和人造石材都是我們?cè)诮ㄖb修材料中較常使用的石材，天然石材具有天然形成的美觀紋理以及色澤，耐磨性能也比人造石材優(yōu)越。 人造石材的紋理相對(duì)死板單一，但它具有輕質(zhì)、成本低廉等優(yōu)點(diǎn)。 另外，課后請(qǐng)同學(xué)們思考一下本章節(jié)內(nèi)容與后續(xù)章節(jié)所介紹的石灰、石膏等材料有無(wú)關(guān)聯(lián)？ 九、作業(yè)布置課本26頁(yè) 1、巖石按成因可分為哪幾類？ 十、板書設(shè)計(jì) 十一、教學(xué)反思 一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是中職建筑材料的第三章第一節(jié)內(nèi)容，本課程承接第二章建筑材料的基本性質(zhì)課程內(nèi)容，通過(guò)逐步了解實(shí)際應(yīng)用中具體的建筑材料形成的過(guò)程，進(jìn)而加深對(duì)材料的物理和化學(xué)性質(zhì)的掌握和理解。 生動(dòng)而形象的圖片和視頻，能認(rèn)讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)建筑專業(yè)，認(rèn)識(shí)建筑材料課程，提升學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣。 二、關(guān)于學(xué)生本課程的學(xué)生是剛從初中進(jìn)入中職學(xué)習(xí)的中職學(xué)生。 其中的大多數(shù)學(xué)生在初中階段不是很喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。 但絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，動(dòng)手能力較強(qiáng)。 中職學(xué)生叛逆心較強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該保持一份耐心，注意掌握了學(xué)生的心理狀態(tài)，以適當(dāng)?shù)姆椒ü膭?lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。 三、教學(xué)策略1本課程應(yīng)充分利用視頻、圖片展示等方式讓學(xué)生充分了解建筑專業(yè)和建筑材料，以補(bǔ)足中職生對(duì)建筑材料的認(rèn)識(shí)缺失及積極主動(dòng)積累建筑材料的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。 2本節(jié)課中，對(duì)建筑石材形成的原因和種類、天然