新部編版二年級語文下冊句子專項練習題.doc

新部編版二年級語文下冊句子專項練習題1. 我會按要求改寫句子。（1）日月潭是臺灣省最大的湖。(調換語序，不改變句意)（2）那么多星星，你是數(shù)不清的。(改為疑問句)（3）天上有星星。（擴句)2. 我會按要求做一做。（1）我知道傳統(tǒng)的節(jié)日。中秋節(jié) 重陽節(jié) 春節(jié) 元宵節(jié) 端午節(jié) 清明節(jié)A我會按時間的先后順序排序（填序號）：_B我還知道_節(jié)時，人們會_。（2）按要求寫句子。A例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。小河邊_B“鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。”句中加點詞“經(jīng)過”的意思是_，用這個意思的“經(jīng)過”寫一個句子。造句：_3. 照樣子，寫句子。（1）閃電越來越亮，雷聲越來越響。_越來越_，_越來越_。（2）一棵棵綠油油的小柏樹栽好了，好像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。_，好像_。（3）最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。張曉剛_，_跑向了操場。4. 按要求寫一寫。（1）田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。（照樣子，仿寫句子）天上的云，_，像 _。（2）我看見喜鵲阿姨站在離邊，一會兒教喜靜弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母（用畫線的詞語寫句子）5. 看圖，在下面的橫線上填寫音節(jié)，把句子補充完整。 6. 用劃線詞寫句子。（1）蜘蛛決定開一家商店。（2）難道它的味道很特別嗎？7. 句子百花園。（1）這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。（照樣子，把句子補充完整）_，既不會_，也不會_，更不會_。（2）小毛蟲把自己裹進了繭屋里。（把句子寫具體）8. 用劃線的詞語寫句子。即使把杯子倒過來，水也不會往下流。人稍一用力碰到艙體就會飄到半空中。9. 把下列詞語整理成通順的句子，并加上標點（6分）（1）禮物 這是 啊 多么 美好的_（2）嗎 特別 它的 很 難道 味道_（3）樂曲 彈奏著 在 葉叢中 春雨姑娘 綠色的_10. 我會按要求寫句子。（1）把句子補充完整，并加上合適的標點。_一會兒_一會兒_一會兒_（2）仿寫句子。例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。王小樂_，_跑回了家里。（3）寫一個比喻句。_。11. 按要求寫句子。（1）我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍 ， 不想回去。_一邊_，一邊_。（照例子把句子補充完整）運用劃線的詞語造句：_。（2）瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。（運用同樣的修辭手法，仿寫句子）香山上的片片紅葉，_。12. 按要求寫一寫。（1）田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。（照樣子，仿寫句子）天上的云，_，像 _。（2）我看見喜鵲阿姨站在離邊，一會兒教喜靜弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母（用畫線的詞語寫句子）13. 讓我們走進大自然尋找春天，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來吧！_14. 按要求寫句子。路非常難走?？墒敲看翁艏Z，大家都爭著去。（用劃線的詞語造句）從井岡山到茅坪難走。（擴句）15. 照樣子，寫句子。例：我照顧小妹妹的時候，覺得自己很大。（1）小貓_，覺得_。（2）_，覺得_。16. 按要求寫句子。（1）門前開著一片五顏六色的鮮花。（用劃線詞語寫一句話）（2）山坡上_。（把句子寫完整）（3）妹妹跨上馬奔向前去。（把句子寫具體）（4）春天像個害羞的小姑娘。（仿寫句子）17. 照樣子，寫句子。（12分）（1）例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。屋子旁邊_。（2）例：早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?_，那是春天的_吧?_，那是春天的_吧?（3）例：爸爸拾起一根又長又細的枝條。爸爸把一根又長又細的枝條拾起。媽媽松開我的手。_筍芽兒脫下一件件衣服。_18. 按要求寫句子。大象的耳朵就像兩把大大的蒲扇。（用劃線的字寫一句話）難道它的味道很特別嗎？（換一種說法，不改變句意）19. 句子來化妝。（把句子補充完整，并加上標點。）（1）_和_是我國的傳統(tǒng)節(jié)日（2）_已經(jīng)_（3）我一_就_（4）因為_所以_20. 按要求寫句子。（1）蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。（用劃線的詞語寫句子）（2）蜘蛛累得趴倒在地上。（根據(jù)提示補充句子）_熱得_。21. 按要求寫句子。（1）霧把一切都藏了起來。(給句子換一種說法)（2）無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。（用下劃線詞說一句話）（3）加標點符號 霧呢 不知道消失到那里去了 22. 照樣子仿寫句子。（1）我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽兒；還在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。我要_；_。（2）難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？難道只能是_，不能是_？23. 按要求寫句子。（1）公主被我們救出來了。（改為“把字句）（2）彩虹掛在天空。（擴句）（3）用“有有還有”寫一句通順的話。（4）大象有一對大耳朵，像大扇子耷拉著。（仿寫比喻句）24. 把下面排列錯亂的句子按順序重新排列。_于是，冒出了一個個像尖塔似的腦袋。而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。清明節(jié)過后，地面出現(xiàn)了一道道裂縫。這些裂縫不知在什么時候漸漸地擴大了。筍在春天的懷抱里，迅速往上長。25. 用下劃線的詞語寫一句話。（1）傣族人民特別高興。（2）傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福她健康長壽。26. 照樣子，用劃線詞寫句子。（1）例：要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。（2）例：那棵楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。（3）例：喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母。27. 讀一讀，用加下劃線的的詞語寫句子。瓶子里的水漸漸升高了。漸漸：_。烏鴉是怎么喝著水的?怎么：_?28. 按要求寫句子。（1）棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”（用劃線的詞語寫句子）（2）小壁虎_得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”（填入合適的詞語，把句子寫具體）29. 照樣子，寫句子。（1）例：烏鴉喝不著水，怎么辦呢?_，怎么辦呢？（2）例：青蛙為什么沒參加?_為什么_?30.