空氣中氧氣含量的測定、氧氣

空氣中氧氣含量的測定、氧氣1我們已經(jīng)知道，空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕庥覉D是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置試回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？ （2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的l/5的結(jié)論外，還可推導(dǎo)出氮?dú)?（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì) （填“活潑”或“不活撥”）的結(jié)論（3）在此實(shí)驗(yàn)過程中能否用碳、硫代替紅磷？ 2學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在查閱資料后知道：銅絲+氧氣氧化銅因此對空氣中的氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)做了如下改進(jìn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)充有20mL空氣（如圖所示），然后給裝有銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲變黑且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化，停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器中請根據(jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的理解回答下面的問題：（1）實(shí)驗(yàn)完成后，注射器內(nèi)空氣的體積約減少了 ，這是因?yàn)?（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是 （3）改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因有 （填序號(hào)）沒有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；加入銅絲量太少；加入銅絲量太多3某化學(xué)小組測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)用四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)反應(yīng)原理為：2Na2S4+O2+2H2O=8S+4NaOH（氫氧化鈉）小資料：四硫化鈉（Na2S4）與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水的氫氧化鈉【實(shí)驗(yàn)過程】取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖1所示）將該試管插入水中（如圖2所示），拔下橡膠塞，觀察到 ，塞緊橡膠塞將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2理論上h2：h1= 按照和再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示第1次第2次第3次h1/cm11.011.411.6h2/cm8.79.19.2根據(jù)第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 %（結(jié)果精確到 0.1%）4已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕饽痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖一所示：（1） 紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 （2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 （3）已知鎂+氧氣氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)獾V（固體）根據(jù)上述反應(yīng)，（能否） 用鎂代替紅磷測定空氣成分原因是 ；（4）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖二所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是： 5現(xiàn)有木炭、硫磺、紅磷、鐵絲4種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，回答下列問題：（每空只填一種最合適的物質(zhì)）（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是 ；符號(hào)表達(dá)式： （2）實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里一定要預(yù)先裝少量水或一層細(xì)沙的是 ；符號(hào)表達(dá)式： （3）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是 ；符號(hào)表達(dá)式： （4）生成的氣體會(huì)污染空氣的是 ；符號(hào)表達(dá)式： （5）燃燒產(chǎn)生大量白煙的是 符號(hào)表達(dá)式： 6某同學(xué)按照下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用導(dǎo)管將甲乙兩個(gè)集氣瓶相連，在玻璃管A的下端緊系一個(gè)氣球，先用止水夾夾緊橡膠管K，然后將甲裝置燃燒匙的紅磷（足量）在空氣中點(diǎn)燃后迅速插入集氣瓶中，待整個(gè)裝置冷卻后，打開止水夾K則你能觀察到的現(xiàn)象是 ，原因是 通過此實(shí)驗(yàn)，你能得到氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？ 7現(xiàn)在有木炭、硫、磷、鎂、鐵和石蠟這六種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（1）能產(chǎn)生白光的有 ，能產(chǎn)生大量白煙的有 （2）生成物是固體的有 ，其中顯白色的有 ，顯黑色的有 （3）生成物中有氣體的有 ，其中能產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體有 ，能產(chǎn)生一種有刺激性氣味氣體的有 （4）在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以燃燒的是 8如圖是碳、硫、磷在氧氣中燃燒的示意圖；回答下列問題：這三個(gè)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)象和原理上有多個(gè)相同點(diǎn)；請你說出3個(gè)相同點(diǎn)： ； ； 9根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在的物質(zhì)（1）有些豆科植物的根瘤里有一種叫根瘤菌的微生物很奇妙，能直接吸收空氣中的一種氣體，轉(zhuǎn)化為它的營養(yǎng)物質(zhì)說明空氣中有 （2）將一只活老鼠放在一個(gè)充滿空氣的密閉的小鋁箱中（放足食物和水），老鼠能存活一段時(shí)間說明空氣中有 （3）炒熟的花生米放置在空氣中一段時(shí)間，花生米不脆了說明空氣中存在 三解答題（共4小題）10同學(xué)查閱資料后知道白磷40即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是 ，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為 mL你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水的作用是 a加快集氣瓶冷卻 b液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高11我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，如圖所示為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖中玻璃管里的活塞可以活動(dòng)，活塞的左端管內(nèi)有密封的空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣相通，試驗(yàn)開始前活塞處在刻度5cm處請按要求填空（1）可以觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是： ；活塞開始向 移動(dòng)（填“左”或“右”），隨著溫度的降低，最終向 移動(dòng)（3）試驗(yàn)結(jié)束并恢復(fù)至室溫時(shí)，活塞應(yīng)停在約 cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是 12在下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有（寫序號(hào)） ；屬于氧化反應(yīng)的有 ；既是化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的有 ；是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有 A銅+氧氣氧化銅 B鎂+氧氣氧化鎂C水氫氣+氧氣 D氧氣+氫氣水E氨氣+氧氣一氧化氮+水 F一氧化碳+氧氣二氧化碳據(jù) 此題可知請以圖的形式表示出氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的關(guān)系： 2018年09月14日wolaYY的初中化學(xué)組卷參考答案一多選題（共1小題）1BC；二填空題（共10小題）2讓氧氣盡量消耗完全，使測得氧氣的體積更接近空氣中氧氣的實(shí)際體積、氧氣消耗完全、與氧氣充分反應(yīng)；難；不活潑；不能；34mL；空氣中的氧氣與銅反應(yīng)，被消耗掉了；使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應(yīng)；4試管內(nèi)液面上升至液面高度不再改變；4：5；20.7；5紅磷十氧氣五氧化二磷；保證瓶內(nèi)空氣中的氧氣消耗完全；五分之一；裝置漏氣或紅磷的量不足或裝置未完全冷卻就打開止水夾；無色（或無味、不易溶于水）；不能燃燒，不能助燃或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓不變；不能；鎂不僅能和氧氣反應(yīng)，還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣無法測定出空氣中氧氣的含量；裝置始終密閉，空氣沒有逸出，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確；6硫磺；鐵絲；木炭；硫磺；紅磷；7氣球變大；紅磷燃燒時(shí)消耗甲瓶中的氧氣而使瓶中的壓強(qiáng)減小，當(dāng)打開止水夾K時(shí)，瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓，則空氣從玻璃管A中進(jìn)入而使氣球膨脹；無色氣體，在一般情況下不支持燃燒；8木炭、鎂；鎂和紅磷；鎂、鐵、磷；鎂和磷；鐵；硫、木炭、石蠟；木炭和石蠟；硫；鐵；9條件都是點(diǎn)燃；都是氧化反應(yīng)；都是化合反應(yīng)；10氮?dú)猓谎鯕?；水蒸氣?1；三