幼兒園小班體育教案《小兔子拔蘿卜》三篇.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班體育教案小兔子拔蘿卜三篇 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_小班體育教案小兔子拔蘿卜三篇適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，樂意參與表演故事的活動，懂得人多力量大的道理，快來看看幼兒園小班體育小兔子拔蘿卜三篇教案吧。小班體育拔蘿卜的教案篇一：小班體育小兔子拔蘿卜小班體育活動：小兔子拔蘿卜活動目標(biāo)：1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。活動準(zhǔn)備：（一）知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道常見的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔貼飾，蘿卜卡片若干，利用廢舊材料制作的“田地“，布置活動場地;音樂春天?；顒舆^程：（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1觀察小兔子，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。師：今天我們班來了幾位小客人，看看它們是誰呀？這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？（教師引導(dǎo)幼兒觀察）2扮演小兔子師：你們喜歡小兔子嗎？老師這里有這么多的小兔貼紙，有穿黃衣服的小兔子，有穿紅衣服的兔子，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼紙貼在自己的額頭，一起來當(dāng)小兔子，好嗎？”（教師指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的小兔貼紙）3小兔子做熱身運(yùn)動。師：“小兔子們，今天天氣特別好，媽媽帶你們一起來活動活動吧”。教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。兒歌： “小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”（二）、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。1小兔子拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。（1）邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法。師：小兔子們，肚子餓了吧，那咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀？（師帶領(lǐng)小兔子蹦跳找吃的）師：哎呀，剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并攏來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜師：哇，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一棵蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜，你拔的是什么顏色的蘿卜呀？2、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作。（1）把大蘿卜運(yùn)回家。小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧！那大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，小心別把蘿卜掉出來。鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳。師：兔寶寶們加油！可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀?。?）小兔子放松活動。師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”（3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园?。（三）、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜。師：小兔子們又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”2、聽音樂做放松動作。師：小兔子們吃飽了嗎？我們一起聽音樂散步吧。小班體育拔蘿卜的教案篇二：小班語言活動拔蘿卜教案設(shè)計(jì)思路：幼兒在熟悉拔蘿卜故事的基礎(chǔ)上，請他們扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演，使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。一、活動目標(biāo)：1、理解故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容。2、在按照順序看故事動畫中，記憶故事中角色出場的順序。3、樂意參與表演故事的活動，懂得人多力量大的道理。二、活動準(zhǔn)備：拔蘿卜動畫片三、活動過程：（一）播放故事，鼓勵幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師：剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動物？（二）展開部分（1）教師放動畫片，提出問題，引導(dǎo)幼兒正確回答。 教師：乖乖兔，蘿卜呀拔不動，我們看看，乖乖兔會用什么辦法拔蘿卜呢？（威威龍、小熊、袋鼠）教師：最后蘿卜拔出來了沒有啊？那是怎么樣拔出來的呢？有誰一起拔的??？教師：這么多人，人多的力量是不是很大??？三、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事。（教師請個別小朋友上來表演，請小朋友試著和老師一起講，主要掌握“_來拉，來拉” “?嗨喲，嗨喲?拔呀拔，還是拔不動”這兩個句子）教師小結(jié)：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔一次這個蘿卜??？那好，現(xiàn)在啊，我們大家一起來把這個蘿卜拔出來?。ń處熞龑?dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個故事）小班體育拔蘿卜的教案篇三：小班表演游戲拔蘿卜教案內(nèi)容：拔蘿卜目的：1、能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展，模仿常見動物的語言、動作等進(jìn)行表演。2、能遵守簡單的游戲規(guī)則。如；在指定的范圍游戲。不爭搶玩具，用好玩具放好。3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉拔蘿卜的故事。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：1）、自制大蘿卜一個。2）、場地布置一塊菜地，里面埋上自制蘿卜。3）、各種動物頭飾。4）、背景音樂。玩法：一、拔蘿卜歌表演導(dǎo)入，再現(xiàn)故事中的角色，激發(fā)幼兒游戲興趣。二、幼兒選擇角色進(jìn)行表演。鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行想象表演， 如小兔跳跳、小鴨搖搖?教師及時表揚(yáng)創(chuàng)造性表演的幼兒。三、發(fā)展情節(jié)1、教師以老爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn)：“我的菜地里又長出了好多蘿卜，小動物們，一起幫我拔蘿卜，好嗎？”2、教師扮演老爺爺或老奶奶，幼兒扮演小動物進(jìn)行游戲。（到菜地里拔蘿卜，放輕音樂）3、教師以老爺爺?shù)目跉庹f：“這個蘿卜太大了，我拔也拔不動，誰來幫我拔蘿卜？”小動物們依次用故事里的句子回答并表演，發(fā)展游戲情節(jié)。四、評價收拾大蘿卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒一起做抬蘿卜的動作下場）小百科：中國兩千年前解釋詞義的專著爾雅稱蘿卜為蘆菔。晉郭