北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元質(zhì)量分析卷及答案(二篇).docx

北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元質(zhì)量分析卷及答案(二篇)目錄：北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元質(zhì)量分析卷及答案一北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元質(zhì)量檢測(cè)卷及答案二- 1 -北師大版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元質(zhì)量分析卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）xi s q zh dn qi ho （_） （_） （_） （_）n j l y shu j yn kui jn pio di w （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）訊（_） 鞋（_） 穩(wěn)（_） 挽（_） 汛（_） 桂（_） 隱（_） 晚（_） 迅（_） 掛（_） 穗（_） 攙（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）理（_）當(dāng)（_） （_）口不（_） （_）（_）請(qǐng)罪（_）（_）之寶 同（_）（_）力 （_）（_）十足 (1)藺相如和廉頗和好后成了好朋友,（_）保衛(wèi)趙國(guó)。 (2)和氏璧是_，秦王非常想得到它。(3)他表面上一副_的樣子，實(shí)際上心虛得很。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）雖然但是 只有才 即使也 無(wú)論都（1）（_）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（_）覺(jué)得大了一些。（2）它們?cè)跇渖献龈C、生活，（_）樹被風(fēng)刮得太厲害了，（_）到地上來(lái)。（3）小時(shí)候，我（_）對(duì)什么花，（_）不懂得欣賞。（4）花生（_）不好看，（_）它很有用。五、按要求寫句子。（15分）1一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。(縮句)_2那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)。(改為擬人句)_3父親對(duì)他們說(shuō)：“希望你們做花生一樣的人?！?改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)_4珍珠鳥長(zhǎng)得好肥。(改為比喻句)_5根據(jù)“風(fēng)浪”的不同意思寫句子。A水面上的風(fēng)和波浪。_B比喻艱險(xiǎn)的遭遇或斗爭(zhēng)的環(huán)境。_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）簡(jiǎn)單道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿即系忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開了人間。有另外兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了張澤恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。恩賜（_） 意味悠長(zhǎng)（_）2結(jié)合短文理解詞語(yǔ)。碩大：_狼吞虎咽：_3在文中用“”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。4“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？_5這篇文章給你怎樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。_七、習(xí)作。（20分）題目:讀書的(快樂(lè)收獲方法) 向你推薦(一本書一篇文章) 要求:從以上兩個(gè)題目中任選一個(gè),將題目補(bǔ)充完整后寫一篇不少于400字的作文。內(nèi)容要完整具體,敘述要條理清晰,要寫出自己的真切感受。_參考答案：一 羞澀 驅(qū)逐 膽怯 噩耗 安居樂(lè)業(yè) 手疾眼快 襟飄帶舞二 音訊 鞋子 安穩(wěn) 挽手 汛期 桂圓 隱約 晚上 迅速 掛面 麥穗 攙扶 三 所 然 絕 提 負(fù) 荊 無(wú) 價(jià) 心 協(xié) 神 氣 同心協(xié)力 無(wú)價(jià)之寶 神氣十足 四 即使 也 只有 才 無(wú)論 都 雖然 但是 五 鳴叫發(fā)出。 2示例：那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝隨風(fēng)起舞。 3父親對(duì)他們說(shuō)，希望他們做花生一樣的人。 4示例：珍珠鳥長(zhǎng)得好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。 5示例：A.海上的風(fēng)浪越來(lái)越大，船開始搖晃起來(lái)。 B即使生活的風(fēng)浪再大，我們也要勇往直前。 六 1 恩惠 回味悠長(zhǎng) 2 高大，肥大。 形容吃東西又猛又急的樣子。 3得到魚的人就地用干柴火點(diǎn)起篝火煮起了魚他便餓死在空空的魚簍旁。4只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。5略6 / 11北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元質(zhì)量檢測(cè)卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）pi h jio shu yn nu dn qi chun b（_） （_） （_） （_） （_）zn jng i m f sh yu yng png hng（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）畝（_） 播（_） 亭（_） 慕（_） 矮（_）奮（_） 插（_） 享（_） 幕（_） 短（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）千（_）萬(wàn)確 （_）氣沖沖 無(wú)拘無(wú)（_）相（_）為命 戀戀不（_） 飛禽走（_）(1)今天他要去美國(guó)了,離開祖國(guó)真有點(diǎn)兒_。 (2)你說(shuō)的話_,我在那里真的看到了鱷魚! (3)用“相()為命”造句: _四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)1. 爸爸（_）三年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。2.我每讀完一個(gè)故事,都會(huì)（_）把這個(gè)故事編下去。3.受災(zāi)的群眾已經(jīng)被（_）送到醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治。不管都不僅而且如果就4.我們（_）要學(xué)習(xí)寫好讀書筆記,（_）要學(xué)會(huì)保存,（_）用什么形式寫的,（_）應(yīng)該將它們分類保存好,以備日后查詢之用。（_）隨手寫隨手扔,（_）失去了讀書積累的意義。五、按要求寫句子。（15分）(1)改變句式，意思不變：這世界上糟糕的詩(shī)夠多了。_(2)修改病句：讀了慈母情深一文，使我深受感動(dòng)。_(3)改為間接轉(zhuǎn)述句：這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”_(4)仿寫：既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）血凝紅葉峽谷中，座落著一座低矮（簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋）的小草房。門上刻著淡淡的字跡：“趙一曼被俘地址”，“抗日民族英雄趙一曼永垂不朽！”時(shí)令才深秋，卻下了一場(chǎng)大雪，山野白皚皚，好一個(gè)銀色世界。這里沒(méi)有高聳的趙一曼紀(jì)念碑，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有墳?zāi)?，她和白山黑水臥在一起，她和藍(lán)天沃野永駐在一起。朔風(fēng)在峽谷里呼嘯，白雪在天空中飛舞，四野默默無(wú)聲，那山、那水、那風(fēng)、那雪似乎在為烈士致哀。小草房前的一叢柞樹披著厚厚的雪，像盛開的梨花，它的葉子并未凋零，一片火紅，像燃燒的火苗，耀眼。一位正在著手寫趙一曼傳記作品的作家，隨手采了一片鮮紅的柞葉，沉重地講起一段（悲哀 悲傷 悲壯）的歷史來(lái)：趙一曼同志在戰(zhàn)斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被俘。在哈爾濱，她慘遭百般折磨，受盡酷刑，但她始終堅(jiān)貞不屈，最后敵人把她押送到亮珠河殺害。在赴刑場(chǎng)途中，趙一曼昂首挺胸，正氣凜然，唱著歌向人們?cè)E別：“民眾的旗，血紅的旗，收殮著戰(zhàn)士的尸體，尸體還沒(méi)有僵硬，鮮血已染透了旗幟”她高喊著：“打倒日帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”在口號(hào)聲中，她倒在了血泊（xi xu xu）里，她才三十一歲我們都沉默著，誰(shuí)也不說(shuō)話，靜聽著這位作家的講述。我仿佛感到趙一曼就站在我們面前，她英姿颯爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮帶，手執(zhí)匣槍，威嚴(yán)如鐵她沒(méi)有死，沒(méi)有離去，她就屹立（ch y y）在這高高的崖頂上，像一尊不朽的雕像。我們每一個(gè)人都肅然起敬。心里燃燒著對(duì)日本侵略者的憤怒火焰，情不自禁地想從灑著趙一曼的鮮血的地方撿點(diǎn)什么，從而帶走我對(duì)英雄的思念。我采擷了一片柞葉，珍惜地夾在我?guī)е墓P記本里這一片紅葉呀，不是可作我最珍貴的書簽嗎？書簽，凝結(jié)著趙一曼烈士的斑斑血跡，我把它珍藏在身邊1在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)或拼音。（用“”標(biāo)出）2結(jié)合上下文，用自己的話解釋下列詞語(yǔ)：目光炯炯 _ 情不自禁 _ 3用“ ”線，劃出一句表示作者聯(lián)想的話。4“我”在灑著趙一曼鮮血的地方，采擷一片柞葉珍藏起來(lái)是因?yàn)椋?）。A“我”把對(duì)英雄的崇敬、思念的深情寄托于紅葉之上，把它永久珍藏。B“我”為了紀(jì)念來(lái)到此地，所以采擷了一片紅葉。C“我”心中燃燒著對(duì)日本侵略者的憤怒火焰，紅葉正好與它顏色相同。5用“ ”畫出環(huán)境描寫的句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。 七、習(xí)作。（20分）題目:讀書的(快樂(lè)收獲方法) 向你推薦(一本書一篇文章) 要求:從以上兩個(gè)題目中任選一個(gè),將題目補(bǔ)充完整后寫一篇不少于400字的作文。內(nèi)容要完整具體,敘述要條理清晰,要寫出自己的真切感受。_參考答案：一 配合 膠水 允諾 膽怯 傳播 尊敬 愛(ài)慕 發(fā)誓 游泳 平衡 二 一畝地 播種 亭臺(tái) 愛(ài)慕 高矮 興奮 插秧 分享 夜幕 長(zhǎng)短 三 真 怒 束 依 舍 獸 戀戀不舍 千真萬(wàn)確 他與奶奶相依為命,過(guò)著窮苦的日子。 四 連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù) 不僅 而且 不管 都 如果 就五 (1)示例：這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？(2)示例：讀了慈母情深一文，我深受感動(dòng)。(3)這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道，誰(shuí)愿意幫助他？(4)示例：既然我答應(yīng)了，就一定得辦到。六 1簡(jiǎn)陋 悲壯 xu y2 兩眼明亮有神。 感情激動(dòng)得不能控制。 3我仿佛感到趙一曼就站在我們面前，她英姿颯爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮帶，手執(zhí)匣槍，威嚴(yán)如鐵她沒(méi)有死，沒(méi)有離去，她就屹立在這高高的崖頂上，像一尊不朽的雕像。4A5