如何辦好黑板報.doc

如何辦好黑板報黑板報是傳播信息的一種工具，歷來被人們重視，特別在校園。它是用黑板、粉筆作為工具和材料來制作刊出的一種出版物，是屬于“報”的范疇，具有“報”的特點和形式，其構成要素包括：1報頭（大的刊頭畫）、2大標題（大標語）3小標題與文章、4插圖（題花和尾花）、5花邊或邊框、6主辦落款、7版面中的“空隙間距”，即：版面的左右邊距、上下邊距、字距、行距、內距、篇距等。在這其中它涉及到了繪畫、色彩、美學、書法、寫作、設計、視覺、信息傳播、材料等方面的知識，是多種學科的綜合反映體。制作黑板報看來輕易、簡便，幾個人、幾支粉筆、幾個小時便可完成。但要制作好，贏得同學們的喜愛卻大有學問。除在內容上下功夫外，還應具有高度的藝術性。編輯、制作黑板報集寫作、繪畫、抄寫、設計、色彩于一“板”，是多種學問、技巧的綜合運用。只有綜合運用多種技巧，才能使黑板報不僅成為意義深長的宣傳品，更是一件趣味無窮的藝術品。在實踐過程中，同學們一般會遇到以下一些問題：一、黑板報的整體組成部分的認識問題在實踐過程中，同學們一般會對第一1報頭（大的刊頭畫）與4插圖（題花和尾花）的大小主次問題認識不清 第二7版面中的“空隙間距”大小疏密認識不清。第一、報頭與插圖的關系應是報頭是整體中最顯眼最大的部分，插圖不能搶報頭的“風頭”上圖將報頭設計成飄帶造型，橫貫全版面，可謂出盡風頭上圖報頭面積稍大了些，大標題與報頭結合橫貫全版，主題鮮明。上圖插圖面積過大，雖然氣氛渲染得蠻好，但留下的書寫空間減少，若能隱在文章下面作為背景，效果更好上圖報頭面積過小，不夠顯眼、美觀，上圖小標題、插圖過大，報頭看不清第二、版面中的“空隙間距”大小疏密認識不清。有許多黑板報的編排設計和制作者在設計黑板報時，對“距”的作用不甚了解，把設計重點全部放在可視的部分上，有時為了強調和增加黑板報的信息容量，把版面各組成部分相互之間的間距壓縮得過小和緊密。這樣就會使黑板報版面顯得臃腫、沉悶和透不過氣來。使觀者心里產生壓抑感。反之，版面部分要素因無實質性的內容構成，人為的把各構成部分之間的間距拉大，又會顯得整體版面松散、空洞和殘缺不全，讓人感到黑板報的版面支離破碎、空曠和不完整。因此，在黑板報設計中，要清楚和了解黑板報各構成部分之間所形成的間距，以及它們的各種基本形態(tài)，這對于黑板報版面的編排設計是十分有幫助的。古人在書畫中說過“計白當黑”就是這道理。如果將黑板報看作花園，空隙間距就是花園間的走道（1）字與字的距離，即字距。在黑板報中，有板書粉筆字字距；通欄標題美術字字距和文章小標題字字距三種。在這三種“距”中，板書粉筆字字距為最小距，其距離可小到32毫米。小標題的字距一般都以文章所占得面積的大小和標題字字數多少以及結合題花來確定。通欄標題美術字的字距也是要根據字數和裝飾美化方法來確立。在設計這些字距時，應靈活多變，不能墨守成規(guī)。（2）行距，也就是就每行板書粉筆字之間的距離。行距1.5厘米為宜（3）內距，即文章與自身小標題；文章分欄抄寫；文章與插圖、題花、尾花、框線及花邊的相互距離。這些間距是以版面某一組成部分（圍繞文章）為一整體的內部間隔，它與板書粉筆字之間的距離不能等同或大于篇距，也不能等同或小于行距。前者會使小標題字與文章分家，造成中斷文章與小標題字之間的聯系，使標題不知為誰所有，而后者又會使板書粉筆字與小標題字不易區(qū)分，顯得標題與文章相互擁擠，眉目不清。同樣，插圖、題花、尾花、花邊及框線也都是為這一局部所組成的整體結構服務的。所以它的間距與其它的間距不同，在設計版面時應加以注意和區(qū)分。 （4）篇距：文章與文章，文章與通欄標題（大標題美術字），文章與報頭（刊頭畫），文章與裝飾花邊，文章與隔線的距離，為篇距，是區(qū)分版面各個獨立單位之間的距離。它在黑板報形成的整體結構框架中起著決定性的作用，是劃分版面層次的重要環(huán)節(jié)。（5）框距是由頂距（天）、底距（地）、左右邊距組成，是黑板報與外邊緣的間距，在框距以內的所有面積是版面設計制作的有效范圍，它是黑板報各個構成單位與黑板外沿的界限?？蚓啻笮≡O定會影響其它間距的設定以及黑板報的整體框架結構。在黑板報的各種間距關系中，組成框距的底距最大，其次是邊距，最后是頂距。由此推來，各個間距的大小排序是：底距大于左右邊距，左右邊距大于頂距，頂距大于篇距，篇距大于內距，內距大于行距，行距大于字距（指板書粉筆字 ， 標題字的字距除外）。間距在實際應用中，除了字距和行距外，應當充分利用篇距和內距的可塑性及視覺上的差異性，靈活多變的留出黑板的“黑”和在“黑”上進行美化裝飾。使篇距、內距更富有層次感，在視覺上更富于變化。在黑板報文章的文字排版設計中，我們會遇到文字較長的文章，對于這樣的文章在排版時可把它分成若干個小塊，也叫分欄。如果直接排列和抄寫板書，黑板報版面就會在視覺上顯得文字太多和沉長，造成版面呆板而無層次，也會給閱讀和抄寫帶來不便。然而分成小塊（分欄）抄寫板書，就應當考慮每一小塊之間的間隔距離（內距）所占用的面積，若確定了板書粉筆字的大小又不刪減文章的文字，就應當增加抄寫板書的使用面積。反之，就要縮減文章文字或在視覺范圍內重新確定板書粉筆字的大小，以保證文章篇幅的大小與版面設計相一致。在文章分成每一小塊之間的內距中，切忌添加任何裝飾，否則，這種裝飾只是畫蛇添足，效果適得其反。對于比較短的文章在設計中，如不能按設計要求完全將版面排滿或空出版面太大，可采用花邊、框線等裝飾來增加內距和篇距，使文章文字占用面積增大。在這里，應當注意的是切不能因文字太少，而把板書字體加大來填充版面面積，這樣會造成黑板報中的板書字體大小不統(tǒng)一，黑板報的整體感就會遭到破壞。二、人員和內容的安排問題。一般剛接觸黑板報制作的同學，常常會有一種無所適從的感覺，他們往往找不到制作黑板報的突破口，只能想到哪做到哪，幾個同學擁在一起，一會兒這個主意，一會兒那個主意，搞了半天，結果什么也沒有搞成，既浪費時間，又浪費精力。要解決這個問題，我們可以從下面兩方面來考慮。（一）確定人員：要解決這個問題，我們先要弄清楚制作黑板報的一般過程是什么。首先是確定主題，收集相關的文字、圖片；其次是根據內容，設計一種版面樣式；最后進行整體抄寫和美工。據此，同學們可在班上推選2名小記者，12名美工，1名抄寫員和1名編輯。這些人要分工合作：1名記者收集材料（從同學中或報章雜志上收集均可）另1名記者專門寫稿件（創(chuàng)作）。編輯將記者的稿件進行加工。美工要協(xié)同編輯對版面進行設計，最后由抄寫員和美工把文字和圖案按照版面設計的要求反映到黑板上。這樣，同學們就可以做到有條不紊。也就是說，一個完整的黑板報制作團隊，要有56人組成，一個班級的黑板報制作，可以由這一團隊來完成。但是，為了能讓全體同學都能得到黑板報制作的鍛煉機會，同學們可以自由組合成56人一組的制作黑板報的團對。如一個班有48人，6人一組的話，就可以組成8個團對。按每學年8個月，每個月一期黑板報計算，正好一學年每個團隊輪流一次。（二）確定內容：同學們一開始總是為找不到材料而苦惱。這時，我們要根據上面的分工，發(fā)揮小記者的作用，爭取多寫稿，內容一般反映同學們的思想、愛好、學習、生活等。同時還可要求同學們每人摘抄一段或一篇短小精悍的文章，小記者定時收集稿件，從同學中來，到同學中去，形成人人參與的良好氛圍。另外，同學們可以利用每個星期的主題班會，對班主任提出的主題進行討論，形成文字，然后，小記者可以到班主任那里把同學們討論形成的文字拿來，進行篩選、整合，形成制作黑板報所需要的文字材料。還有，本班同學參加各級各類活動、比賽所獲得的榮譽、好人好事、偶發(fā)事件、各種節(jié)日等，都可以成為黑板報制作的材料。三、黑板報的版面設計問題。在沒有掌握版面設計的方法之前，同學們在制作黑板報的時候，往往心中無數，形成不了對黑板報整體效果的印象。他們憑著自己的感覺，爛泥蘿卜，揩一段，吃一段。其結果有時使得黑板報出現圖多字少的現象，有時又會出現圖少字多的現象，有時整個黑板報空洞無物，有時又顯得臃腫不堪總之，他們胸無成竹，把握不住黑板報的整體效果。版面設計是解決這一問題的關鍵。版面設計得好，同學們在遠處就會被吸引，從而饒有興味地走近細看。要做到這一點，就要求編輯和美工首先要解決的問題就是怎樣排好黑板報的版面，怎樣使設計的版面更新穎，更美觀，更有內涵，更能體現新的思維方式。同時版面排版方式還要傳達出一種寓意、隱喻或是借喻的版面語言。以期達到版面的排版有更高的趣味性、藝術性和思想性。要解決這一問題，版面排版的構思和立意就顯得尤為重要。（一）版面設計操作步驟1明確主題并準備了相關資料（如感恩節(jié)黑板報）2搜集選擇相關主題或文章的圖形資料-（如用心形圖案）3排版設計：注意圖文版式框架，構思和立意，確立裝飾風格（如嚴肅的直線型、活潑的曲線形等按比例、形狀畫好設計草圖）4設計報頭主題畫（可參考相關資料畫好圖稿）5編輯安排書寫文章6按照預設的裝飾風格美化修飾。解決黑板報排版的方法有以下三種：a、用稿紙勾畫排版。這種方法使用得比較普遍，編輯在設計時可以參考資料對設計稿反復修改，直到滿意為止。（也可請班級有設計特長的學生投稿，擇優(yōu)錄用）b、用粉筆勾畫排版。這種方法較易掌握，但勾畫時一定要輕，否則就會弄臟版面。c、經驗排版。這種排版方法難度較大，可在具備一定的實踐經驗后使用。這就要求美工和抄寫員要能按編輯的意圖，做到心中有數，落筆準確，從而一氣呵成。排版方法還可因人而異，找出適合自己的方法。（二）排版及其組合形式：了解了排版的方法，主要采用分割法，我們將各種要素和內容采用分割的方法，布置在合理的區(qū)域。讓它們在我們的視覺中更清晰，易于閱讀。下圖畫面分割缺少變化，單調乏味，沒有美感。下圖注意了塊面大小變化下圖注意了形狀變化，更有特色下圖豎排相間橫排為主下圖橫排相間豎排為主是不是所有的變化是好看的呢？下面哪一組更好看呢？為什么？第三幅注意了塊面間的過渡協(xié)調，板塊間空隙通道均勻，也擴大了使用空間，相鄰塊面間大小、零整有節(jié)奏，對角之間也產生呼應，協(xié)調有變化。如果分割的圖形與主題相關的話，就非常完美了！根據我們在實踐中的體會，排版的組合形式大致可分為下面四大類型。1、橫豎自然型-嚴肅、莊重、簡潔明快，文章中間留通道，或畫裝飾線或畫連續(xù)紋樣間隔，文章范圍無明顯框架。注意相鄰文章外形橫豎變化節(jié)奏 均衡式為一般常用版式。 對稱式：有穩(wěn)定感。通?？^放在版面中間，文章安排在兩邊。2、框架形狀型注重創(chuàng)意點題，一目了然，統(tǒng)一有秩。3、刊頭畫、插圖、標語、紋樣背景裝飾型內容偏少，文章間通道較大，注意圍繞一個主題，刊頭、題花、文字等相互穿插，從而強化主題，使人一目了然。要注意主次、大小，斜向貫穿版面的裝飾較活波，此類型畫味感、美感較強，有氣勢，很容易吸引人在組合版面的過程中同學們不要太拘泥。但不管怎樣，排版要追求統(tǒng)一與變化的原則，排版的形式要服從內容需要。重要的文章放在頭條（一般在刊頭旁邊）顯著的位置上，輕松的文章可穿插得活潑一些。要盡量留出題頭位置（景點）、文章空隙（即通道便于裝飾）、各間距（聚散疏密一目了然），避免將文章排得太滿，顯得臃腫、看不清。文章題頭要有直有橫，富于變化。行太長要分欄（便于視覺瀏覽）。四、黑板報的刊頭、題圖、花邊圖案設計： 排版設計好后要進行刊頭設計?？^設計的原則是圖形要與該期黑板報的主題相吻合，也就是要求當觀眾看到刊頭時，就能夠估計到這一期黑板報的大致內容。要達到這一要求難度較大，同學們可以買一些有關設計的資料，或許能夠在上面找到所需要的刊頭；萬一找不到，也可以在查找資料時得到一些啟發(fā)，對某一與所需刊頭相接近的圖案作些修改，直至滿意為止。題圖設計與刊頭設計的思路基本上一致。最后一步是花邊圖案的設計，花邊圖案的設計應整潔美觀，疏密有致。同學們平時就應注意積累二方連續(xù)、單獨紋樣資料，以備不時之需。而且在設計時要敢于大膽創(chuàng)新，不要只拘泥于線條的運用，還可適當運用點和面，使花邊更富有特色。五、黑板報的整體色彩處理問題：同學們面對各種各樣顏色的粉筆，有時會無所適從，不知道什么地方該用什么顏色的粉筆，有時又會隨心所欲，想用什么顏色就用什么顏色，搞得整個黑板報花花綠綠，沒有重點。遇到這樣的問題，一般情況下我們只要做到以下三點就可以了。一是文章的抄寫一般用白粉筆，以免色彩太雜亂。二是除刊頭以外的插圖一般以冷色為主。三是標題一般以暖色為主，以產生熱烈的氣氛、醒目的效果。其他的如插圖、題花、花邊圖案等一般以冷色為主。不管怎樣，我們要使黑板報的整體色彩有一個明顯的傾向，如傾向于冷色或傾向于暖色。這樣形成一種色相上的對比，使整塊版面顯得清晰、條理、整潔、莊重，從而使版面在對比中得到調和，不至于使讀者眼花繚亂。六、黑板報的整潔問題：在版面設計好后，美工要按照版面設計的需要，畫出刊頭畫，題圖及花邊圖案，然后抄寫員把文章的內容抄寫到黑板上（這一步也可因人而異，先抄寫再進行美工）。然而，多數同學不注意黑板報的整潔，在沒有把黑板擦干凈的情況下，就匆匆忙忙地進行美工和抄寫，結果，就象患近視眼的人不戴眼鏡看東西一樣，黑板報顯得很灰而且模糊。因此，同學們事先一定要把黑板擦干凈，方法一先用水洗，再用干布擦，待干了以后再擦一遍，方法二將黑板擦上的粉塵在臺階邊緣敲干凈再擦（平時擦黑板也可借鑒）。在美工和抄寫的過程中，經常會出現筆誤，如果修改不慎，也會把版面弄得很花。要徹底解決這一問題，使用橡皮改錯是一個非常好的選擇。用橡皮改錯有許多優(yōu)點，一是能保留板面原來黑度不變；二是筆痕處理得干凈，不留痕跡；三是隨時改隨時可以繼續(xù)進行書寫和繪畫，四是用橡皮可以在繪制粉筆畫中處理出特殊效果。五是可以用來清理板面衛(wèi)生。書寫正文時應注意的問題：同學們由于缺乏寫粉筆字的經驗，書寫時經常會使文字向上或向下歪斜，而且文字的大小有時也不一致。要解決這一問題，一、同學們可在黑板上用鉛筆打上線條，這樣在抄寫時就有了依據，而且在遠處又看不出鉛筆線條的痕跡。具體操作方法是：預先把黑板兩邊從上至下分成間距為6厘米的行（根據學校黑板的規(guī)格，行間距定為6厘米最為適宜），用粉筆點上點，再用絲線一頭按粉筆點，另一頭垂直順著黑板邊緣平移即可。二、可用藍粉筆劃線，白粉筆書寫。三、用膠帶代線，特別是外框邊界用膠帶界定能取得非常整潔干凈的效果。七、標語大字的書寫問題同學們沒有寫大字的習慣，平時小字寫得蠻好，可寫大字就出現1不整齊2大小變化太大3筆畫太細4無裝飾等問題，如果不打算寫美術體，其實上述問題是可以解決的。1不整齊-畫線2大小變化太大-打格子，參照格子大小寫包圍結構縮點，撇捺味主的字可出一點格子3筆畫太細-將粉筆側寫4無裝飾-a用彩色粉筆圍繞筆劃間隔一些加邊變大 b在字的某一角加影線或光源線，（見上）美術字,是指有圖案意味或裝飾意味的字體,也可以說是經過藝術加工的字體.它不僅結構嚴謹,筆畫秀麗,而且字形工整,美觀大方.因此,黑板報的報頭和標題多用美術字來寫.1 美術字的特點和基本筆畫宋體美術字：特點是端莊大方,古樸挺拔,結構緊密,筆畫橫平豎直,橫細豎粗,點如瓜子、撇如刀形.字形有正方形、長方形、扁方形等（圖12）. 仿宋體美術字：是由宋體字和楷書結合變化而來的字體,特點是剛勁有力,結構勻稱,筆畫橫平豎直,橫豎粗細一致,點如三角、撇如長刀形.字形有正方形、長方形、扁方形等（圖13）. 黑體美術字：特點是粗壯有力,莊重醒目,結構均勻,筆畫橫平豎直,粗細一致,方點、方角.字形多為方形、長方形等（圖14）. 變體美術字：是對宋體字和黑體字的字形、結構、筆畫進行適當的加工、變化、裝飾、美化而成的各種字體.特點是新穎別致、生動活潑、豐富多彩.筆畫變化要簡潔明朗、生動活潑、連貫一致,通常有裝飾美術字、象形美術字、立體美術字和陰影美術字等（圖15）. 2美術字的書寫規(guī)律方正：由于漢字的結構是方形,所以美術字的外圍要方正.筆畫一定要橫平豎直,擺正放穩(wěn),才顯得端莊大方（圖16）. 勻稱：在安排美術字的結構時,要使字體的筆畫分布勻稱,合理協(xié)調.如果筆畫或大或小,或緊或松,就會造成字體松散或者擁擠（圖17）.一般上緊下松 穿插爭讓：美術字的筆畫、部首各有不同.為了使字的筆畫之間,互相呼應,重心穩(wěn)定,就要對字的某些筆畫進行適當的調整和安排,使其穿插有序,爭讓合理.所謂穿插,就是對美術字的筆畫交插延長；所謂爭讓,就是對字的某些筆畫向前爭搶一步,而有的筆畫就要向后退讓一步（圖18）. 頂格、縮格、出格：頂格,就是將美術字的主要筆畫或邊緣筆畫頂住字格,但是要注意恰到好處,不能過頭（圖19）.縮格,是將某些字的筆畫向回收縮,因為有些字的外周筆畫與字格邊線相平行,在書寫時就不能壓住或靠緊字格的邊框線,要收縮調整,如“國”、“司”、“日”、“山”、“南”等字.否則,這些字會顯得肥大而不協(xié)調（圖20）.出格,是三角形、菱形之類的字書寫時,可以將其點、撇、捺的筆端適當出格,如“人”、“會”、“命”等字.出格也要注意適可而止（圖21）. 密收：漢字的筆畫有疏有密.寫美術字時,對于筆畫稠密的字,要適當收縮或者減細其筆畫,以避免這類字過大而使得字格盛不下,如“健”、“鍛”、“警”、“譬”等.對筆畫稀疏的字,要力求開闊,撐足字格（圖22）. 2 美術學的書寫步驟-根據字數和需要確定字體、大小,并劃好字格.分析每個字的結構、筆畫,并合理安排布局.輕輕勾出字的單線結構.加粗字的各個筆畫.修改整理細部.另外，介紹兩種字體一種是隸書，一種是仿宋體，這兩種字一長一扁在書寫標題用得到，也很容易學隸書特點1字體扁平（打扁框寫）2蠶頭雁尾（最長橫畫，燕不雙飛，一波三折，尾部上翹）3橫畫總體有點向下彎仿宋體源于宋徽宗自創(chuàng)瘦金體字該體中宮內收，四面開張，帶有一種鋒銳的強烈感覺長仿宋呈長方形（打長豎框寫），筆畫均勻，起筆和落筆呈傾斜形，筆劃較直，捺很有力，有時為了迎讓或習慣，用頓代替（仿宋字報紙上有）如果同學們要學寫美術字可參考報刊雜志，目前字體較多，可選自己喜愛的字體練起，在掌握好字體筆畫體征的基礎上，重點練好字的間架結構，每周寫好幾個字，循序漸進，持之以恒定可寫好！以上是同學們在制作黑板報過程中常見的問題及對策。其實，在實踐過程中，同學們可能還會遇到其他的問題，只要同學們不斷實踐，善于動腦，認真總結，一定會把黑板報制作工作越做越好。 黑板報技能訓練作業(yè)提示：一、版面設計師：學會p5排版訓練，結合內容，力求美觀實用，變化協(xié)調；收集繪制好的版面設計二、刊頭畫的收集、設計與制作三、單獨紋樣（插圖、配畫）、連續(xù)紋樣的收集，設計與制作四、對喜愛的美術字（大字）進行持久的研究與練習五、對喜愛的書法字體進行持久的研究與練習附一：優(yōu)秀板報評選評分標準：評比項目評分標準1.主題鮮明（30分）本次板報評比圍繞評估，以“校風、學風、課風、班風”為主題，要求鮮明、突出，能夠為一定的影響2.內容豐富（30分）板報評比要結合實際工作，以文字、宣傳畫、口號、倡議書、先進事跡等形式在教學樓教室后墻或側墻黑板上完成3.版面設計（20分）要求版面設計科學、合理、新穎，文字、畫面所占比例平衡，注明班級號4.創(chuàng)意新穎（10分）結合專業(yè)，體現學院特色，視覺效果好5.字體工整（10分）要求手工制作，用粉筆在黑板上作畫，不允許噴墨、油漆最后得分滿分100附二：黃自元書法間架結構92法（黑體是基礎）（1）上面是寶蓋的字，其余筆畫應帽于其下。如：宇、宙、定（2）下面有底托狀的字，其余筆畫應托于其上。如：至、孟、圣（3）以左半部為主的字，左邊要高，右邊要低。如：部、幼、即（4）以右半部為主的字，右邊要長，左邊要短。如：績、議、讀（5）有橫擔的字，中橫應該寫得長些；如：喜、吾、安（6）有豎筆貫中的字，中豎應正直不歪。如：甲、平、干、午（7）勾拿筆不應彎曲、短小。如：葡、萄、蜀、葛（8）勾衄筆不應直長。如：句、勻、勿（9）橫短撇長；如：左、在、尤、龍（10）橫長撇短；如：右、有、灰（11）橫畫短豎畫長的字，撇捺應延伸。如：木、本、朱（12)橫畫長豎畫短的字，撇捺應縮短。如：樂、集（13）橫長豎短。如：十、上、下、士（14）橫短豎長。如：才、斗、豐、井（15）上下有橫畫的字，應上短而下長。如：丕、正、亞（16）左右有豎畫的字，左邊應收而右邊伸展。如：目、自、因、固（17）左為撇畫右為豎畫的字，應左撇短右豎長。如：川、升、邦（18）左為豎畫右為撇畫的字，左豎應手斂而右撇應放展。如：伊、侈、修（19）有幾點的字，各點方向要不同，使其有所變化。如：亦、赤、然（20）有數橫畫的字，各橫長短要不同，使其不顯得呆板。如：三、冉（21）由兩個相等部分組成的字，左右要均勻。如：顏、顧（22）由三部分組成的字，中間務正。如：御、謝、樹（23）由上下兩部分構成的字，上下兩部分各占一半，中間稍加變化。需、留（24）由上中下三部分組成的字，頭和尾伸縮要得當。如：章、意、素、累（25）左偏旁小的字，要上邊取齊如：吸、呼、峰、峻（26）右偏旁小的字，要下邊取齊。如和、知、細（27）外為四疊的字（四個口），整個字形要正方。如：囂、器（28）內為四疊的字，布置要均勻、緊密。如：爽、齒（29）斜勒筆畫不要寫平，寫平了則沒有氣勢。如：七、也（30）平勒畫若寫斜了則不端正。如：云、去、且、旦（31）縱捺之字，要積聚起筆，收攏尾筆。如：丈、尺、史、又（32）縱戈之字，最忌無力而又彎曲。武、成、或（33）橫戈筆畫不怕彎曲。如：恩、息、必、志（34）伸鉤之字應抱持。如：勉、旭、拋（35）承上之“人”字，應恰在正中。天、父、外、文（36）屈鉤筆之勢，應縮小才好。如：鳩、輝（37）馬齒的鉤鋒，應對著四點之中。如：鳥、馬（38）上邊為平畫的字，其頂應相齊。如：師、明、既、野、（39）下邊為平畫的字，應與底對齊。如：朝、故、辰（40）有幾個捺畫的字，應有縮有伸。如：談、茶、黍（41）有幾個鉤提的字，有的要挑起鉤，有的要藏筆鋒。如：禁、林、森（42）上下有鉤提的字，下鉤明顯而上鉤要隱藏。如：哥、柔（43）有俯鉤和仰鉤的字，俯鉤要短，仰鉤要長。如；冠、寇、宅（44）以上部為主的字，應讓上邊寬。如：普、皆、齊（45）縱腕筆，應彎曲而有力。如：風、飛、氣（46）橫腕筆，應圓潤俊秀。如：先、見、元、毛（47）縱撇最忌象老鼠的尾巴。如；庭、居、底（48）有并排幾個撇的字，不要寫成象一排牙齒。如：友、及、反、皮（49）連著三撇的字，下撇應頂著上撇的中間。如；修、參、須、形（50）三點的寫法，下點的提鋒應與上點的結尾相對應。如：治、洪、流、海（51）以下部為主的字，下部應寬。如：表、禹（52）以右部為主的字，右部可豐滿些。施、騰、靖（53）以左部為主的字，左部應大些。如：敬、斂、劉（54）以左右為主的字，中間宜小。如；弼、辯、衍、仰（55）以中間為主的字，