高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要困難與解決方法.docx

高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要困難與解決方法 一、英語(yǔ)的重要性 全球化的時(shí)代已經(jīng)來臨,貿(mào)易往來,資訊傳遞,文化交流更是任何國(guó)家賴以生存的不二法門因此邁向國(guó)際化才是現(xiàn)代人的生存之道,想要出人頭地,就必須具有國(guó)際觀,并且具有口語(yǔ)的溝通能力,才是明智之舉.地球村的世界里,交流是必然的,因此我們必須學(xué)好英語(yǔ)這個(gè)國(guó)際通用的語(yǔ)言,才能讓我們走向國(guó)際化的世界.并且有專家指出使用二種語(yǔ)言以上的人罹患老年癡呆癥的機(jī)率明顯比一般人來得低,因此學(xué)英語(yǔ)是最好的選擇了.既可降低患病機(jī)率,又可具有邁向國(guó)際的基本能力,何樂而不為呢？學(xué)英語(yǔ)不只是為了國(guó)際化的需求,更重要的是為了我們自己本身知識(shí)的擴(kuò)充.這又怎么呢？因?yàn)槲鞣降目萍碱I(lǐng)先我們,進(jìn)步且有許多好文章,好的研究叢書都是用英文寫成的;為了能進(jìn)一步探索研究,擴(kuò)展們我的知識(shí)與專業(yè)技能,首先必須學(xué)好英語(yǔ),才有辦法不假他人之手翻譯,而能得到最真實(shí)的第一手資料.在全球經(jīng)濟(jì)體系中,英文成為重要的溝通語(yǔ)言,要與世界接軌,流利的口語(yǔ)能力勢(shì)將成為重要的關(guān)鍵.雖然,有多數(shù)國(guó)人的英文讀寫能力相當(dāng)不錯(cuò),但口語(yǔ)的表達(dá)和理解能力對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來說是一件很困難的事.因此,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)愈趨激烈的市場(chǎng)上,英語(yǔ)口語(yǔ)能力便成為英語(yǔ)教育中非常重的一環(huán). 另一方面，作為高中生的我們，在中國(guó)的應(yīng)試教育下，又將英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為最重要的一門科目。三年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將面臨走入社會(huì)的時(shí)候，英語(yǔ)不僅影響著我們的考試成績(jī)，更加影響著我們的日常生活。隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)越來越深入，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于我們來說，有了更多的困難。因此，有必要探究高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難與解決方法，為正在為英語(yǔ)困要的學(xué)生找到方向，為正在英語(yǔ)教學(xué)中的老師找到更好的教育方法，正是我們此篇文章的主要目的。 二、高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要困難 對(duì)于高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們主要是為了考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而我們的英語(yǔ)試卷，主要分為：聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、單詞拼寫、短文改錯(cuò)、作文這幾個(gè)部分。而每個(gè)年級(jí)，又有自己不同的問題。 據(jù)我們調(diào)查，對(duì)于高一年級(jí)學(xué)生來說，短文改錯(cuò)對(duì)于他們并不熟悉，初中練得少，并且簡(jiǎn)單，而上了高中后才發(fā)現(xiàn)有許多只是自己并未掌握，做題還很困難。一名高一學(xué)生對(duì)我們這樣說：“以前做的文章一讀就知道錯(cuò)誤在哪里，而現(xiàn)在，每個(gè)句子都需要認(rèn)真的分析，很費(fèi)時(shí)間?！倍覀円舶l(fā)現(xiàn)，做短文改錯(cuò)的時(shí)間明顯變長(zhǎng)了。另一方面，據(jù)高一學(xué)生反映，完型也變得更加難懂了，生詞多了，理解的東西也多了?！耙郧巴晷秃苋菀?，就一篇文章由故事講一個(gè)小道理。而現(xiàn)在，必須將自己的思想深入到編者心里去，才有可能做對(duì)題?！币晃粚W(xué)生這樣對(duì)我們無(wú)奈地說。 對(duì)于高二的學(xué)生來說，正住在承上啟下的年級(jí)，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加重要。而高二學(xué)生，不會(huì)把握和安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，往往忽略自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。認(rèn) 為自己的底子好，英語(yǔ)不用太過認(rèn)真的學(xué)。而對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，似乎早已放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而把精力放到別的科目上。高二學(xué)生英語(yǔ)的主要問題主要在于，上課老師灌輸?shù)闹R(shí)太多，下課學(xué)業(yè)太重沒有時(shí)間來復(fù)習(xí)筆記。還有，方法不得當(dāng)也是高二學(xué)生的主要困難。高二的英語(yǔ)很難學(xué)，也很費(fèi)力。語(yǔ)法知識(shí)很多，難懂，是大多數(shù)高二學(xué)生的問題。大多數(shù)學(xué)生上英語(yǔ)課只是一味的聽老師講，并不去自己理解。 而高三學(xué)生更多的問題在于基礎(chǔ)太差。高三，主要的任務(wù)是復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)太差，導(dǎo)致復(fù)習(xí)的內(nèi)容聽不懂。而面臨高考的他們，則越來越擔(dān)心詞匯量的問題。詞匯量不夠，完型讀不懂，閱讀不理解，成為他們考試的高分的一大障礙。而對(duì)于作文，又不能寫出出彩的地方來的高分，只能平平常常的作文，得一個(gè)平平常常的分?jǐn)?shù)?！氨緛硪詾橛⒄Z(yǔ)能夠給自己提分，現(xiàn)在，還得在這上面費(fèi)時(shí)間！”高三學(xué)生對(duì)于此很是無(wú)奈。 據(jù)我們對(duì)老師的采訪，老師們的意見很一致。認(rèn)為高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)問題主要在于以下幾個(gè)方面： 1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)動(dòng)力不足 2.學(xué)習(xí)方法不得當(dāng) 3.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí) 4.詞匯量不足 老師們認(rèn)為，學(xué)生總是不能很好的理解出題人的思想，只是按照自己的意愿來做題，而這導(dǎo)致的最大問題就是不得分。學(xué)生們總是忘記自己的主要目的在于得高分，通過考試。 三、對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的解決方法 鑒于學(xué)生們有如此多的問題，我們有必要及時(shí)去解決問題，幫助學(xué)生們更好的通過考試，走向現(xiàn)代化的社會(huì)。而最重要的解決方就在于對(duì)癥下藥，因材施教 1. 培養(yǎng)興趣 興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英語(yǔ)沒有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對(duì)英語(yǔ)有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會(huì)不知不覺地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語(yǔ)，聽英語(yǔ)，說英語(yǔ)，寫英語(yǔ)。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語(yǔ)，找一切可以提高你英語(yǔ)的機(jī)會(huì)去提高你的英語(yǔ)水平。不知不覺中你的英語(yǔ)就會(huì)提高。所以興趣對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有舉足輕重的作用。 每個(gè)人都有自己的興趣愛好。把自己的興趣與英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵條件。 如果在學(xué)英語(yǔ)的過程中，你能夠盡早地嘗試使用所學(xué)的英語(yǔ)的快感，那么你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣將日益增加。想要學(xué)好英語(yǔ)，就必須樹立目標(biāo)。一旦有了目標(biāo)，你就會(huì)有足夠的時(shí)間和精力來學(xué)好英語(yǔ)。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)應(yīng)該把學(xué)英語(yǔ)同民族的強(qiáng)大、祖國(guó)的發(fā)展聯(lián)在一起，同促進(jìn)世界各國(guó)人民之間的交流和理解聯(lián)在一起。當(dāng)然，還應(yīng)該有無(wú)數(shù)的短期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是通過一個(gè)英語(yǔ)考試，為了考試而拼命學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 2. 增加詞匯量 記住的單詞、短語(yǔ)越多，你學(xué)會(huì)英語(yǔ)的路途就越短。達(dá)到一般的水平，你的詞匯量應(yīng)該在3千到4千的水平。 如果你一天背5個(gè)單詞一年就是1825個(gè)單詞，相當(dāng)于初中三年再加高中一年零兩個(gè)月的詞匯量。如果你堅(jiān)持兩年你就能住3650個(gè)單詞，相當(dāng)于中學(xué)六年包括本科兩年的詞匯量。結(jié)合單詞的發(fā)音和基本的拼讀規(guī)則拼寫和記憶單詞，據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的詞義，不失為增加詞匯量的好方法。要擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀能力。課本上的單詞和短語(yǔ)要熟記，并靈活運(yùn)用；老師在講解時(shí)出現(xiàn)的生詞和短語(yǔ)要記在專門準(zhǔn)備的本子上，要記下使用該單詞的句子，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用的語(yǔ)境，但切忌“一記了之”，一定要適時(shí)地、經(jīng)常地拿出來翻翻。多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀可以擴(kuò)大知識(shí)面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，同時(shí)還有力地推進(jìn)聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷上的閱讀理解是有本質(zhì)的區(qū)別。課外閱讀是一種泛讀，帶有休閑欣賞的味道，這種學(xué)習(xí)是無(wú)意識(shí)的，效果很好。 3. 聽力 要把握時(shí)機(jī)，提高聽說能力。用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抓住一切機(jī)會(huì)多聽多說，并持之以恒。課內(nèi)是基礎(chǔ)： 同學(xué)們要積極參與老師組織的聽說活動(dòng)，不要怕說錯(cuò)而閉口不言，要配合好老師在課堂教學(xué)中使用的現(xiàn)代化設(shè)備。利用好課外環(huán)境，如廣播、電視、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)歌曲、錄像帶等。在條件許可的情況下，應(yīng)主動(dòng)營(yíng)造聽說氛圍。 課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語(yǔ)錄音帶來聽，它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會(huì)給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學(xué)過的句子、單詞、語(yǔ)法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。更輕松的一種方法是，多聽英文歌曲，多看英文電影，并逐步去掉中文字幕 4. 復(fù)習(xí)鞏固 英語(yǔ)有句諺語(yǔ)Repetition is the mother of skills（重復(fù)是技能之母）。英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能，均來自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了，便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握。因此，在發(fā)展英語(yǔ)技能時(shí)，也應(yīng)該遵循重復(fù)原則。英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)多，需要大量記憶。很多同學(xué)抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。經(jīng)常復(fù)習(xí)。要合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間。首先要及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是:前快后慢，先多后少,識(shí)記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對(duì)這一規(guī)律，學(xué)習(xí)新知識(shí)后應(yīng)及早加以復(fù)習(xí)。其次在復(fù)習(xí)中要多嘗試回憶,背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學(xué)生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時(shí)再看一看。嘗試著回憶與識(shí)記交替進(jìn)行，印象會(huì)更深刻一些，同時(shí)也知道了教材的難點(diǎn)在哪里,復(fù)習(xí)更有目的性。 5. 提高寫作能力 要勤練習(xí)，提高寫作能力?！皩憽笔钦Z(yǔ)言能力的進(jìn)一步體現(xiàn)。模仿是書面表達(dá)的開始。先把注意力放在內(nèi)容上，然后再考慮句型、時(shí)態(tài)、詞法、拼寫等問題?？?