幼兒園小班教案《月亮巴巴》含反思.doc

教學資料參考范本幼兒園小班教案月亮巴巴含反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_小班教案月亮巴巴含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在學習過程中感受兒歌詼諧、有趣的風格，培養(yǎng)朗誦的興趣，運用看圖講述及游戲的方法理解并學習兒歌，讀準“巴”、“媽”“菜”、“龜”“娃”等字音，能分析兒歌，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園小班月亮巴巴含反思教案吧。教學目標：1、運用看圖講述及游戲的方法理解并學習兒歌，讀準“巴”、“媽”“菜”、“龜”“娃”等字音。2、在學習過程中感受兒歌詼諧、有趣的風格，培養(yǎng)朗誦的興趣。3、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。準備：1.課件PPT2.頭飾過程：一、 激發(fā)興趣，引入主題 師：今天，小雪給小朋友帶來一個新朋友，它喜歡到了晚上出來，掛在天上，有時圓圓的，有時彎彎的。小朋友們猜猜看，它是誰呀？ 師：對我是月亮，我有個特別好聽的名字，叫月亮巴巴。請你們大聲的叫出我的名字好嗎？ 師：我家有一座特別大的房子，里面住著許多人，你們猜猜會有誰住在里面呢？ 師：到底誰住在里面呢，我們一起來看看。二、觀看課件PPT 理解學習兒歌 師：這是誰？（媽媽）媽媽出去會干什么?幼兒自由說，然后出示菜籃。師：媽媽出去-買菜，里面住著誰？（出示奶奶）師: 奶奶出去干嘛？（起腳）里面住著誰？（小鳥）師：小鳥出去又干啥？（小鳥出去飛飛）里面住著誰？（烏龜）師：烏龜出去干什么？（烏龜出去爬爬）里面還住著誰？（娃娃）師：你覺得娃娃想吃什么？（娃娃想吃雞蛋），變變變，變出一個大雞蛋。三、觀看多媒體 完整欣賞兒歌1、師：寶貝們，月亮上都住著誰？（媽媽、奶奶、小鳥、小烏龜、娃娃） 2、師：月亮巴巴編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽。（利用動作幫助幼兒理解記憶） 四、看圖譜 朗誦兒歌 師：你們也來念念好嗎？先看看小雪是怎么念的。（看圖譜念）師：現(xiàn)在我們看著圖譜，用好聽的聲音念一遍。好嗎？五、接龍游戲 分組朗誦1、接龍游戲：小雪念第一句，小朋友念第二句。（念上題目）2、男女分組念（接龍游戲）男孩念第一句，女孩念第二句。六、捉迷藏的游戲1、第一次游戲師：月亮巴巴也帶來了一個好玩的游戲，你們想玩嗎？首先請五個小朋友當月亮巴巴的家人，誰來當媽媽、奶奶說游戲的要求：請云朵姐姐當月亮巴巴，你們五個要藏在月亮巴巴的后面，其他小朋友說兒歌，當說到誰出來了，你就趕緊走出來，要加上好看的動作。我們來試一試。2、第二次游戲附兒歌：月亮巴巴月亮月亮巴巴，里面住個媽媽。媽媽出來買菜，里面住個奶奶。奶奶出來洗腳，里面住個小鳥。小鳥出來飛飛，里面住個烏龜。烏龜出來爬爬，里面住個娃娃。娃娃要吃大雞蛋，變出一個大雞蛋。反思：月亮月亮巴巴是一首詼諧、幽默，瑯瑯上口的兒歌。 “連環(huán)式”結(jié)構(gòu)體式是這首兒歌最大的特點。雖然兒歌的篇幅有些長，但兒歌中的形象“媽媽、奶奶、娃娃”是孩子們非常熟悉的，描述的各個角色典型的動作也是接近孩子生活的，因此比較適合我們小班幼兒的學習興趣和學習能力。在活動中，大部分幼兒能積極參與，有動作、表情、聲音也比較好聽。但在后面朗誦時，王紫嫣、來昊陽、 喬靜榮興趣并不濃，而且互相交流，注意力不集中。于是，我私下讓他們朗誦了一下詩歌，都過關(guān)了，我分析：首先是時間有些長了，個別孩子的堅持性較短，應關(guān)注個別孩子。其次：這幾個孩子坐在后面，前面的孩子做動作回擋住他們，由于沒有老師的關(guān)注會逐漸失去興趣，所以上課的位置也應安排好。所以，在每次活動之前，教師應將孩子備好，關(guān)注到每個孩子，才能讓他們參與積極。小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所