語文人教版三年級下冊《和時(shí)間賽跑》的教學(xué)設(shè)計(jì).docx

和時(shí)間賽跑的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡析和時(shí)間賽跑是一篇文筆流暢、語言質(zhì)樸而略帶傷感的文章。主要講的是作者因外祖母去世而悲傷不已，后來在爸爸的安慰和啟發(fā)下，我懂得了該怎樣珍惜時(shí)間，從中受益無窮。二、學(xué)情分析三年級的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上掌握了一些簡單的學(xué)習(xí)方法，并掌握了一定的朗讀技巧，能在讀的過程中想像課文描述的情景，但他們對文字深入的理解，對課文深層的發(fā)掘，在很大程度上還需要教師的引導(dǎo)。在課堂中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，努力創(chuàng)設(shè)自主空間，讓他們主動(dòng)參與朗讀、討論和交流。三、教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、感情地朗讀課文。 2、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)“所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”等重點(diǎn)語句的含義。3、搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，體會(huì)時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間的道理。四、教學(xué)重點(diǎn) 聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)“所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”等重點(diǎn)語句的含義。五、教學(xué)難點(diǎn) 搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，體會(huì)時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間的道理。六、教具準(zhǔn)備多媒體課件第二課時(shí)導(dǎo)入：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們一起分享一篇課文，它的題目就叫和時(shí)間賽跑，看老師寫課題。（強(qiáng)調(diào)“賽”字，注意不要寫錯(cuò)。）齊讀課題。一、切題，通讀全文，熟悉本文寫作內(nèi)容出示詞語：憂傷 哀痛 著急 悲傷 高興 快樂你希望每天的心情是哪一組詞語？我們最希望時(shí)間把哪些心情統(tǒng)統(tǒng)帶走?。可杂勺x課文，思考作者為什么憂傷，哀痛？為什么著急，悲傷？為什么高興，快樂？2、 解謎，精讀秘妙 1、文中說為祖母“去死了”，而爸爸媽媽在我面前連“去世”這個(gè)詞也不講，說了一個(gè)什么詞？2、于是我就問什么叫“永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”呢？我的爸爸跟我說了一大段話，讓我聽著就像一個(gè)謎。我們自己來讀讀這個(gè)謎，看你能不能讀懂？（第四段）3、時(shí)間分別帶走了什么？板書：昨天 童年 生命（順序能調(diào)嗎）這段有哪些重復(fù)的詞語？師過渡：同學(xué)們，時(shí)間帶走了每個(gè)人的昨天，時(shí)間也帶走了每個(gè)人的童年，時(shí)間也必將帶走每個(gè)人的生命。時(shí)間把一切都帶走了。時(shí)間都會(huì)過去的，時(shí)間過的很快-生用書上的時(shí)間名言回答;時(shí)間用金錢買不到生答。師生一體交流收集的惜時(shí)名言。出示圖片：關(guān)于惜時(shí)名言：善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)找得到充裕的時(shí)間。 時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人， 才會(huì)做出更大的成績來。 時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量, 給懶散的人只能留下一片悔恨。三、時(shí)間流逝，珍惜時(shí)間1、你看，時(shí)間買不到，也留不住，更慢不下來，于是讓作者感到可怕，有一點(diǎn)著急、悲傷。這時(shí)間，太陽落山，小鳥歸林，在他眼里就變得不再美麗了。生齊讀第六段和第七段。這都是圍繞時(shí)間過得飛快，我著急，悲傷寫的來看著名作家朱自清匆匆里的一小段他是怎么寫時(shí)間過得飛快，讀課件洗手的時(shí)候日子從水盆里過去吃飯的時(shí)候日子從飯碗里過去默默時(shí)便從凝然的雙眼前過去我覺察他去的匆匆了伸出手遮挽時(shí)他又從遮挽著的手邊過去天黑時(shí)我躺在床上他便伶伶俐俐地從我身邊垮過從我腳邊飛去了。2、 師過渡：既然我們留不住時(shí)間，那就和時(shí)間賽跑吧！生讀第八段找寫了“我”和時(shí)間賽跑的幾件事？四、和時(shí)間賽跑，取得成功1、師過渡：作者就在這樣和時(shí)間賽跑的過程中，有了很大的收獲。生齊讀第九段，問：哪一個(gè)詞說明了“我”和時(shí)間賽跑有很大的收獲？究竟有多大收獲呢？來看作者資料課件：林清玄，臺(tái)灣省高雄市人，1953年出生，1973年開始散文創(chuàng)作，至今完成100多本著作。是臺(tái)灣作家中寫文章最多的一位，也是獲得各類文學(xué)獎(jiǎng)最多的一位。他的散文文筆流暢銷清新，樸實(shí)中有著感人的力量。代表作：蓮花開落冷月鐘笛溫一壺月光下的酒桃花心木心田上的百合花。2、師過渡：是的，他在和時(shí)間賽跑當(dāng)中創(chuàng)作了很多優(yōu)秀作品，成為著名作家，于是，他在文章結(jié)尾這樣說，生齊讀假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。把這句話中的你換成我，全體起立，送給自己。 像作者這樣的人，這樣的事，還有很多很多，他們用實(shí)際行動(dòng)來告訴我們要珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑，來看課件： 這是2008年汶川大地震后，解放軍戰(zhàn)士在和時(shí)間賽跑，爭分奪秒搶救傷員，因?yàn)樗麄冎溃玫臅r(shí)間越少，傷者生存的希望就越大。 對醫(yī)生來說，時(shí)間就是生命，所以他們也在和時(shí)間進(jìn)行賽跑。 對田徑運(yùn)動(dòng)員來說，冠軍與亞軍的區(qū)別往往就差那么零點(diǎn)零幾秒，所以他們一直