頂崗實習結束總結演講稿.doc[范本]

頂崗實習結束總結演講稿2012級學生實習工作總結尊敬的各位來賓，親愛的同學們：大家下午好！頂崗實習是職業(yè)學校學生的一門重要的實踐性課程，是當前職校培養(yǎng)人才的一種模式。其目的通過頂崗實習讓學生把學校里學到的理論知識和工作實踐有效結合起來，增強學生的動手能力、協(xié)作能力、專業(yè)技術能力和對社會的認知適應能力等，為今后實實在在踏上工作之路起到引領作用。根據(jù)教育部制定的職業(yè)學校學生頂崗實習管理規(guī)定(試行)和我校課程計劃要求，安排12春年級和12秋年級的213名學生參加了實習工作。12春共76名學生于2013年11月4日2014年5月4日，在班主任老師帶領下，前往江蘇省常熟市*有限公司進行為期半年的頂崗實習。12秋年級137名學生在班主任楊老師等四名老師帶領下于2013年12月23日至2014年3月23日到上海松川電子有限公司進行為期3個月的實習。在各位家長的大力支持、帶隊老師細心指導和各位同學的努力下，圓滿完成了實習工作。1、 實習管理耐心細致、科學有序1. 學校高度重視學生的實習工作。實習前對學生進行了實習動員大家，培訓了相關內(nèi)容，使學生正確認識實習的意義，端正對實習的態(tài)度。并選派經(jīng)驗豐富、工作勤勉、愛生如子的老師進廠全程指導學生實習工作。老師們拋下幼小的孩子、年邁的父母、相知的愛人與實習學生在企業(yè)同吃同住。跟學生們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，每晚到宿舍查看就寢，經(jīng)常到車間看望學生，向車間主任和線長了解學生的工作情況，并及時反饋信息，鼓勵學生積極熱情地工作。陪護生病學生去醫(yī)院就診，和學生們一起歡度春節(jié)等。2. 安全教育警鐘長鳴牢記在心學生的人身安全是實習過程的重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，實習指導老師們通過主動與學生交流，適時召開學生大會，對學生進行安全教育，讓每位學生在思想上樹立安全意識。在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求學生之間，學生與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發(fā)生磨擦；要求每個學生樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預防為主，減少疾病的發(fā)生。制定嚴格的就寢制度，每晚10：30開始查寢，減少學生在外逗留的時間，避免了意外事情的發(fā)生。二、學生收獲仰取俯拾、稇（kn）載而歸1. 通過實習鍛煉了學生意志和毅力，提高了學生適應社會的能力，為將來就業(yè)奠定了堅定的基礎。頂崗實習讓學生的身份隨即轉為企業(yè)臨時員工，主管、班組長替代了老師，陌生的同事關系替代了熟悉、親密的同學關系。企業(yè)把學生當成員工來要求，工作強度，工作時間，每天定量任務的完成等對學生都是一種考驗，許多同學展現(xiàn)出了*學生吃苦耐勞、認真負責、遵紀守時、敬業(yè)愛崗等品質(zhì)，得到了企業(yè)的認可。根據(jù)個人申請和工作表現(xiàn)，12春的宋文杰、張開、袁照季和謝福宏四名同學留廠工作。宋文杰同學實習期間不僅紀律性強，而且工作認真細致,善于鉆研,很快就適應了多個崗位的工作,被提拔為多能工，后擔任組長，實習工作結束時已經(jīng)是代理線長了。2. 熟悉了企業(yè)的流程工藝和企業(yè)的管理，了解企業(yè)文化，認識了社會，動手能力得到了很大的提高。3. 學會了人與人之間的相處方法，增強了生存能力，養(yǎng)成了遵紀守法的社會品質(zhì)。企業(yè)中的員工來自全國各地,與大哥哥、大姐姐、大叔、大嬸們的交往中，相處難免有沖突和矛盾，通過老師的指導，同學們都能夠采用恰當?shù)姆绞酵咨铺幚?無一起打架鬧事事件發(fā)生。4. 學會了計劃理財和獨立生活，加深了親情.#通過自食其力,同學們感覺到了家長的不易，掙錢的艱難，增加了自己的責任意識。雖然離家遠了，但是感情卻近了，好多學生省吃儉用，把省下的錢打回家里，以解家里的燃眉之急。楊志鵬同學第一次領了元的生活費，又問同學借了元，湊夠元給家里打去。袁照季同學努力工作，用自己賺的錢供妹妹上學，為父母看病。更多的同學則把錢省下了，準備回家時給父母一個大禮包。12春實習的學生中，有超過一半的學生收入過萬。經(jīng)過廠里推薦和實習指導老師審核，評選出了1名優(yōu)秀實習生，短短的幾個月的時間不能做很大的事情，也不能鑄就一個人的成功，但我相信學生收獲的肯定很多很多。是的，一個人如果一旦沉下來，認認真真地去學習做一件事情，一切從零開始。總有一天會成功的。3、 改進的地方1. 部分學生因其獨生子女，過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的日子，稍有困難就叫苦連天, 同時對頂崗實習過程中的困難預計不足,心里準備不充分，遇困難就退縮，沒有經(jīng)過老師和企業(yè)的同意就擅自離崗，給學校和企合作造成不良影響。2. 部分學生家長對實習工作認識不到位，偏袒孩子，打電話給孩子請假等，給實習指導工作帶來了不便。總體來說，頂崗實習為學生提供了非常廣闊的平臺。在頂崗實習的幾個月中，學生們的所見所聞、工作生活，使他們在較短的時間內(nèi)豐富了人生閱歷，對自己的人生有了一個較為明確的目標。與人相處的能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、分析解決問題的能力、判斷選擇等綜合能力