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中考作文命題探求 每年中考結(jié)束后，人們最關(guān)心的是中考作文考了什么，命題者的價值取向是什么。下面就結(jié)合今年的中考作文題目探求一下命題者的心聲。一、題例分析（一）值得借鑒的命題1抒寫“自我”對生活的體驗(yàn)。命題示例：2008年上海市中考作文題 題目:我眼中的色彩要求：寫一篇600字左右的文章。 這是一個全命題作文，而且在題目前沒有任何附加提示。它不同于前兩年的作文試題。 2006年中考作文題我們的名字叫_，關(guān)注的是“我們”這個群體的成長；而2007年的中考作文試題記住這一天則可以寫“我”抑或“我們”。08年的題目直接變成“我”，這絕不僅僅是人稱的變化，命題人旨在引導(dǎo)學(xué)生通過“我”的視角，學(xué)會觀察世界，審視生活、體味異彩紛呈的人生境界，抒寫自己親眼目睹、親身經(jīng)歷的豐富的生活體驗(yàn)。 這是一個有難度、有創(chuàng)意的題目。難點(diǎn)在于對“色彩”的理解和抒寫。如果僅僅將“色彩”理解為自然界中的五顏六色，立意未免過于狹隘，文章便不會寫出“色彩”。但考生若能挖掘出“色彩”的豐富內(nèi)涵，將自我“眼中”的那抹“色彩”定格于筆端，無論是汶川災(zāi)區(qū)廢墟中冒死救人的解放軍身上那抹剛毅的“橄欖綠”，還是奧運(yùn)賽場上伴隨莊嚴(yán)的國歌升騰的那團(tuán)勝利的“朱紅”，或者是雨中陌生人為你撐起的那把傘上溫暖的“檸檬黃”這些“色彩”都會因?yàn)樾∽髡擢?dú)有的視角、獨(dú)特的表達(dá)而“色彩”斑斕起來。 今年還有許多地市的作文試題轉(zhuǎn)向?qū)€人、對自我的生活空間的關(guān)注。如山東省東營市的半命題作文我依然 ，四川成都市的半命題作文震撼我心靈的 ，南充市的全命題作文這一天，讓我銘記這些作文題都有利于考生抒寫自己獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn)。2觸摸考生的心靈世界。命題示例：2008年江西省中考作文題 在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行 相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認(rèn)真堅強(qiáng)中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。 請以“有時，我也想 ”為題，寫一篇文章。 要求：根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；文體不限（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不少于600字。 這是一個很真實(shí)的命題，它的真實(shí)使你在提筆時不得不展露真情，它的真實(shí)使你在傾訴時無法矯情。這更是一個直擊心靈的考題，它直接觸摸每一位考生的心靈世界。題目前的提示語給學(xué)生以寬廣的入手角度，給學(xué)生以神經(jīng)的觸動，它極易使學(xué)生在展紙援筆時一瀉千里而不知其止。這種一觸即發(fā)、不吐不快的題目當(dāng)屬一等的命題。如果說語文試題應(yīng)該充滿人文關(guān)懷的話，這道題目應(yīng)是人文性的最好體現(xiàn)。它絕不僅僅是關(guān)注自我的生活空間那樣簡單，更重要的是它關(guān)注學(xué)生的心靈空間和精神的成長，它使學(xué)生想去傾訴內(nèi)心世界，它使學(xué)生的心靈充滿美好的向往和憧憬。這才是對個體的“人”的關(guān)照?？上驳氖墙衲暧泻芏嘣囶}呈現(xiàn)出這一趨勢。如無錫市的命題作文我最想依靠的人是你，福建永春縣的作文試題：“在十幾年的生活經(jīng)歷中，你最想傾訴的是什么問題？請選取一個角度，寫一篇有真情實(shí)感的文章?！比绱说拿}才能使學(xué)生真正做到“我手寫我口，我手寫我心”。3捕捉生活的美麗瞬間命題示例：2008年山東棗莊市中考作文題 題目： 在細(xì)微處讓我們再來看幾個題目： 題目：那一幕，我難以忘懷 親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間；誤會冰釋后的擁抱；絕處逢生時的歡笑這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。 讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。 （2008年重慶市中考作文題） 題目：溫暖的時刻 （2008年江蘇省鹽城市中考作文題） 題目：美麗的瞬間 （2008年山東煙臺市中考作文題）上面這些題目，有幾個詞語很值得我們關(guān)注：“細(xì)微處”“那一幕”“時刻”“瞬間”。由此，不難看出命題者的命題取向：考查學(xué)生捕捉生活瞬間、工筆細(xì)描生活細(xì)節(jié)的能力?！吧钪胁皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，這幾道命題就是在啟發(fā)我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生保持一顆細(xì)致、善感的心靈，讓他們在廣闊的生活空間里發(fā)現(xiàn)、捕捉瞬間的美，讓這瞬間的美麗在他們心中沉淀，在他們筆端定格！ 對于初中階段的學(xué)生而言，這一類的題目在平時的寫作訓(xùn)練中多出現(xiàn)幾次，比難忘的一件事有意義的一天等題目要有意義得多。久而久之，學(xué)生自然而然會用生活中“難以忘懷”的“那一幕”來“時刻”“溫暖”自己的心靈，體味生活中的真、善、美，從而做到作文與做人的統(tǒng)一。4品味生活的詩情畫意命題示例：2008年廣州中考作文題：閱讀下面文字，按要求作文。春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的無論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點(diǎn)粉色請以“又見枝頭吐新芽”為標(biāo)題寫一篇文章。 這是一道富有詩意與情致的命題。它有形象的美感，有深刻的內(nèi)涵，學(xué)生讀到這個題目很容易引發(fā)聯(lián)想，在頭腦中重塑一幅幅初春時生機(jī)盎然、充滿詩情畫意的的美景圖，從而催生拓展和想象：春寒料峭的時節(jié)，枝頭吐露的那淺淺的黃、那淡淡的綠、那微微的粉色，無不給人以驚喜、以希望、以力量，這是生命的顏色，是信念、是追求、是向往。由此，題目中“新芽”的喻意便從“新芽”這一春天的物象拓展開去，這才是本題蘊(yùn)含的深層的含義。這個題目內(nèi)涵豐富，涉及層面廣泛，有著比較廣闊的寫作空間，給學(xué)生留有想象的余地，有利于考生充分展示自己的才情。但這類題目