語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字3教學(xué)設(shè)計(jì)

識(shí)字3 丹陽(yáng)市埤城中心小學(xué) 酈慧娟教學(xué)目標(biāo)：(1)學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的兩個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁。 (2)能看圖體會(huì)字義，初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高識(shí)字能力。 (3)能正確、流利地朗讀兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并從中領(lǐng)悟做事要細(xì)心。教學(xué)流程一：看圖識(shí)字（一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文 1.小朋友們，中國(guó)的漢字可神奇了。有的字是由一些事物的樣子演變而來(lái)的。如我們學(xué)過(guò)的川、日、石、舟等。（PPT同步演示）有的卻是由它們的意思演化而來(lái)的，今天我們就來(lái)看看這樣的一類(lèi)字。2. 生看老師做一個(gè)動(dòng)作，能猜出老師想的那個(gè)字嗎？老師把手放在眼睛上面，做出一個(gè)向遠(yuǎn)處看的樣子，問(wèn)：“同學(xué)們，老師在干什么?” 接著問(wèn)學(xué)生：“老師為什么把手放在眼睛上呢?” （出示“看”字）師：“上面是一個(gè)撇手，下面是眼目的目，手搭涼棚向遠(yuǎn)處看，當(dāng)時(shí)，人們?cè)爝@個(gè)字的時(shí)候，和小朋友們想的一樣。看多有趣呀！我們今天學(xué)的識(shí)字3這篇課文里，就有一些這樣有趣的字?！保ǘ┲笇?dǎo)看圖，了解特點(diǎn)，自主學(xué)字1學(xué)生自由看圖，打開(kāi)書(shū)本第10頁(yè)，看一共有幾幅圖，每幅圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容呢？旁邊還有一些字，邊看邊思考，圖和字之間又有什么聯(lián)系呢？2交流討論：快把你的發(fā)現(xiàn)和老師同學(xué)們一塊兒分享吧?。≒PT出示六幅小圖）交流活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)老師指導(dǎo)。小結(jié)：（PPT出示毛筆圖）“筆”的筆桿是竹子做的，上面是竹字頭；筆頭是動(dòng)物的毛做的，下面是毛字。（“竹”字作部首時(shí)，發(fā)生了什么變化？）師范寫(xiě)：中國(guó)的漢字和人一樣，非常講究謙讓?zhuān)駷榱俗屆舻檬娣c(diǎn)，于是自己縮小了。（PPT出示“竹”和偏旁的比較圖）（PPT出示一些尖的東西）上面小，下面大，就是尖尖的“尖”。（“小”作部首時(shí)有什么變化？）范寫(xiě)。（PPT出示“小”和偏旁的比較圖）（PPT出示歪）看到這個(gè)字，你想到了哪些畫(huà)面呢？對(duì)“灶”“尾”，小朋友能講給我聽(tīng)嗎？3出示字卡，鞏固復(fù)習(xí)（現(xiàn)場(chǎng)老師指導(dǎo)活動(dòng)） （1）看圖猜字（PPT打亂順序出示書(shū)中的六幅畫(huà)面），讀準(zhǔn)字音（自由讀，開(kāi)火車(chē)讀）。 （2）給生字找朋友。融入到看圖猜字中。如：歪斜這個(gè)詞就表示不正呀?。?）小游戲：PPT出示“休”“林”的會(huì)意圖，讓學(xué)生猜字，感受演變。（4）拓展：讀兒歌。現(xiàn)場(chǎng)提示：讀一讀，想一想。4小結(jié)： 這6個(gè)字都是根據(jù)它的意思，由簡(jiǎn)單的字組合在一起形成的，看到這個(gè)字，我們馬上就能領(lǐng)會(huì)這個(gè)字的意思了，這種字就叫“會(huì)意字”（PPT出示） 。希望小朋友在課外閱讀的時(shí)候能夠多注意，相信你會(huì)越來(lái)越快地學(xué)好漢字。二：韻文識(shí)字（一）初讀兒歌：過(guò)渡：編者叔叔阿姨們把歌詞改編成了一首兒歌，我們一起來(lái)讀一讀這首兒歌，圈畫(huà)出生字。（PPT出示：要求：圈畫(huà)生字，借助拼音練讀兒歌）1學(xué)生自由讀兒歌。2檢查讀書(shū)情況。（1）在這首兒歌中，我們碰到剛才哪些生字呢？（2）里面還有哪些生字呢？哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（PPT出示：彩色 爐灶 一張桌子 歪斜 一匹大馬 ）來(lái)，試著讀讀吧。我請(qǐng)一組小朋友來(lái)。3兒歌讀通順了嗎？老師請(qǐng)一位同學(xué)讀書(shū)，其他同學(xué)一邊看著書(shū)，一邊認(rèn)真聽(tīng)，看他是不是讀準(zhǔn)了每一個(gè)字的字音，讀通了句子，當(dāng)他有讀錯(cuò)或讀得不理想的地方，請(qǐng)同學(xué)們幫助他糾正、改進(jìn)。4學(xué)生自讀兩遍課文。（二）、細(xì)讀兒歌，用心品味：PPT出示填空：寧寧是個(gè)（ ）的小畫(huà)家。能完成這個(gè)填空嗎？1. PPT出示：你看看， 可是個(gè)粗心的小畫(huà)家？2. 一齊讀讀，看最后是個(gè)什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？這句話什么意思呢，把前面的兒歌再讀讀，相信你就能明白了。3抓住“粗心”二字回到前文，結(jié)合兒歌、圖畫(huà)了解粗心和反問(wèn)句的含義。（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。寧寧的粗心表現(xiàn)在哪兒呢？（2）看圖，尖嘴巴的還是小鴨嗎？桌子腿歪斜了人坐上去會(huì)？4看來(lái)寧寧可還真是個(gè)（ ）的小畫(huà)家。（PPT出示）5咱們可不能像寧寧這樣哦，一起來(lái)讀讀這首兒歌吧。有節(jié)奏地朗讀，跟老師一起讀。自由讀。同桌對(duì)讀。6課堂小結(jié)，引申遷移。 今天，我們學(xué)了識(shí)字3，認(rèn)識(shí)了一些有趣的漢字，不正就是“歪”，上小下大就是“尖”。其實(shí)，這樣的字還有很多，老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后以小組為單位，找一找，還有哪些漢字也像它們這樣看到字，馬上就能領(lǐng)會(huì)這個(gè)字的意思？三：寫(xiě)字指導(dǎo)1重點(diǎn)指導(dǎo)四個(gè)生字?！安省薄皬垺薄靶薄薄捌ァ?今天我們要學(xué)的三個(gè)新偏旁都藏在這四個(gè)生字中呢，能找到嗎？（PPT點(diǎn)擊偏旁變黃色）3（1）彩注意左邊的“采”，你發(fā)現(xiàn)有什么變化了。對(duì)，最后一筆變成點(diǎn)，是讓三撇有呆的地方。寫(xiě)三撇的時(shí)候更要注意了，觀察一下這三撇的長(zhǎng)短，寫(xiě)的時(shí)候要能夠立起來(lái)。（2）“匹” 看著筆順書(shū)空一遍，最后一筆是“豎折”，整個(gè)字形