七年級地理上冊 1.4《地形圖的判讀》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc

地形圖的判讀集體備課備注課題人教版地理七年級上冊1.4地形圖的判讀導(dǎo)學(xué)案課型新課一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：1學(xué)會運(yùn)用地圖估算海拔與相對高度2會識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部 3會在地形圖上識別五種主要的地形類型。過程與方法：1能夠運(yùn)用等高線地形圖找出山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部2 .能夠運(yùn)用地形圖上分辨出五種主要地形類型4運(yùn)用地形剖面圖，判讀地勢高低起伏、坡度陡緩并能繪制簡單的地形剖面圖。情感態(tài)度與價值觀： 1.根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)重難點：1、等高線形態(tài)與地勢高低、坡度陡緩的關(guān)系 2、在等高線地形圖上識別山體不同部位的等高線形態(tài)三、預(yù)習(xí)感知1.地面高度的計算方法，一般有兩種，即_和_。在等高線地形圖上標(biāo)的高度為_。2.在等高線地圖上，等高線密集，表示_；等高線稀疏，表示_。3.通過等高線的特征，我們還可以識別出_、_、_和_等常見的地形部位。4.地面某個地點高出海平面的_距離，稱為_，單位是_。5.把各個地點的_標(biāo)注在地圖上，再把_高度相同的點連接成線，就是_。四、合作探究1觀察書本P25頁圖1.36，思考圖上有什么？方向標(biāo)閉合的曲線線上標(biāo)有數(shù)值等2觀察并讀課本P24頁內(nèi)容及圖1.34，圖1.35，完成以下任務(wù)：(1)說一說：什么是海拔？什么是相對高度？什么是等高線？等高線上的數(shù)值表示什么意思？(2)想一想：相對高度是如何計算出來的？什么是等深線？等深線上的數(shù)值有什么特征？表示什么意思？3仔細(xì)讀課本P25頁圖1.36，歸納山體不同部位等高線的特征，填入下面表格中。山峰山脊山谷陡崖示意圖等高線圖表示方法閉合曲線外低內(nèi)高等高線彎曲部分凸向低處等高線彎曲凸向高處多條等高線匯合重疊在一起地形特征四周低，中間高從山頂?shù)缴铰赐蛊鸶呗柕牟糠稚郊怪g的低洼部分近于垂直的山坡，稱峭壁；峭壁上部凸出處，稱懸崖或陡崖五、檢查反饋：（一）選擇題1、我國泰山主峰海拔1532米，世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8848米，二者相對高度為（）A.10380米 B.1532米 C.7316米 D.8380米2、小強(qiáng)與爺爺一起去郊游，爺爺提出要登山遠(yuǎn)望。小強(qiáng)查看了旅游圖，發(fā)現(xiàn)有兩條路可能上山下山。如圖為小山的等高線圖，你認(rèn)為小強(qiáng)的下列哪種想法或做法比較合理: （ ）A.為了讓爺爺上山不會太累，應(yīng)選擇從C AB.為了讓爺爺上山不會太累，應(yīng)選擇從B AC.為了盡快到達(dá)山頂，應(yīng)選擇從BAD.為了既快速又省力，應(yīng)選擇從CA3、下列選項中，A、B、C、D所示的地形部位名稱排序與圖序相符的是（）A.山谷鞍部山脊山頂B.山谷山頂 鞍部 山脊C.山谷山脊山頂鞍部D.山脊山谷 山頂 鞍部4、海拔一般在200米以下，地形平坦或起伏較小的陸地地形是（）A.高原 B.山地 C.平原 D.盆地5、下列等高線地形圖中河流流向（虛線箭頭）正確的是A、B、C、D、6、圖為“某地區(qū)等高線圖”，讀圖判定該地區(qū)的地形類型以及A點和甲村的相對高度分別是A.山地大于500米B.山地小于500米C.丘陵大于500米D.丘陵小于500米7、地形圖中，“海拔一般在500米以上，坡度較陡，溝谷較深”的地形是（ ）A.山地 B.高原 C.平原 D.丘陵（二）非選擇題9、讀等高線地形圖，填出圖中字母所表示的地形名稱：（1）C_、D_、E _（2）在這幅圖中，最高點的海拔至少在_米以上。（3）圖中A處位于B處的_方向。（4）如果要從A、B兩處爬山，則選擇從_處爬山要容易些，原因是_ 10、假期，文文回到鄉(xiāng)下的外婆家，把村子周圍的情況繪成了等高線地圖。現(xiàn)在特來考考大家。（1）圖中A、B、C三處等高線表示的地形分別是：A_，B_，C_圖中適宜攀巖活動的是_。（2）圖中P點的海拔高度是_米，P點與山峰的相對高度大約是_米；若要上山，走哪一