《思想品德學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))

思想品德學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))一、考試目標(biāo)1.思想品德學(xué)科知識與能力。掌握思想品德學(xué)科的基礎(chǔ)知識，具有在教育教學(xué)實踐中綜合運用思想品德學(xué)科知識的能力。2.思想品德課程理論知識與能力。了解思想品德課程理論的基本知識，明確思想品德課程的性質(zhì)和特點，把握思想品德課程的基本理念和目標(biāo);理解義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)規(guī)定的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、活動建議，領(lǐng)會其蘊涵的課程設(shè)計思想與方法，具有思想品德課程設(shè)計與實施的能力。3.思想品德教育教學(xué)理論知識與能力。掌握思想品德教學(xué)基本理論知識;理解義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)規(guī)定的教學(xué)建議，領(lǐng)會其蘊涵的教學(xué)設(shè)計與實施理念，具有思想品德教學(xué)設(shè)計與實施的能力。4.思想品德教育教學(xué)評價理論知識與能力。掌握思想品德教育教學(xué)評價基本理論知識;理解義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)規(guī)定的評價建議，把握其教育教學(xué)評價要求與標(biāo)準(zhǔn)，具有實施思想品德教育教學(xué)評價的基本能力。二、考試內(nèi)容模塊與要求初級中學(xué)思想品德教師教學(xué)知識與能力考試內(nèi)容主要包括：思想品德學(xué)科知識與能力、課程理論知識與能力、教育教學(xué)理論知識與能力和教育教學(xué)評價理論知識與能力。(一)學(xué)科知識1.掌握與初中思想品德課程密切相關(guān)的思想政治教育專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)知識，包括馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論、青少年心理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等課程的主要內(nèi)容。2.運用學(xué)科知識和思想品德課程理念解讀、分析、評價思想品德教材，解決思想品德教育教學(xué)實踐中的相關(guān)問題。3.運用馬克思主義的基本觀點與方法以及有關(guān)學(xué)科知識觀察、分析和說明青少年現(xiàn)實生活中的問題和社會生活的相關(guān)熱點問題，具有提出、分析和解決問題的能力。(二)課程理論知識1.了解思想政治課程理論的基本知識，明確思想品德課程的性質(zhì)、特點和功能，掌握思想品德課程的基本理念、課程目標(biāo)及其建構(gòu)思想。2.掌握義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)所規(guī)定的課程內(nèi)容、課程形態(tài)、課程結(jié)構(gòu)以及課程實施要求。3.理解思想品德課程各部分內(nèi)容的目標(biāo)定位和教材的基本內(nèi)容、體例結(jié)構(gòu)及其呈現(xiàn)方式，能夠正確地解讀和處理教材。4.運用思想品德課程理論知識和義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)蘊涵的課程設(shè)計思想，科學(xué)合理地設(shè)計與實施課程。(三)教育教學(xué)理論知識1.認(rèn)識思想品德課教學(xué)過程的特點和規(guī)律，領(lǐng)會思想品德教育教學(xué)的基本理念，熟悉思想品德課教學(xué)的組織形式和基本環(huán)節(jié)。2.運用情境教學(xué)、活動教學(xué)、體驗式教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)、學(xué)導(dǎo)式教學(xué)、講授式教學(xué)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與活動體驗，進行自主、合作和探究學(xué)習(xí)。3.根據(jù)義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)的要求、教材內(nèi)容，結(jié)合生活熱點和學(xué)情，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點和思想教育點。4.根據(jù)初中學(xué)生認(rèn)知特點、思想品德形成發(fā)展規(guī)律和教學(xué)實際內(nèi)容選擇教學(xué)方法，規(guī)劃教學(xué)過程，形成教學(xué)方案。5.依據(jù)教學(xué)方案，合理利用課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式和教學(xué)方法，激勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動體驗，達成教學(xué)目標(biāo)。6.根據(jù)思想品德教學(xué)情境，正確分析和處理思想品德課教學(xué)中的問題。(四)教育教學(xué)評價理論知識1.理解思想品德教學(xué)評價的內(nèi)涵、特點和理念;了解評價的基本程序、方式方法。2.運用教學(xué)評價的激勵、診斷和引導(dǎo)等功能，促進學(xué)生思想品德素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。3.運用觀察、測驗、成長記錄等方法，采用形成性評價與終結(jié)性評價、定性評價與定量評價相結(jié)合的方式，客觀評價學(xué)生的思想品德學(xué)業(yè)狀況。4.運用思想品德新課程教學(xué)評價的理念和方法，恰當(dāng)分析和評價教學(xué)行為，不斷改進教學(xué)。三 、試卷結(jié)構(gòu)模 塊 比 例題 型學(xué)科知識40%單項選擇題/簡答 題課程與教育教學(xué)理論知識45%單項選擇題/