新人教版2020年中考語文試卷C卷.doc

新人教版2020年中考語文試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎運用（本大題共11小題，共27分） (共7題；共27分)1. （2分）下列各組詞語中，劃線字的讀音全都正確的一組是（ ） A . 炫耀（yo） 遺憾（hn） 循（xn）序漸進 越俎（z）代庖B . 嶙（ln）峋 裊娜（n） 斷壁殘垣（hng） 面面相覷（q）C . 發(fā)髻（j） 混淆（xio） 蔚（wi）然成風 吹毛求疵（c）D . 睥睨（n） 睿（ru）智 分庭（tng）抗禮 熙來攘（rng）往2. （2分）下列各句中，加下劃線詞語的解釋有誤的一項是（ ） A . 她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（形容人瘦弱，面色不好）B . 那朵紅蓮,被那繁密的雨點,打得左右欹斜。（傾斜，歪斜）C . 他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。（執(zhí)拗）D . 雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。（來到，來臨）3. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ）A . 他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，時時出現(xiàn)在我的眼前。B . 我們廠有優(yōu)秀的有30年工齡的四位老工程師。C . 從他的文章中，給了我很大的啟發(fā)和鼓勵。D . 在省中學生運動會上，我市男女運動員一共奪得17枚金牌。4. （2分）下列語句中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵?）A . 我想一個兩全的辦法，找不出：我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。B . “你現(xiàn)在就去把它要回來。”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢！”C . 蔡老師還寫了一封信給我，說我是“心清如水的學生”。D . 大荷葉慢慢地傾側了下來，正覆蓋在紅蓬上面我不寧的心緒散盡了！5. （3分）閱讀詩歌，回答問題。 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。下列對詩作賞析有誤的一項是（ ）A . 全詩以表示斑斕色彩的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構成了奇特的意境，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。B . “塞上燕脂凝夜紫”是說塞上的泥土在曉霞的映襯下變成胭脂色，寫出了邊塞風光的秀美。C . “半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想到“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。D . “報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”化用戰(zhàn)國時燕昭王筑臺放黃金招攬?zhí)煜沦t士的典故，寫出了將士們報效朝廷的決心。6. （7.0分）閱讀下面的文字，完成下列小題。 老去的舌尖藍染有一部很紅的紀錄片舌尖上的中國，雖然片子拍得好，但是邏輯卻弄反了:并不是那些美味的食物消失了，而是我們的舌尖不行了。品酒大師的舌頭，可以品嘗出幾千種酒的細微差別，說明舌頭的品味本領可以潛力無限。然而我們的舌頭卻伴隨著平日的粗糙、咸辣、重口味飲食，一天天地遲鈍了，正所謂什么樣的食客能造就什么樣的廚師，什么樣的飯菜也造就了什么樣的舌尖。野夫的看不見的江湖中描述了一個細節(jié):野夫和黎爺比做拍黃瓜，兩盤菜不分名姓，大家盲吃，結果都說其中一盤好吃，翻開盤底一看，果然寫的是黎爺?shù)拿?。細探究竟，黎爺顯然比野夫更用心，野夫用的是鐵刀，黃瓜上有鐵腥味，黎爺是用木片，黃瓜的清爽皆還留著。在臺灣中部的大山里，我吃到過一種燒制的阿東翁仔雞，皮焦脆，肉不干柴，有一股淡淡的焦香，這些雞在經(jīng)過幾道工序烤制時，用的是一種叫龍眼木的木材生的火，猛火時要猛，文火時要文，而且要把木材的香通過火的熏烤，一點點傳到雞肉里去。熱爐膛，紅火光，燃燒著對美味的熱情，這樣烤出來的雞肉皮脆肉多汁，且有異香。其實我不大喜歡廚師做的菜，并不是說廚師做得不好吃，相反，廚師做出來的菜精工細雕，花樣綿密而繁復，太有“手藝”了。跟廚師做的菜相比，我更愛吃的，是外婆和奶奶做的菜，她們因為不是廚師，不會覺得是在“做”給別人吃，所以不會去講究“手藝”，而是融入親情，做出家常卻入味入心的飯菜，那樣的菜印著她們手掌的粗糙和溫情。這些老去的味道，慢慢消散在山野之中，炊煙帶著她們的精魂越飄越高，越飄越淡，終于“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”，我們也只能借著回憶和懷念過一把空癮，唏噓感慨一下而已。事實上，長年累月的現(xiàn)代飲食吃下來，我們的舌頭已經(jīng)遲鈍而麻木了。今天，我們舌尖的退化，似乎是一種必然。舌尖退化的一個表現(xiàn)，就是我們吃什么都覺得淡，都覺得沒有味道，所以會去嗜辣、嗜咸，地不分南北，人無論老幼，重口味已經(jīng)成了我們舌尖上的普遍口味，湖南的辣、四川的辣已經(jīng)北伐南下、東征西突，麻辣火鍋成了時下的最流行。隨著生活節(jié)奏、工作節(jié)奏的變化，我們的舌尖也建立起了一種節(jié)奏，追求快和飽，一桌人吃飯，基本上都是舌頭在賽跑，沒見到誰還能細細品味。生物學上有一個現(xiàn)象，叫“用進廢退”，是說一個人要是不?；顒游骞偎闹蚱渌课?，這個部位的功能就會漸漸減弱。在我們，舌頭不是不用，而是沒有細致地用，你可以檢討一下自己，是不是吃東西咀嚼的次數(shù)越來越少了？吃到嘴里還會不會深入品嘗食物？恐怕你會大吃一驚，不知從何時開始，我們自己已經(jīng)成了吃人參果的豬八戒。令人擔憂的，不只是舌尖的退化，更是舌頭背后心頭的退化。李安的電影飲食男女中，圓山大飯店的大廚師老朱，每天給三個女兒做盡好吃的，然而三個女兒卻感受不到他的心思和舉止，面對一桌豐盛的美味，她們的舌頭忙著數(shù)落自己的生活困境和矛盾，何嘗有閑暇品味他做的美食？人家邀他再出山，老朱說:“人心粗了，吃又能吃出什么滋味來呢？”的確，當心頭被紛繁的欲念占據(jù)了，舌頭又能品出什么滋味呢？這就是舌頭和心頭的通感，人心粗糲了，心頭最初的單純和從容便不復存在，即使吃得再精致，聽得再高雅，住得再舒適，五官再發(fā)達，失去了心頭的敏銳，又有什么用呢？怎樣才能重新?lián)碛心莻€嬌嫩的、樸素的舌尖呢？(有刪改)（1）本文的標題為老去的舌尖，第段又寫到“老去的味道”，說說這兩處“老去”在文中的含義。 （2）本文第段中，作者認為能做出美食的秘密是什么？請用精練的語言概括這一秘密。 （3）請用直白的語言表達出下面語句在文中的意思。 不知從何時開始，我們自己已經(jīng)成了吃人參果的豬八戒。（4）我們“怎樣才能重新?lián)碛心莻€嬌嫩的、樸素的舌尖呢”？請結合作者的寫作意圖簡要回答。 7. （9分）閱讀文言文，回答問題陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（1）解釋下列劃線的字。去后乃至。 至：_尊君在不？ 不：_與人期行，相委而去。 委：_君與家君期日中。 君：_（2）翻譯下面的兩個句子。陳太丘與友期行，期日中。友人慚，下車引之，元方入門不顧。（3）請分析元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的？ 二、 默寫（本大題共1小題，共8分） (共1題；共8分)8. （8.0分）默寫。 （1）抽刀斷水水更流，_。（李白宣州謝眺樓餞別校書叔云） （2）_，甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行） （3）在杜甫的望岳一詩中，“_，_”化用孔子名言，表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概。 （4）李賀在雁門太守行中，借用典故，抒發(fā)九死不悔的報國之志的詩句是：_，_。 三、 文言文閱讀（本大題共3小題，共7分） (共1題；共7分)9. （7.0分）閱讀為學，完成后面的問題。天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉！蜀之鄙，有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰于敏而不學者，自敗者也?；枧c庸可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學不倦者，自力者也。（1）解釋下面句子中劃線詞的意思子何恃而往！ 恃：_西蜀之去南海 去：_（2）翻譯下列句子吾欲之南海，何如？人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?（3）文中有兩處“子何恃而往”，為什么第一處用的是問號，而第二處用的是嘆號？請作簡要分析。 （4）學習本文后，你悟出了什么道理? 四、 現(xiàn)代文閱讀（本大題共4小題，共15分） (共1題；共15分)10. （15.0分）閱讀下面的文段，回答問題。 網(wǎng)絡支付焦慮打了誰的臉“熟人可以篡改你的支付寶密碼”，這一消息在短短幾個小時內(nèi)就刷爆朋友圈，聲稱只要識別近期購買物品或好友頭像，就能找回登錄密碼，登錄其他人的支付寶賬號。隨后，支付寶發(fā)表聲明，稱其風控系統(tǒng)并不會對所有用戶提供識別方式找回密碼，同時只有登錄密碼并不能支付；上海交大的密碼與計算機安全實驗室也表示對這一安全威脅的描述過于夸大?？此撇⒎侵卮蟮陌踩珕栴}，依然讓支付寶隨后選擇提高風控系統(tǒng)安全等級，目前只有在用戶自己的手機上才能通過這種方式找回密碼。無論支付寶還是微信，有關網(wǎng)絡支付的“一場虛驚”已經(jīng)不是第一次，公眾的“聞漏洞色變”其實體現(xiàn)出了某種焦慮。焦慮從何而來？從大的背景來看，網(wǎng)絡支付與普通人的生活前所未有地緊密了起來，除了網(wǎng)絡購物，還有線下支付、互聯(lián)網(wǎng)理財、消費金融，多種場景的疊加，讓網(wǎng)絡支付已經(jīng)成為普通人處理財產(chǎn)的一個重要渠道。但與此同時，公眾缺乏技術基礎，對互聯(lián)網(wǎng)平臺的安全創(chuàng)新并不了解，對網(wǎng)絡支付安全性的信心并未建立起來。與此相對應的，大多數(shù)人并不擔憂銀行存款的安全，這種安全感其實正建立在對運營平臺“靠譜”的判斷上。從這一點來看，網(wǎng)絡支付平臺還應繼續(xù)加強用戶教育，正視用戶們的困惑，特別是在推出新的產(chǎn)品和服務時，比如此次的用識別方式找回密碼，要在其產(chǎn)品頁面或事前對安全性進行說明。但這次把板子全打在公眾身上也未免偏頗。用戶的擔憂主要來自于購物清單和好友關系，這兩項數(shù)據(jù)太容易遭到泄露。事實上，用各種方式竊取用戶隱私數(shù)據(jù)已成為網(wǎng)絡黑色產(chǎn)業(yè)鏈中的重要一環(huán)。拿購物清單來說，不管是電商平臺、快遞公司，還是手機和電腦所遭遇到的釣魚網(wǎng)站和木馬病毒，都有方法拿到這些數(shù)據(jù)。況且，包括機票改簽、淘寶退貨、冒充公檢法等“指名道姓”的社工詐騙頻頻見諸報端，也讓公眾對基于隱私數(shù)據(jù)的安全服務方式難言信心。由此可見，對用戶隱私數(shù)據(jù)保護的薄弱正是網(wǎng)絡信息安全必須突破的“瓶頸”。從這一點來看，公眾對互聯(lián)網(wǎng)支付的信任感，依賴于整個互聯(lián)網(wǎng)安全環(huán)境的改善和個人隱私數(shù)據(jù)保護的進一步加強，而這個問題的解決，依然有賴于監(jiān)管、產(chǎn)業(yè)和專業(yè)廠商等幾方面形成合力。不過，盡管面對這樣的大環(huán)境，但在教育用戶之外，互聯(lián)網(wǎng)支付平臺仍可有所作為，特別是可以借鑒傳統(tǒng)銀行信用卡的面密支付機制。比如，信用卡如遇盜刷，24小時內(nèi)可申請追回，互聯(lián)網(wǎng)支付平臺能否實現(xiàn)這一功能？互聯(lián)網(wǎng)帶來的數(shù)據(jù)化讓支付平臺相比傳統(tǒng)場景有了更多在技術上提升風控水平的空間，但這些創(chuàng)新與嘗試是否能真正形成一個為用戶所知的，涵蓋事前、事中和事后的，有效服務用戶的安全機制和賠償措施，目前并不明確。說到底，互聯(lián)網(wǎng)的安全與便利是一對矛盾，過于強調(diào)安全，將讓產(chǎn)品的實用性難以保障?？紤]到多種支付場景的復雜性，在當前的網(wǎng)絡安全形勢下，通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新來保護用戶，同時加強用戶教育，將是解決這一矛盾、真正提升用戶安全感的關鍵。（選自經(jīng)濟日報2018年10月13日，有刪改）（1） 公眾產(chǎn)生“網(wǎng)絡支付焦慮”的原因是什么，請簡要概括。 （2）下列說法，不符合原文意思的一項是（ ） A . 網(wǎng)絡支付平臺要消除網(wǎng)絡支付的安全問題，需要不斷提高風控系統(tǒng)安全等級。B . 公眾對網(wǎng)絡支付安全性缺乏足夠的信心，原因是網(wǎng)絡支付平臺不夠“靠譜”。C . 互聯(lián)網(wǎng)支付平臺可以借鑒傳統(tǒng)銀行信用卡的面密支付機制以提升風控的水平。D . 要公眾提增對網(wǎng)絡支付平臺的信心，就需要各種創(chuàng)新以保護用戶的信息安全。（3）你覺得本文能不能幫助公眾正確、理性地認識“網(wǎng)絡支付焦慮”？結合本文，進行闡述。 （4）為了了解龍港初中學生“網(wǎng)絡支付焦慮”的情況，請結合文本，完成以下采訪提綱。 時 間2018年10月22日地 點龍港采訪對象龍港初中學生 采訪方式深度訪談，照片拍攝需要的器材紙、筆、照相機、錄音筆采訪目的_采訪的主要問題（問題至少2個）_五、 綜合性學習（本大題共4小題，共13分） (共3題；共13分)11. （5.0分）閱讀下列材料，按要求回答問題。 材料一：作為世界唯一的表意文字，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個構件，都表達著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說，“見字如見人”，正是如此。當我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者的不拘一格。中國社會科學研究院語言研究所的程榮教授認為，漢字手寫不應該、也不可能完全被電子輸入所取代。材料二：近年，中國漢字聽寫大會中國成語大會中國詩詞大會等文化節(jié)目倍受人們的關注。三檔電視節(jié)目的主創(chuàng)都認為，這是由于節(jié)目切中了觀眾心中對于文化、文字知識的渴求。材料三：通用規(guī)范漢字表研制組組長、北京師范大學教授王寧說，一個社會的文化訴求是我們能寫好字的關鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語調(diào)侃、戲謔，解構漢語的語法規(guī)則，歪曲一些字的形音義等。長此下去，作為母語的漢字本體就會發(fā)生蛻化和異化，它反過來又會侵蝕我們的精神和文化。因此我們的社會要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關鍵。（1）閱讀上面三則材料，分別提取三則材料的主要信息。 （2）某學校組織促進同學們手寫漢字的有關漢字書寫系列活動。小嵐認為現(xiàn)代化的漢字輸入方式更便捷，手寫已經(jīng)不再重要，這樣的活動沒有必要參加。請你以朋友的身份勸說小嵐積極參加此次活動。 （3）漢字中有一類字叫做“會意字”，清代學者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意?！闭垙慕o定的會意字當中選擇一個，仿照示例對其字義進行解析。 會意字：從、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三個“日”字構成，“日”為發(fā)光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。12. （4分）以下是某同學梳理儒林外史人物匡迥（匡超人）的任務單，請你一起完成。 （1）【梳理經(jīng)歷】將下列事件的序號填入相應地點上的橫線上。 細心侍奉病重的父親跟著潘三，替別人考試、寫假文書隱瞞已婚事實，與老師的外甥女結婚跟著景蘭江參加西湖詩會潘三被捉后，找借口不去探監(jiān)深夜苦讀A溫州府：_B杭城：_C京師：_（2）【分析性格】結合匡超人的經(jīng)歷思考：他的性格發(fā)生了怎樣的變化？ （3）【探究意義】匡超人的性格變化，讓我們聯(lián)想到祥子、閏土結合自己的閱讀體驗，聯(lián)系人物性格變化的內(nèi)因和外因，探究吳敬梓塑造這一人物形象的意義。 13. （4分）小明在閱讀駱