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文檔簡介
紫藤蘿瀑布教案教學(xué)目標(biāo):1.有感情地朗讀課文,揣摩優(yōu)美生動的語句。2. 理解文章的主旨,學(xué)會面對挫折時樂觀積極的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):理解文章的主旨,學(xué)會面對挫折時樂觀積極的人生態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn):揣摩詞語和重點(diǎn)語句的表現(xiàn)力,加深對人生的理解。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入 近來春暖花開,鳥語花香,雖已到暮春時節(jié),仍然有許多花在競相開放,爭奇斗艷,不禁想到了韓愈一句詩:草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲(學(xué)生答)。近日團(tuán)隊活動,老師去了幾次植物園,有幸觀賞到了這漫天雪花般的櫻花,這一片七彩海洋般的郁金香花田。每一次賞花心情都特別舒暢,被這種蓬勃生機(jī)所感染,我們生活里每天都有花,墻角的一捧勿忘我,冬日溫室里的一株蘭花?;ň褪且环N陪伴,一種熏陶,一種裝點(diǎn),花也有花的獨(dú)特美,有花的獨(dú)特喻意。 上節(jié)課,我們站在宗璞曾遇見的紫藤蘿花面前,還未來得及細(xì)細(xì)欣賞,今天我們就要請幾位導(dǎo)游再次帶領(lǐng)我們的小游客,一起賞-花之美,悟-花之情。二、賞-花之美1.“我來當(dāng)導(dǎo)游”環(huán)節(jié)三幅紫藤蘿花圖,由老師和學(xué)生代表組成導(dǎo)游團(tuán)聲情并茂用優(yōu)美的語言向游客描繪眼前的紫藤蘿花。導(dǎo)游任務(wù)卡:第一名導(dǎo)游解說詞:課文第2段第二名導(dǎo)游解說詞:課文第3-5段第三名導(dǎo)游解說詞:課文第6段2. 爭做善于發(fā)現(xiàn)美的游客環(huán)節(jié)選擇你最喜歡的語句品讀,并說說你喜歡的理由??梢园凑铡拔易钕矚g的句子是 ,它所運(yùn)用的修辭手法是 ,寫出了紫藤蘿花的 特點(diǎn) ”的方式說話。3. 面對這樣繁茂濃密像瀑布一樣流動,像孩子一樣活潑,又有夢幻般感覺的紫藤蘿,你的心情如何?那作者此時的心情呢?(別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅)那作者之前的心情呢?(關(guān)于生死的疑惑,關(guān)于疾病的痛楚)這是因為一件什么樣的事情?鏈接宗璞哭小弟中關(guān)于這段時間的描述。(作者的弟弟病危)一起帶著作者那種沉重的心情讀讀第7自然段。用“留”替換“壓”,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一字之差,探討為什么用“壓”的效果要好。4. 既然痛楚如此之深,就因為眼前這富有生命力的紫藤蘿花,全都從此煙消云散了么?從哪個詞語看出來的?(暫時,片刻)三、悟-花之情5. 在這片刻的寧靜中作者想到了十多年前家門外那株紫藤蘿花的遭遇。請男同學(xué) 讀讀第8段,請女同學(xué)說說,根據(jù)哪些詞語你聽出了是一株怎樣的紫藤蘿花?6. 為什么花會有如此的遭遇?(那時的說法是,花和生活腐化有什么必然的聯(lián)系) 那時是一個特殊時期-引入文革時的資料,一個荒唐的時代,一個荒唐的理由,可以剝奪人和花生存的權(quán)利。7. 第9、10段要讀出什么樣的感情?為什么?(贊美,蓬勃的生命力,生命的延續(xù)和傳承的力量) 齊聲讀讀第9自然段和第10段10. “花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”作者由花及人,有何深刻感悟? 花開雖只有一季,但在這一季中要開得茂盛。雖會面臨凋落,然“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,上一季花成為下一季花的生命養(yǎng)料,下一季花則是上一季花生命的傳承與延續(xù)。如此,那么人呢?人生變化無常,但在有限的生命內(nèi)要發(fā)揮無限的價值。厄運(yùn)過后,不能老讓悲痛壓在心頭,應(yīng)該積極樂觀面對新生活,振奮精神。并且,要讓自己的生命價值實現(xiàn)最大化,以自己的貢獻(xiàn),造福子孫后代,讓民族精神代代傳承,艱苦奮斗,自強(qiáng)不息,讓生命長河像瀑布一般流動不止,奔騰不息。4、 學(xué)以致用(作業(yè)布置) 運(yùn)用生動形象的語言寫景狀物,寄寓自己的情思,抒發(fā)對社會人生的感悟托物言志。我們平時走進(jìn)大自然可以賦予花以生命,用心感受它生存的姿態(tài),葵花無語向陽開,蓮花無語自高潔,梅花無語凌寒開,花語無聲勝有聲,一切景語皆情語。 練習(xí):請你選擇一種花,抓住其主要特征說說其象征意義。 例:梅花冰中孕蕾,雪中開花。最喜它“不經(jīng)風(fēng)雪冰霜苦,哪有梅花分外香”傲然鐵骨的高尚風(fēng)格。今天,我們應(yīng)以梅花精神自勵,不畏艱難,刻苦學(xué)習(xí)!五、導(dǎo)游寄語 生命中會有磨難,但磨難終會過去,愿我們每個人的生命都像一朵朵小小的紫藤蘿花,努力張滿自己的風(fēng)帆,
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