4.腳背外側(cè)傳球及教學(xué)比賽.docx

足球腳背外側(cè)運(yùn)球指導(dǎo)思想與理論依據(jù)認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在課堂教學(xué)中，注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，努力構(gòu)建學(xué)生在體育課堂教學(xué)中的主體地位，使每一位同學(xué)都能以積極、樂觀的心態(tài)參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，為其“終身體育”奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。教學(xué)背景分析1、 教學(xué)內(nèi)容分析：腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)在足球比賽中經(jīng)常用到，一般在帶球快速奔跑和向外側(cè)變向運(yùn)球時(shí)都用到這種腳法。這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)提高球感、增強(qiáng)比賽能力有著重要的作用。根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，學(xué)生較熟練掌握這一教學(xué)內(nèi)容是完全必要的也是可行的。2、 學(xué)生情況分析：本課授課對(duì)象為我校初二（2）班學(xué)生，男生16人，女生14人。他們對(duì)足球這一項(xiàng)目興趣濃厚。但因?yàn)閷W(xué)生初一時(shí)來自不同的小學(xué)，因此足球技術(shù)掌握情況參差不齊。一部分同學(xué)有一定基礎(chǔ)，但是動(dòng)作卻不規(guī)范，還需改進(jìn)。在心理特征方面，初二的學(xué)生正處于身體、心理發(fā)育的高峰期，活潑好動(dòng)，情緒起伏變化較大。這一點(diǎn)需要教師在組織教學(xué)時(shí)充分考慮。3、 教學(xué)狀況：腳背外側(cè)運(yùn)球教學(xué)共4課時(shí)，本次課為第3課時(shí)。前兩次課通過講解示范、模仿練習(xí)等手段，學(xué)生已經(jīng)基本能夠使用正確的腳部位觸球。但是推撥球力量的大小還掌握不好，變向運(yùn)球時(shí)往往控制不住球。本次課將繼續(xù)學(xué)習(xí)腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)，提高腳背外側(cè)控球能力。在場(chǎng)地器材方面，我校有200米跑道周長(zhǎng)的人工草坪一塊，足球配備充足。本課教學(xué)重點(diǎn)：變向運(yùn)球時(shí)腳觸球的部位 本課教學(xué)難點(diǎn)：推撥球力量適當(dāng)4、 教學(xué)方式和教學(xué)手段說明：本課充分發(fā)揮我校場(chǎng)地、器材方面的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生人手一球，增大練習(xí)密度，突出“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)。學(xué)生在熟悉球性的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)腳背外側(cè)運(yùn)球，充分體驗(yàn)?zāi)_背外側(cè)變向運(yùn)球，提高控球能力。這樣由易到難、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，符合初二學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，因而具有實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)1、 知識(shí)目標(biāo)：通過本課的繼續(xù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握足球腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)的理論要點(diǎn)，加深對(duì)這一技術(shù)的理解，提高控球能力；2、 技能目標(biāo)：使90%以上的同學(xué)能夠用腳背外側(cè)直線運(yùn)球；70%左右的同學(xué)能夠做簡(jiǎn)單的變向運(yùn)球。同時(shí)有效提高學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)；3、 情感目標(biāo)：通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和小組合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的勇于實(shí)踐精神以及團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過程(文字描述)【開始部分】：課堂常規(guī)教學(xué)【準(zhǔn)備部分】：徒手操（1、定位操 2、行進(jìn)操）【基本部分】：足球1、 熟悉球性練習(xí)（1） 顛球練習(xí)目的：增強(qiáng)球感 要求：腳腕放松，動(dòng)作自然（2） 聽哨運(yùn)球、停球目的：提高運(yùn)球時(shí)的反應(yīng)能力和對(duì)球的控制能力要求：跟隨哨音快速啟動(dòng)和停止（3） 左右腳連續(xù)拉球目的：提高腳掌對(duì)球的控制能力要求：動(dòng)作連貫，全身協(xié)調(diào)（4） “面對(duì)面”運(yùn)球目的：開闊視野，提高運(yùn)球轉(zhuǎn)身的能力要求：動(dòng)作反應(yīng)迅速，不“低頭”運(yùn)球，保持視野開闊（5） 運(yùn)球報(bào)數(shù)目的：開闊視野，提高學(xué)生有球狀態(tài)下的反應(yīng)能力要求：反應(yīng)迅速，不“低頭”運(yùn)球，保持視野開闊2、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)足球腳背外側(cè)運(yùn)球（1） 直線慢跑運(yùn)球往返目的：充分體驗(yàn)?zāi)_觸球的部位及用力的大小要求：跑動(dòng)時(shí)身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺動(dòng)，步幅要小些。（2） 腳背外側(cè)變向運(yùn)球過桿目的：提高腳背外側(cè)的控球能力，增強(qiáng)球感要求：動(dòng)作連貫，腳腕“抖撥”適當(dāng)（3） 運(yùn)球接力比賽目的：提高學(xué)生所學(xué)技術(shù)的運(yùn)用能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣要求：合理運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，全力以赴【結(jié)束部分】：1、放松練習(xí)（1）小腿按摩（2）靜力拉伸（3）小游戲：“踩腳尖”2、小結(jié)；師生再見、收器材學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式1、學(xué)生課堂練習(xí)的參與度提高，每個(gè)人都能充分“動(dòng)”起來；2、學(xué)生通過練習(xí)，對(duì)所學(xué)技術(shù)掌握水平提高，動(dòng)作較連貫；3、師生間、生生間互動(dòng)交流良好，課堂氣氛活躍。教學(xué)反思本課內(nèi)容首先強(qiáng)調(diào)鞏固舊的知識(shí)技能，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生掌握情況，進(jìn)行了一些拓展提高。腳背外側(cè)直線運(yùn)球經(jīng)過了3課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在練習(xí)狀態(tài)下已有90%以上的同學(xué)能夠掌握。同時(shí)，在足球比賽中，腳背外側(cè)運(yùn)球還經(jīng)常被作為運(yùn)球變向擺脫對(duì)手的有效手段之一。所以，在大多數(shù)學(xué)生已基本掌握直線運(yùn)球的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行腳背外側(cè)變向運(yùn)球練習(xí)，不僅可以提高學(xué)生足球的實(shí)戰(zhàn)能力，而且還可以使學(xué)生更好、更全面地掌握腳背外側(cè)運(yùn)球這一足球技術(shù)。實(shí)踐證明，本節(jié)課我所采用的腳背外側(cè)運(yùn)球繞標(biāo)志桶360度的練習(xí)方法，是很有實(shí)效的，學(xué)生一看就明白，繼而激發(fā)起練習(xí)欲望，表現(xiàn)出濃厚的練習(xí)興趣。在不斷的嘗試與體驗(yàn)中，學(xué)生初步掌握了變向運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)，有70%左右的同學(xué)能夠完成這一技術(shù)。盡管這節(jié)課的練習(xí)密度、運(yùn)動(dòng)量都較大，學(xué)生在身體上有些疲勞，但是，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容安排緊湊、層次