北京市第四中學(xué)中考物理沖刺復(fù)習(xí)力與機械專題4杠桿訓(xùn)練無答案.docx_第1頁
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文檔簡介

杠桿 一.杠 桿 1.定義： 2.五要素： 支點O： 動力F1： 阻力F2： 動力臂L1： 阻力臂L2： 例1、畫出圖中力F的力臂，并用字母L表示。 二、探究：杠桿的平衡條件實驗?zāi)康?？控制什么？改變什么？觀察什么？記錄什么？結(jié)論是什么？例2、如圖所示，要使杠桿處于平衡狀態(tài)，在A點分別作用的四個力中，最小的是AF1 BF2 CF3 DF4 例3、如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛重為60N的物體,在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是 _ N，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將_ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。例4、如圖（a）所示的杠桿是平衡的，在此杠桿支點兩側(cè)的物體下方分別加掛一個物體，如圖（b）所示，那么，以下說法中正確的是 A杠桿仍然平衡 B杠桿可能平衡C杠桿一定不能平衡D杠桿是否平衡與加掛物體的質(zhì)量多少無關(guān)例5、在探究杠桿平衡條件的實驗中：（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是_。（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_個 （3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_（變大變小不變），其原因是_.例6、小梅想探究杠桿平衡時動力和動力臂的關(guān)系。實驗過程中，小梅保持阻力為2 N，阻力臂為0.15 m不變，然后改變動力臂L1和動力F1，并保持杠桿水平平衡，分別測量出動力臂L1和動力F1的數(shù)據(jù)如下表所示。請你根據(jù)實驗條件和實驗數(shù)據(jù)幫助小梅歸納出動力F1跟動力臂L1的關(guān)系： 。 L1/m 0.3 0.25 0.15 0.1 0.06 0.05 F1/N 1 1.2 2 3 5 6 三、杠桿的應(yīng)用1、省力杠桿:2

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