八年級(jí)語文上冊(cè)第五單元誦讀欣賞《大地上的事情》教案蘇教版.doc

第五單元 誦讀欣賞 1教學(xué)目標(biāo) 1、 通過誦讀感受自然之美,激發(fā)熱愛自然、愛護(hù)自然的情感。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)葦岸和他的作品的興趣、走進(jìn)大地上的事情的欲望。2學(xué)情分析 我所教的這個(gè)班的孩子們?cè)谡Z文程度上比較均衡,閱讀、理解、感悟能力較好,喜歡配樂朗讀。之前幾課的學(xué)習(xí)重在強(qiáng)調(diào)單元主題,師生都有點(diǎn)膩味了,所以,這節(jié)課我只想讓孩子們輕松自在地感受大地上的事情在情感、描寫諸方面的美和真,初步了解葦岸和大地上的事情,激發(fā)他們對(duì)葦岸和他的作品的興趣以及走進(jìn)大地上的事情的欲望。3重點(diǎn)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生對(duì)葦岸和他的作品的興趣、走進(jìn)大地上的事情的欲望。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課直接導(dǎo)入課文。二、整體感知1、 簡(jiǎn)要說說你的讀后感。比如“我喜歡因?yàn)椤被蛘呦喾吹摹拔也幌矚g因?yàn)椤钡鹊取?、學(xué)習(xí)選文一,思考并回答:作者由田野所見引發(fā)了哪些想像和聯(lián)想?你同意梭羅的話嗎?怎么理解作者的感想?3、學(xué)習(xí)選文二,思考并回答:(1)請(qǐng)用一句話概括這段文字的內(nèi)容(請(qǐng)從原文中找出)(2)人類和地球是什么關(guān)系?請(qǐng)用一些詞語來形容。(3)體育比賽的比喻為了說明什么?(4)你從中得到了什么啟示?4、小結(jié),簡(jiǎn)介隨筆,導(dǎo)入生靈的禮贊大地上的事情。三、生靈的禮贊誦讀大地上的事情。1、播放背景音樂,學(xué)生自由朗讀多媒體展示的大地上的事情的八篇選文。記住自己喜歡的選文編號(hào),準(zhǔn)備上臺(tái)朗讀。2、學(xué)生上臺(tái)朗讀自己喜歡的選文。3、了解葦岸,誦讀相關(guān)資料。4、朗讀大地的兒子給葦岸,結(jié)束本課學(xué)習(xí)。課后反思:1、學(xué)習(xí)效果: 課上的朗讀,孩子們很投入,師生都很感動(dòng)。課后學(xué)生要求將課件留在教室電腦中,因?yàn)檫€沒讀夠,還想讀。幫助錄像的老師說,教了這么多年,從來沒有注意過這篇課文,今天才發(fā)現(xiàn)葦岸和大地上的事情的價(jià)值,并且知道以后怎樣向孩子們推薦值得閱讀的書了。后來,這位老師用這個(gè)課件到自己教的兩個(gè)班去上課,也取得了非常好的效果。由此可見,通過讀,可以讓孩子們自己貼近作品和作者的心靈。2、不足之處:(1)雖然要求孩子們預(yù)習(xí),但能按要求做好預(yù)習(xí)的孩子不多,為剩下時(shí)間給后面的誦讀,對(duì)課內(nèi)兩篇選文處理過于潦草。既然只是將教材所選文段作為引子,可以稍作誦讀指導(dǎo),引出隨筆的特點(diǎn),再導(dǎo)出生靈的禮贊大地上的事情。這里所做的朗讀指導(dǎo),也可為接下來的朗讀做示范,幫助學(xué)生讀得更好。(2)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng),我認(rèn)為這些學(xué)習(xí)內(nèi)容用兩節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)更好。一來可以做朗