22富饒的西沙群島.docx

富饒的西沙群島第二課時設(shè)計海宴鎮(zhèn)英甲小學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊第87-90頁?！驹O(shè)計理念】富饒的西沙群島是一篇寫景的文，文質(zhì)兼美。為此，在設(shè)計本課時，充分展現(xiàn)美的形象，努力做到語文美具體化。我以欣賞和朗讀為主，在多樣的訓(xùn)練中實現(xiàn)對文本的多元解讀，在生本對話中感知“富饒”；抓住關(guān)鍵詞，在師生對話中領(lǐng)悟海島風光。學(xué)生通過全篇的品讀練習(xí)，提高朗讀水平，在讀中感悟西沙群島的美麗和富饒。同時利用合作交流，使學(xué)生從理性感性理性的認識互換，感受得到進一步的深化?！窘滩姆治觥扛火埖奈魃橙簫u是小學(xué)語文三年級上冊的一篇寫景的文章。作者用生動、具體、形象的語言寫出了西沙群島是個風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方。從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。為了生動描述神秘的西沙，作者大量運用了書面語言，如：風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、生動、威武、千奇百怪、成群結(jié)隊等。這些文字不但學(xué)生以美的享受，而且豐富了學(xué)生的語言。文中的語句形象，大量采用了比喻和擬人的修辭手法，以有總分或總分總的寫作方法，是剛學(xué)寫作不久的小學(xué)生的習(xí)作典范。【學(xué)情分析】三年級的語文教學(xué)正處于由低年級的識字教學(xué)向高年級的閱讀教學(xué)的過渡階段，在小學(xué)語文中起著承前啟后的作用。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生能有自己的主見，逐步學(xué)會積累語言，思維活躍，想象力豐富，喜歡誦讀。在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上已掌握了一定的閱讀方法和積累語言的方法。但進行段的訓(xùn)練，并在段的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生理解詞語、運用詞語的能力，對于他們來說還是較為薄弱的，因此，我在設(shè)計本課時先扶后放?！窘虒W(xué)目標】1有感情朗讀課文，了解西沙群島的美麗和富饒，背誦自己喜歡的自然段。2通過反復(fù)品讀，感情語文，積累優(yōu)美詞句3激發(fā)學(xué)生喜愛大自然，熱愛祖國大好河山的思想感情。【教學(xué)重點】了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生喜愛西沙群島的思想感情【教學(xué)難點】通過反復(fù)品讀，感悟語文，積累優(yōu)美詞句【教學(xué)課時】第二課時【教具準備】多媒體課件【教學(xué)流程與設(shè)計意圖】一、回顧舊知1通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道西沙群島一帶海水是什么樣的？為什么？2那你能說說西沙群島給你的印象嗎？（課件出示，生讀）那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。3這節(jié)課，就讓我們繼續(xù)走進這風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的西沙群島，瞧瞧海底、海灘、海島又是怎么樣的。（板書：風景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富）設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的教學(xué)一是檢查學(xué)生上一節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，二出示的句子是課文的中心句，把它作為課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的總綱，用它串起課文的各個部分，使用本課的教學(xué)簡練集中，條理清晰，又使整個教學(xué)過程疏密有致，張弛有間，富有節(jié)奏。二、合作探究，品讀悟文（一）合作學(xué)習(xí)，感受海底之美麗富饒1朗讀第3、4自然段，找出自己喜歡的句子，想想喜歡的原因。2小組合作完成表格。學(xué)習(xí)提示：海底有哪些生物？它們各有什么特點？海產(chǎn) 特點珊瑚 各種各樣海參 到處都是大龍蝦 威武魚 成群結(jié)隊3、匯報交流，想象說話4、指導(dǎo)朗讀設(shè)計意圖：（一）小組合作學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體人人參與，共同探討，合作解決，相互激勵以及信息共享的目標，同時有助于培養(yǎng)學(xué)生合作的精神，團結(jié)的意識和集體的觀念（二）通過抓住重點詞語、形象的圖片理解珊瑚、海參、大龍蝦的特點，并在理解的基礎(chǔ)了讀出自己的感受，提高朗讀能力，增強學(xué)生語感。（二）自主學(xué)習(xí)，感受海灘、海島之美麗富饒1遷移學(xué)習(xí)方法：剛才我們運用讀、找、合作交流、想象的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在，請大家運用以上的學(xué)習(xí)方法，小組合作學(xué)習(xí)五、六、七自然段。2出示學(xué)習(xí)提綱：（1）讀選擇你喜歡的方式朗讀這兩段話（2）找找一找你喜歡的句子或詞語（3）交流互相交流學(xué)習(xí)收獲（4）想象想象補白，培養(yǎng)思維能力海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，有（ ），有（ ），有（ ）； 形態(tài)各異。有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），真是千奇百怪。3小組合作學(xué)習(xí)4匯報學(xué)習(xí)情況，適當指導(dǎo)朗讀5介紹寫作方法，讓學(xué)生體會先總后分的寫作方法。設(shè)計意圖：（一）學(xué)法的遷移，學(xué)以致用，通過自主、合作、自讀自悟，進行詞句的推敲、品味，進一步體會文段描寫海灘、海島的美麗、富饒。（二）抓住了“語言”這根語文的命脈，先扶著學(xué)生學(xué)習(xí)語言，再放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言。“海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪?！弊寣W(xué)生通過的自己的感悟，再用自己的語言表達出來，這樣，學(xué)生語言的積累、感悟和運用過程才到位，這也就是真正的語文。三、感情朗讀，感悟“美麗富饒”1西沙群島的每個角落都讓人心曠神怡。你最喜歡課文哪一部分的描寫呢？請你自由朗讀，讀出你熱愛西沙群島的感情。2生展示讀，師相機指導(dǎo)朗讀。設(shè)計意圖：以讀為本，讀中悟情，通過自由讀、展示讀、賽讀，感悟西沙群島的美麗富饒。四、總結(jié)全文，深化情感1這篇課文，作者按照總分總的順序敘述的，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國的西沙群島的未來必將在你們努力下變得更加美麗富饒。2課堂小練筆（學(xué)習(xí)第六自然段的寫作方法，以“我們的操場上真熱鬧！”寫一段話）設(shè)計意圖：在課文學(xué)完后回顧全文內(nèi)容，理清課文寫作的順序，為寫作打下基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)以致用，設(shè)計課堂小練筆，既能增加了學(xué)生對課文內(nèi)容的的理解，又使學(xué)生的思維向更深處發(fā)展，學(xué)生的能力得以運用和提高。五、作業(yè)1抄寫文章中優(yōu)