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2019-2020學(xué)年人教版五年級上冊期中檢測語文試卷(II)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 把詞語補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。精( )力竭縱橫交( )開天( )地山崩地( )頂天( )地光( )萬丈詞語中標(biāo)下劃線字的意思是_。我還能寫出帶有“天”和“地”的詞語:_、_、_。2 . 讀一讀,寫詞語。zhi xidng shnqi w w( )( )( )dng lingy fho xn chng( )( )( )3 . 看拼音,寫詞語。sho bngz wibng wn p l_ _ _ _gu jzhn lj ling po xio_ _ _ _4 . 填空。(1)不要以為好事小就不去做,以為壞事小就可以去做。我們應(yīng)該常用“_ , ”這句名言來勉勵(lì)自己。(2)“_ , _”這兩句詩說明要想對某個(gè)事物有全面的認(rèn)識,就必須站在客觀的立場上。(3)鳥的天堂是著名作家_ 寫他和朋友兩次經(jīng)過“_”的所見所聞。_的河流,_的大榕樹,_的小鳥,構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。(4)讀了那片綠綠的爬山虎,我體會(huì)到葉圣陶先生對文_,對人_,不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家;讀了_,我感受到少年周恩來遠(yuǎn)大的志向;從課文烏塔我想到了_。二、現(xiàn)代文閱讀5 . 積累運(yùn)用。在本單元,我們認(rèn)識了幾位有名的科學(xué)家,我最喜歡的一位是,我從他身上學(xué)到了:6 . 追趕風(fēng)箏的孩子一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,只見兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏?!澳銈z是帶翅膀的小天使就好了!” “快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住!”幾個(gè)過路人見到這番情景,哈哈大笑著(挖苦 嘲笑)這兩個(gè)孩子?!皩?,我們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔?”一個(gè)飛向空中的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此,他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)翅膀的變化,并(精心 細(xì)心)制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長大后,仍然(連續(xù)繼續(xù))研究飛行的原理。科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力,終于變成現(xiàn)實(shí)。1903年,世界上第一架飛機(jī)(降生 誕生)了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明人,正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國孩子萊特兄弟。1、在文中的括號里為短文選擇正確的詞語。2、給畫線的詞語寫出近義詞。(要按順序)( ) ( ) ( )( )3、“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力,終于變成現(xiàn)實(shí)。”這句話中的“科學(xué)的幻想”是指;“變成了現(xiàn)實(shí)”是指。4、讀了這篇短文,你讀懂了什么? 5、如果你是當(dāng)時(shí)的過路人,你會(huì)對兄弟倆說些什么?三、信息匹配7 . 我會(huì)選,我會(huì)填。(填序號)顆棵天上有一_很亮的星星。我家門前有一_小樹。shsh我們要把數(shù)_字寫好。他把自己的玩具數(shù)_了一下。8 . 選詞填空鼓舞鼓勵(lì)鼓動(dòng)(1)孩子需要經(jīng)常_,這樣才會(huì)不斷進(jìn)步! (2)雷鋒精神曾_了一代又一代人。 (3)在他的_下,大家紛紛拿起勞動(dòng)工具干起來。四、書面表達(dá)9 . 妙筆生花。寫一篇寓言故事。五、句型轉(zhuǎn)換10 . 按要求寫句子。(1)_!哦,西風(fēng)啊,如果冬天來了,_?(補(bǔ)充句子)(2)這是一次難忘的經(jīng)歷,我不會(huì)忘記。(改成反問句)_(3)小小的爭論打斷了爸爸的思路。(縮句)_(4)大家都很佩服他。(改成雙重否定句)_六、詩詞曲鑒賞讀下面的古詩,并完成填空。稚子弄冰稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。11 . 這首詩的作者是_,“稚子”的意思是_。12 . 敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲?!边\(yùn)用的修辭手法是( )A夸張B比喻C擬人13 . 翻譯本詩最
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