2019-2020學(xué)年人教版五年級上冊期中檢測語文試卷（II）卷

2019-2020學(xué)年人教版五年級上冊期中檢測語文試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 把詞語補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。精（ ）力竭縱橫交（ ）開天（ ）地山崩地（ ）頂天（ ）地光（ ）萬丈詞語中標(biāo)下劃線字的意思是_。我還能寫出帶有“天”和“地”的詞語：_、_、_。2 . 讀一讀，寫詞語。zhi xidng shnqi w w（ ）（ ）（ ）dng lingy fho xn chng（ ）（ ）（ ）3 . 看拼音，寫詞語。sho bngz wibng wn p l_ _ _ _gu jzhn lj ling po xio_ _ _ _4 . 填空。(1)不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應(yīng)該常用“_ ， ”這句名言來勉勵(lì)自己。(2)“_ ， _”這兩句詩說明要想對某個(gè)事物有全面的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上。(3)鳥的天堂是著名作家_ 寫他和朋友兩次經(jīng)過“_”的所見所聞。_的河流，_的大榕樹，_的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。(4)讀了那片綠綠的爬山虎，我體會(huì)到葉圣陶先生對文_，對人_，不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家;讀了_，我感受到少年周恩來遠(yuǎn)大的志向;從課文烏塔我想到了_。二、現(xiàn)代文閱讀5 . 積累運(yùn)用。在本單元,我們認(rèn)識了幾位有名的科學(xué)家,我最喜歡的一位是,我從他身上學(xué)到了:6 . 追趕風(fēng)箏的孩子一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，只見兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏?！澳銈z是帶翅膀的小天使就好了！” “快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住！”幾個(gè)過路人見到這番情景，哈哈大笑著（挖苦 嘲笑）這兩個(gè)孩子?！皩?，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔？”一個(gè)飛向空中的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)翅膀的變化，并（精心 細(xì)心）制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長大后，仍然（連續(xù)繼續(xù)）研究飛行的原理。科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)（降生 誕生）了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國孩子萊特兄弟。1、在文中的括號里為短文選擇正確的詞語。2、給畫線的詞語寫出近義詞。（要按順序）（ ） （ ） （ ）（ ）3、“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。”這句話中的“科學(xué)的幻想”是指；“變成了現(xiàn)實(shí)”是指。4、讀了這篇短文，你讀懂了什么？ 5、如果你是當(dāng)時(shí)的過路人，你會(huì)對兄弟倆說些什么？三、信息匹配7 . 我會(huì)選，我會(huì)填。（填序號）顆棵天上有一_很亮的星星。我家門前有一_小樹。shsh我們要把數(shù)_字寫好。他把自己的玩具數(shù)_了一下。8 . 選詞填空鼓舞鼓勵(lì)鼓動(dòng)（1）孩子需要經(jīng)常_，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步！ （2）雷鋒精神曾_了一代又一代人。 （3）在他的_下，大家紛紛拿起勞動(dòng)工具干起來。四、書面表達(dá)9 . 妙筆生花。寫一篇寓言故事。五、句型轉(zhuǎn)換10 . 按要求寫句子。（1）_！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，_？(補(bǔ)充句子)（2）這是一次難忘的經(jīng)歷，我不會(huì)忘記。(改成反問句)_（3）小小的爭論打斷了爸爸的思路。(縮句)_（4）大家都很佩服他。(改成雙重否定句)_六、詩詞曲鑒賞讀下面的古詩，并完成填空。稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。11 . 這首詩的作者是_，“稚子”的意思是_。12 . 敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！边\(yùn)用的修辭手法是（ ）A夸張B比喻C擬人13 . 翻譯本詩最