2019-2020學(xué)年人教部編版五年級(jí)上冊(cè)期中模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷(II)卷_第1頁(yè)
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2019-2020學(xué)年人教部編版五年級(jí)上冊(cè)期中模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷(II)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 下列四組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是( )。A呵(h)欠手腕(wn)裸露(l)贈(zèng)(zng)送B匣(xi)子太監(jiān)(jin)瀕臨(bn)澎湃(bi)C警(jng)戒騾(lu)子重(zhng)兵柴扉(fi)D儲(chǔ)(ch)水鑰匙(shi)傾(qng)注埋(mn)怨2 . 給帶點(diǎn)的字選擇合適的義項(xiàng)。絕妙 ( )A.斷 B.盡窮盡 C.極極端的 D.一定,無(wú)論如何鎮(zhèn)定 ( )A.壓 B.鎮(zhèn)壓 C.安定 D.行政區(qū)劃單位A時(shí)常二、填空題3 . 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1.形容極不穩(wěn)固,就要倒下或墜落。(_)2.形容非常安靜。(_)3.又多又密(多指小東西)。(_)4.抬頭看。(_)5.形容聚集的人極多。(_)6.形容隱隱約約。(_)4 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)“_雨紛紛,路上行人_。_酒家何處有,牧童遙指_?!边@是唐代詩(shī)人_寫的關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日_的一首詩(shī),這一天有_、_等習(xí)俗。(2)“文房四寶”指_;“花中君子”指_。(3)通過(guò)學(xué)習(xí)本單元,我們認(rèn)識(shí)了_的蔡倫;設(shè)計(jì)并參加建造趙州橋的_。5 . 給下面的標(biāo)下劃線字注音。( ) ( ) ( ) ( ) ( )舞蹈蔓延咒語(yǔ)暫時(shí)鑒別( ) ( ) ( ) ( ) ( )碩大屹立葦絮劫難挪動(dòng)三、語(yǔ)言表達(dá)6 . 口語(yǔ)交際。你的同桌最近迷戀上了微信,放學(xué)后經(jīng)常和朋友在微信上聊天,或者發(fā)朋友圈,你怎樣勸勸她(他)呢?_7 . 照樣子,寫句子。(1)如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,就會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。如果_,就_。(2)火神不敢違抗宙斯的命令,只好把普羅米修斯押到高加索山上。(仿寫句子)_,只好_。四、現(xiàn)代文閱讀8 . 閱讀快車。露珠贊我喜歡露珠,我贊美它。夏日的清晨,我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中,一個(gè)美妙的、嶄新的世界便(顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn))在我眼前???!那無(wú)邊的綠葉上,閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠,一顆、兩顆、十顆啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒滿寶石,又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。?。÷吨?!這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗;每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中,夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以(夸耀、顯耀、炫耀)它的威力,不像冰雹那樣對(duì)一切(殘酷、殘忍、殘暴)無(wú)情。它把短暫的一生獻(xiàn)給樹木、莊稼而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵;多么像我們敬愛的老師,伏在桌邊燈下夜以繼日地工作,把全部心血灑在我們的心田我愛露珠,它比珍珠珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。(1)把文中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。(2)用“”在文中畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。(3)本文贊美露珠,實(shí)際上是贊美了什么?閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人,大概都見過(guò)這樣的情景:如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走;等對(duì)方過(guò)了河,兩人再說(shuō)上幾句家常話,才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。9 . 第一自然段的主要內(nèi)容可以用一個(gè)小標(biāo)題“_”來(lái)概括。從這段話里畫“”的句子所描寫的家鄉(xiāng)人協(xié)調(diào)有序的動(dòng)作中,我們感受到了_美和_美。10 . 第二自然段描寫的兩個(gè)情景是_和_,表現(xiàn)了家鄉(xiāng)人_和_的美好品質(zhì)。11 . “一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?!边@句話的含義是( )。A贊揚(yáng)搭石任人踩踏,卻無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)的品格。B贊揚(yáng)鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。C既贊揚(yáng)了搭石任人踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神,又贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,還指出搭石是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。12 . 如果下面這些人也來(lái)走搭石,又會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)你選擇其中的一組人物進(jìn)行描寫。(緊扣動(dòng)作進(jìn)行描寫)第一組人物:提著行李的奶奶,背著籮筐的伯伯。第二組人物:腿有殘疾的小弟弟,挑著重?fù)?dān)的叔叔第三組人物:推著自行車的小姑娘扛著鋤頭的大哥哥。_五、書面表達(dá)13 . 習(xí)作小天地。從小到大,你肯定學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),掌握了很多知識(shí)

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