二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元《騎“白馬”的蒼耳》課件4 西師大版.ppt

騎 白馬 的蒼耳 第二課時(shí) c ng rj ngch di och l il 蒼耳警察調(diào)查來(lái)歷p g ngy ngf ngxi nhu y ngt oh 蒲公英鳳仙花櫻桃核zh d nt nzu ni of nm y ng炸彈貪嘴鳥(niǎo)糞模樣zh ngqi oy g ug nm oj nggu 正巧魚(yú)鉤感冒經(jīng)過(guò) 蒼耳警察調(diào)查來(lái)歷蒲公英鳳仙花櫻桃核炸彈貪嘴鳥(niǎo)糞模樣正巧魚(yú)鉤感冒經(jīng)過(guò) 讀一讀 想一想 蒲公英鳳仙花櫻桃樹(shù) 讀一讀 想一想 蒲公英鳳仙花櫻桃樹(shù) 風(fēng)婆婆送來(lái)的 讀一讀 想一想 蒲公英鳳仙花櫻桃樹(shù) 風(fēng)婆婆送來(lái)的 太陽(yáng)一曬 種子像子彈一樣發(fā)射出去 讀一讀 想一想 蒲公英鳳仙花櫻桃樹(shù) 風(fēng)婆婆送來(lái)的 太陽(yáng)一曬 種子像子彈一樣發(fā)射出去 小鳥(niǎo)吞下櫻桃 把核和鳥(niǎo)糞拉到地上 小蒼耳 騎 白馬 沒(méi)腿也能走天下 告別媽媽和故鄉(xiāng) 快到遠(yuǎn)處去安家 西師大版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè) 騎 白馬 的蒼耳 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文西師大版二年級(jí)下冊(cè)21課 騎 白馬 的蒼耳 設(shè)計(jì)理念 本文是一篇介紹自然常識(shí)的童話故事 課文內(nèi)容淺顯易懂 融知識(shí)于故事中 再加上瑯瑯上口的兒歌 文章情趣盎然 容易激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情和探究大自然奧秘的興趣 二年級(jí)的學(xué)生自覺(jué)投入學(xué)習(xí)的心理機(jī)制不完善 思維以直觀形象思維為主 教學(xué)過(guò)程中 采用豐富的圖片和視頻 多形式的朗讀為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍 讓學(xué)生更直觀的理解課文中的知識(shí) 開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 了解蒲公英 鳳仙花 櫻桃樹(shù) 蒼耳傳播種子的方式 尤其是蒼耳傳播種子的方式 3 了解課文內(nèi)容 模仿課文編兒歌 2 過(guò)程與方法 1 通過(guò)朗讀了解蒲公英 鳳仙花 櫻桃樹(shù) 蒼耳傳播種子的方式 2 在小組合作學(xué)習(xí)中 培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神 3 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 感受閱讀的快樂(lè) 激發(fā)探索大自然奧秘的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 了解蒲公英 鳳仙花 櫻桃樹(shù) 蒼耳傳播種子的方式 尤其是蒼耳傳播種子的方式 教學(xué)難點(diǎn) 1 了解蒲公英 鳳仙花 櫻桃樹(shù) 蒼耳傳播種子的方式 尤其是蒼耳傳播種子的方式 2 感受閱讀的快樂(lè) 激發(fā)探索大自然奧秘的興趣 教學(xué)方法 指導(dǎo)朗讀法 講授法 指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1 復(fù)習(xí)生字 2 導(dǎo)入新課 生字娃娃們把知識(shí)的種子播種到了大家的心里 那植物媽媽到底是怎樣傳播種子 讓綠色鋪滿大地的呢 動(dòng)物王國(guó)里的刺猬先生正在做這個(gè)調(diào)查 它都有哪些收獲呢 讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 騎 白 2 在小組合作學(xué)習(xí)中 培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神 3 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 感受閱讀的快樂(lè) 激發(fā)探索大自然奧秘的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 了解蒲公英 鳳仙花 櫻桃樹(shù) 蒼耳傳播種子的方式 尤其是蒼耳傳播種子的方式 教學(xué)難點(diǎn) 1 了解蒲公英 鳳仙花 櫻桃樹(shù) 蒼耳傳播種子的方式 尤其是蒼耳傳播種子的方式 2 感受閱讀的快樂(lè) 激發(fā)探索大自然奧秘的興趣 教學(xué)方法 指導(dǎo)朗讀法 講授法 指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1 復(fù)習(xí)生字 2 導(dǎo)入新課 生字娃娃們把知識(shí)的種子播種到了大家的心里 那植物媽媽到底是怎樣傳播種子 讓綠色鋪滿大地的呢 動(dòng)物王國(guó)里的刺猬先生正在做這個(gè)調(diào)查 它都有哪些收獲呢 讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 騎 白 馬 的蒼耳 去課文中尋找答案吧 二 自讀課文 理清脈絡(luò) 1 自讀課文 要求把課文讀通順流利 2 找一找 課文中寫(xiě)了哪幾種植物傳播種子的方式 三 小組合作學(xué)習(xí) 精讀課文 一 提出合作學(xué)習(xí)要求 1 找一找 找出小組喜歡的植物的自然段 2 想一想 這種植物是怎樣傳播種子的 3 讀一讀 小組一起讀一讀這一自然段 二 小組合作學(xué)習(xí) 三 交流匯報(bào) 學(xué)習(xí)順序因?qū)W生回答相機(jī)調(diào)整 1 學(xué)習(xí)蒲公英的傳播方式 1 找出描寫(xiě)蒲公英傳播方式的段落 2 蒲公英是怎樣傳播種子的 板書(shū) 撐傘飄飛 3 指導(dǎo)朗讀 2 學(xué)習(xí)鳳仙花的傳播方式 1 找出描寫(xiě)鳳仙花傳播方式的段落 2 說(shuō)一說(shuō)鳳仙花的傳播方式 3 播放鳳仙花種子傳播的視頻 4 指導(dǎo)朗讀 3 學(xué)習(xí)櫻桃的傳播方式 1 找出描寫(xiě)櫻桃傳播方式的段落 2 說(shuō)一說(shuō)櫻桃的傳播方式 3 指導(dǎo)朗讀 4 學(xué)習(xí)蒼耳的傳播方式 1 找出描寫(xiě)蒼耳傳播方式的段落 2 說(shuō)一說(shuō)蒼耳的傳播方式 3 播放蒼耳傳播種子的視頻 4 指導(dǎo)朗讀兒歌 理解蒼耳騎 白馬 為什么用雙引號(hào) 5 編寫(xiě)兒歌 1 課件出示 蒲公英 撐 小櫻桃 真好吃 鳳仙花 了不起 沒(méi)有翅膀也能 貪嘴小鳥(niǎo) 結(jié)的果子像 告別 跟著小鳥(niǎo) 太陽(yáng)曬 飄呀飄呀去 掉在 種子射得 2 小組內(nèi)交流編兒歌 全班交流展示 四 總結(jié)全文 拓展升華 總結(jié)全文 2 播放其他植物種子傳播的視頻 3 德育滲透 希望你們能像小刺猬一樣 做