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2019年四年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽訓(xùn)練卷、冤家對(duì)頭。在()內(nèi)填反義詞。12分棄( )投( ) 功( )垂( ) ( )憂( )患懲( )毖( ) ( )腔( )調(diào) 頌( )非( )( )備( )患 ( )赴( )繼 居( )思( )假( )濟(jì)( ) 飛( )流( ) ( )工( )曲2、親朋好友。在()內(nèi)填近義詞。6分( )蹈( )覆千( )百( )( )饑( )渴( )花( )草斗( )星( )國(guó)( )民( )3、游動(dòng)物園。在()內(nèi)填上動(dòng)物名。3分( )目寸光守株待( )( )立雞群( )絲馬跡心( )意馬鳳毛( )角4、改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。 4分直接了當(dāng)( ) 如火如茶( ) 原形必露( ) 融匯貫通( ) 自相茅盾( ) 推心至腹( ) 素然起敬( ) 晃然大悟( )5、請(qǐng)用成語(yǔ)表達(dá)下面的意思。6分最大的差別 最厲害的賊 最愛工作的人 最費(fèi)時(shí)的工程 最荒涼的地方 6最懸殊的區(qū)別6、把下列成語(yǔ)按不同的感情色彩分類。5分卑鄙無(wú)恥 全神貫注 自食其果 青梅竹馬 業(yè)精于勤英姿颯爽 挑撥離間 變幻無(wú)常 肝膽相照 臥薪嘗膽褒義: 貶義: 7、根據(jù)意思寫成語(yǔ) 。4分別人已有進(jìn)步,不能用老眼光去看他。( )比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。( )顧不得睡覺,忘了吃飯。形容非常專心努力。( )即使有一百?gòu)堊?,也不能辯解清楚。指無(wú)法說(shuō)明事實(shí)真相。 ( )8、補(bǔ)充成語(yǔ)。11分愛不( )手 ( )然大怒 長(zhǎng)篇累( ) 非( )小可節(jié)外生( ) 買( )還( ) ( )月當(dāng)空 ( )崖( )壁盲人( )象 五十步笑( )( ) 臥薪嘗( ) ( )故知新如聞其聲,( ) 一言既出,( ) ( ),不為瓦全 千里之堤,( )9、搜索記憶寶庫(kù),把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,所填的字應(yīng)組成我國(guó)省、市的名稱。8分至高無(wú) _底撈月 一步登 _ _ _津樂道語(yǔ)重心 _ _ _暖花開 金石為 _ _官許愿難能可 _ _ _春白雪 人才濟(jì) _ _征北戰(zhàn)五湖四 _ _ _ _誅筆伐 說(shuō)東道 _ _死不屈二、閱讀部分(50分)星期天,媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮,一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng),“金孔雀”就閃閃發(fā)光,非常惹人喜愛。街上( ),商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時(shí),肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭,沖著推我的那人嚷道:“擠什么?”沒想到那人不但不惱,反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,用手指著我的前胸,嘴里一個(gè)勁地“啊,啊”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來(lái)歲,個(gè)子不高,瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看,咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問:“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我發(fā)火,嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊,啊” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花,一會(huì)兒又彎腰走幾步,做出撿東西的樣子,好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作,我明白了他是個(gè)聾啞人,是他拾到了我被擠掉的扣花,并交還(hai huan)給我,可我竟“芳芳,你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒,我忙( ),人呢?我還沒有感謝他呢,他卻不見了。我隨媽媽走出商場(chǎng),一邊走一邊找那個(gè)人,希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他,只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光,顯得更加美麗。1、 給短文加個(gè)題目。(2分)2.把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。(2分)人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧3.聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。(2分)大約:_ 發(fā)呆:_ 4、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。(2分)5.“是他拾到了我被擠掉的扣花,并交還給我,可我竟”(2分)把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái):_ 這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”的_ 6、想一想,假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人,“我”會(huì)怎么說(shuō),怎么做呢?請(qǐng)寫一段話。(5分)_畫里少了什么星期二,三年級(jí)一班上美術(shù)課,教美術(shù)的文老師帶來(lái)了一張大白紙,宣布這節(jié)課全班集體繪畫,繪畫的題目是海洋世界。 美術(shù)課是大家最愛上的課,班上有幾位小畫家,他們畫的畫還得過少年繪畫比賽獎(jiǎng)呢。椅子搬到一旁,白紙?jiān)诓⑵鸬淖郎箱侀_,老師一說(shuō)開始,同學(xué)們立刻圍上前去,爭(zhēng)先恐后地動(dòng)起筆來(lái)。 半小時(shí)后,畫完成了。 這是一幅奇怪的畫。長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷上畫滿了大魚,除了大魚什么都沒有。 “這是海洋世界嗎?”文老師向大家提出了問題?!安?”有同學(xué)回答。“海洋世界有什么?”“有珊瑚!”“有水草!”“小蝦米,小魚!”“還有海島呢。” 同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)回答。 “那我們這幅畫為什么只有大魚呢?” 教師里安靜下來(lái),同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真思考文老師提出的問題,接著爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,熱烈地討論起來(lái)。 在海洋世界里,大魚是很重要的,也很顯眼,同學(xué)們都愿意畫大魚,畫海洋世界里最重要的生物,這沒有錯(cuò)??墒?,海洋世界并不是只有大魚,海洋生物是豐富多彩的。全班同學(xué)要聯(lián)合畫好海洋世界,就要分工合作,有畫大魚的,也有畫小魚的,有畫珊瑚的,也有畫水草的。如果每個(gè)人都只是想畫大魚,畫出來(lái)的就只是一群大魚,而不是海洋世界。 一場(chǎng)討論后,同學(xué)們明白了其中的道理。他們用剩余的時(shí)間,畫了一幅真正的海洋世界。1、 同學(xué)們第二次畫的 海洋世界,畫面上有哪些內(nèi)容? (4分)2、 概括主要內(nèi)容。(3分)3、 讀了短文,你明白了什么道理? (3分)4、給短文換個(gè)題目,寫在下面的橫線上:(2分)5、短文哪些內(nèi)容寫得具體?為什么這樣寫?(6分)耐磨的人生我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小書屋去選書。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的??墒?,臨行前我還是毅然換了一件長(zhǎng)袖衫我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水,希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí),朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間,我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)因?yàn)?,朋友居然穿了一件短袖汗衫?朋友說(shuō),謝謝,我知道你的良苦用心。倒退兩年,我還真的特別需要你這樣做,但現(xiàn)在不同了不瞞你說(shuō),剛出事的那陣子,我認(rèn)為我活不下去了,我說(shuō)什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地寫字,刮胡子的時(shí)候,把臉刮得鮮血淋漓,上廁所都十分十分不方便我哭,我鬧,我摔東西,我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái),我就勸自己:別想那只手了,行不?瞧瞧人家古人多么豁達(dá),滿嘴的牙齒都掉光了,卻說(shuō):“口中無(wú)礙,咀嚼愈健”;一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人,曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊,可他在60歲的時(shí)候,卻真的雙目失明了。這時(shí)候,他說(shuō):“噢,原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都喪失知覺,我也能在心靈中繼續(xù)活著?!甭?,我平靜下來(lái)。我開始穿著短袖汗衫出門,坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白,我其實(shí)有一條韌性十足的命,它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多那一天,我倒空了自己的錢袋。我跟自己說(shuō):多選一些書吧,這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。1、給下列的詞語(yǔ)寫上近義詞。 笨拙( ) 不幸( )(2分)2、這篇短文主要寫了一件什么事?(2分) 3、“朋友說(shuō),謝謝,我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么?請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。(2分)4、 當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候,你想提出什么問題?請(qǐng)你讀完文章后自己回答。(4分)提出問題: 回答 : 5、 面對(duì)人生的坎坷,“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化呢?想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化? (4分) 6、讀了短文,你一定會(huì)有許多感觸吧,請(qǐng)用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?lái),你一定行?。?分)附送:2019年四年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽試卷 (I)一、改頭換面。(加一筆,或減一筆,變成另一個(gè)字并組成詞。)(6分)候( )( )鈞( )( )折( )( )鳴( )( )舊( )( )風(fēng)( )( )二、成語(yǔ)王國(guó)歷險(xiǎn)記。、冤家對(duì)頭.在()內(nèi)填反義詞。(6分)弄( )成( ) 口( )心( )( )羅( )網(wǎng) 同( )共( )( )口( )聲 喜( )哀( )2、親朋好友。在()內(nèi)填近義詞。(6分)( )思( )想 胡( )非( )冷( )熱( )( )饑( )渴 ( )兇( )惡兇( )惡( ) 3、游動(dòng)物園。在()內(nèi)填上動(dòng)物名。(6分)()目寸光 守株待()()立雞群 ()絲馬跡心()意馬 鳳毛()角三選詞填空:(8分)留言格言諾言誓言預(yù)言名言忠言謊言臨走時(shí)寫下要說(shuō)的話叫()含有教育意義的話叫()誠(chéng)懇勸告別人的話叫()宣誓時(shí)說(shuō)的話叫()意義深刻廣為流傳的話叫()預(yù)見未來(lái)的話叫()應(yīng)允別人的話叫()虛假不實(shí)的話叫()四下面是一組關(guān)于動(dòng)物的妙喻,請(qǐng)你用直線將左邊的動(dòng)物與右邊比喻的人連接起來(lái)(5分)替罪羊比喻恩將仇報(bào)的人寄生蟲比喻代人受過的人孺子牛比喻兢兢業(yè)業(yè)的人千里馬比喻依附別人的人中山狼比喻出類拔萃的人八、仁者見仁,智者見智。(看看左右兩邊連線(6分)經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)樹林是綠色的療養(yǎng)院人類學(xué)家說(shuō)樹林是生命的搖籃生物學(xué)家說(shuō)樹林是大自然的美容師醫(yī)學(xué)家說(shuō)樹林是人類的樂園藝術(shù)家說(shuō)樹林是綠色的銀行畫家說(shuō)樹林是靈感的源泉五、古詩(shī)文大擂臺(tái)1、補(bǔ)充詩(shī)句。(4分)(1)春潮帶雨晚來(lái)急,()。(2)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,()。(3)人面不知何處去,()。(4)天門中斷楚江開,( )。六標(biāo)點(diǎn)一變,神奇再現(xiàn):1、給句子加標(biāo)點(diǎn),使句子意思與括號(hào)中的要求相符。(分)()王紅李燕參加演出了(別人向王紅說(shuō))(2)王紅李燕參加演出了(陳述兩人都參加演出了)(3)王紅李燕參加演出了(王紅告訴別人,李燕參加演出了)(4)王紅李燕參加演出了(王紅喊李燕參加演出了)2、王大伯看了兒子的電文:“船已行二日即到”,他弄不明白其中的意思,于是拿去問人,三人看了后分別說(shuō)出自己的意見,這三種意見,都言之有理又各不相同,請(qǐng)你代他們說(shuō)出。(分)甲說(shuō):_乙說(shuō):_丙說(shuō):_七、判斷正誤,錯(cuò)誤的請(qǐng)改正(8分)(1)生活在大海里的魚類是咸的。( )(2)“人類在糟蹋了地球之后,還會(huì)有美好的生活環(huán)境嗎?”這是一個(gè)反問句。( )(3)“爬山虎的腳的作者是葉圣陶先生寫的?!边@句話是對(duì)的。( )(4)“凝視注視重視仰視”這四個(gè)詞都表示看的意思。( )八:考考你:1、解放前,國(guó)民黨的一家報(bào)紙準(zhǔn)備刊登一則新聞,標(biāo)題是“匪首賀龍昨日被活捉槍斃?!币晃痪幘?cè)诰幐鍟r(shí),有意在“被”字前面加了個(gè)“又”字,便成了“匪首賀龍昨日又被活捉槍斃?!闭?qǐng)問這一改妙在何處?(分)-2、某書店要在店內(nèi)醒目的地方掛一個(gè)條幅,條幅上寫一句格言。請(qǐng)你把自己認(rèn)為合適的格言寫出來(lái),并說(shuō)說(shuō)你為什么選它?(分)-九、閱讀下面的短文,完成題目:幾十年來(lái),周總理總是勤勤懇懇,廢寢忘食夜以繼日地工作。他每天要處()理各種問題,經(jīng)常接待外賓,還要批閱大量的文件。他經(jīng)常工作到深夜,疲倦(),就站起來(lái)走一走;困乏()了,就抹一抹清涼油或用濕毛巾擦一控臉。周總理休息時(shí)間很少,有時(shí)實(shí)在太困了,就在
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