北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)五單元提升練習(xí)題及答案(二篇).docx

北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)五單元提升練習(xí)題及答案(二篇)目錄：北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)五單元提升練習(xí)題及答案一北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)五單元摸底測(cè)試及答案二- 1 -北師大版年級(jí)語文下冊(cè)單元提升練習(xí)題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）qin shu i shng ti r j sh gng din jin zh hun jng xio hu chun tng fng xng 二、比一比，再組詞。（10分）籮（_） 尤（_） 搖（_） 杭（_）蘿（_） 由（_） 謠（_） 航（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）耳欲（_） 失（_）落（_） 一如（_）（_） 得意（_）（_） （_）不（_）待 引人（_）（_） （_）（_）之情 各（_）各（_）(1)上面的詞語中描寫心理活動(dòng)的詞語有:_。(2)不管我的繪畫作品是否得獎(jiǎng),父母都_地支持我練習(xí),這種_,我銘記在心。(3)窗外風(fēng)雨交加,_的雷聲,嚇得我鉆進(jìn)了被子里。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）居然仍然果然1他雖然有病，但（_）不肯放下手中的工作。2今天早上還陽光明媚，下午（_）下起了傾盆大雨。3都說張家界山水很美，暑假去游一趟，（_）名不虛傳。只有才只要就4（_）不來臺(tái)風(fēng)，媽媽（_）可以收幾大籮桂花。5桂花樹開花時(shí)，（_）仔細(xì)地在樹叢里尋找，（_）能看到那些小花。五、按要求寫句子。（15分）整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親歸來。（變換語序，不改變意思）_2.我越來越體會(huì)到我當(dāng)初起先是多么慶幸。（修改病句）_3.花開得茂盛。（改為比喻句）_4.薄薄的雞蛋殼能承受很大的壓力。雞蛋殼能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）_5.戰(zhàn)士們熱血沸騰，不緊不慢地緊跟在班長(zhǎng)后面。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）蘋果桌上放著一個(gè)蘋果，母親對(duì)自己的小女兒說：“孩子，看到這個(gè)蘋果，你想到了？”“這個(gè)蘋果又大又圓,肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答.母親首肯：“你的想法不錯(cuò)。可是，你知道面對(duì)一個(gè)蘋果，不同的人會(huì)有多少種不同的看法嗎?”小女孩好奇地看著母親。母親說：“我看到這個(gè)蘋果，首先想到的是你姥姥。姥姥總是把蘋果切成小塊分給孩子們吃，自己從來舍不得吃。姥姥的愛就濃縮在這個(gè)蘋果上。”小女孩以似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親接著說：“果農(nóng)看到蘋果，就會(huì)想到栽種的艱辛，還會(huì)想到豐收的喜悅；一位詩人看到蘋果，可能會(huì)把它描繪成火紅地太陽,比喻成小姑娘的臉蛋；而一位醫(yī)生則會(huì)拿著蘋果向人們解說它有多么豐富的營(yíng)養(yǎng)”母親再問小女孩：“你說，誰的想法是對(duì)的?”小女孩若有所思地說：“媽媽，他們的想法好像都沒有錯(cuò)，都有道理!”母親摸了摸小女孩的頭，意味深長(zhǎng)地說：“孩子，就像不同的人面對(duì)同一個(gè)蘋果有不同的想法一樣，生活中，你也會(huì)遇到許多類似的問題。面對(duì)同一種事物，你要學(xué)會(huì)用不同的眼光去審視，用不同的方法去處理?！毙∨Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭。母親欣慰地笑了，她好像看見眼前的女兒正在長(zhǎng)起來1聯(lián)系上下文，理解詞語。首肯 _ 意味深長(zhǎng) _ 2文中有兩個(gè)與“思考”有關(guān)的四字詞語是_ 3短文主要敘述了一件什么事？ _4文中，第一個(gè)省略號(hào)的作用是（_），第二個(gè)省略號(hào)的作用是（_）。A 重復(fù)詞語的省略 B 列舉的省略 C 說話斷斷續(xù)續(xù) D 語意未盡5仔細(xì)體會(huì)母親的話，母親表面上是和女兒探討_，實(shí)際是在告訴女兒_。6短文結(jié)尾寫到“母親欣慰地笑了”，母親為什么欣慰地笑了？你怎樣評(píng)價(jià)這位母親？ _7如果你在生活中遇到了困難的挫折，你會(huì)怎樣看待面前的困境？會(huì)怎樣去做？ _七、習(xí)作。（20分）作文題目：瞧，我們班的_。你們班一定是一個(gè)非常有意思的班級(jí)，班里的大小組、小少爺、男神、女神一個(gè)個(gè)萌萌噠，各具風(fēng)采。選取你印象學(xué)的一個(gè)同學(xué)寫一寫吧。先把題目補(bǔ)充完整，再通過一兩件具體的事介紹他或她。注意突出人物的特點(diǎn)，通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)來表現(xiàn)。 _參考答案：一 潛水 哀傷 胎兒 拘束 宮殿 建筑 環(huán)境 銷毀 傳統(tǒng) 奉行二 籮筐 尤其 搖頭 杭州 蘿卜 由于 造謠 航天 三 震 聾 魂 魄 既 往 洋 洋 迫 及 入 勝 舐 犢 行 業(yè) 失魂落魄、得意洋洋、迫不及待 一如既往 舐犢之情 震耳欲聾 四 仍然 居然 果然 只要 就 只有 才 五 我整個(gè)下午都懷著一種自豪感等待父親歸來。 我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么慶幸。 花開得茂盛，像一張張綻開的笑臉。 薄薄的雞蛋殼之所以能承受很大的壓力，是因?yàn)槟軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。 戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。 六 1 本文指母親點(diǎn)頭表示同意女兒的說法。 指含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。 2不假思索、若有所思。3本文說母親教女兒一個(gè)道理：面對(duì)同一種事物，你要學(xué)會(huì)用不同的眼光去審視，用不同的方法去處理。4 B D 5 看到蘋果，你想到了什么 面對(duì)同一種事物，你要學(xué)會(huì)用不同的眼光去審視，用不同的方法去處理這個(gè)道理 6因?yàn)榕畠郝牰四赣H的話，所以她欣慰地笑了。這是一位善于教育孩子的母親，用事實(shí)來說明問題。7挫折是人生中一筆巨大的財(cái)富，人的一生如果沒有遇到過挫折，也就不會(huì)感覺到酸甜苦辣的滋味，就不會(huì)感覺到成功的艱辛、成果的珍貴。面對(duì)困難我會(huì)勇往直前。7 / 12北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)五單元摸底測(cè)試及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）j m zhn f m l y yn dn cu（_） （_） （_） （_）qun tou mo zi xin q jn xn dn p（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）瑕（_） 梢（_） 幕（_） 獎(jiǎng)（_） 免（_）暇（_） 捎（_） 暮（_） 槳（_） 兔（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）負(fù)（_）請(qǐng)（_） 同心（_）力 無價(jià)（_）（_） 完璧（_）（_）廉頗認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，于是（_）。2.藺相如與廉頗（_）保衛(wèi)趙國(guó)。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）不是而是 雖然但是既又 不但而且 時(shí)而時(shí)而1. 他（ ）舉起雙手，（ ）攤開雙手，做出各種搞笑動(dòng)作。2.樹木（ ）能綠化環(huán)境，（ ）能制造出新鮮空氣。3.學(xué)習(xí)（ ）要獲取知識(shí)，（ ）要精益求精。4.小明的成績(jī)不好，（ ）因?yàn)椴宦斆鳎?）因?yàn)椴慌Α?.爺爺（ ）已經(jīng)很老了，（ ）他還是堅(jiān)持每天做運(yùn)動(dòng)。五、按要求寫句子。（15分）（1）多讀多寫是能否提高語文水平的關(guān)鍵。（用修改符號(hào)修改病句）_ （2）我們吃的穿的哪一樣能離開群眾的支持？（改為陳述句）_（3）寫一個(gè)含有三個(gè)連續(xù)動(dòng)作的句子。_（4）父親把詩扔回原處：“我看這首詩糟糕透了?！保ǜ臑殚g接引語）_（5）小明來找我去動(dòng)物園玩。（改為兩句話）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）會(huì)跳舞的紅燈在車水馬龍的十字路口，相信每一個(gè)人在紅燈亮起時(shí)，都會(huì)有種莫名其妙的煩躁感，越是急著過馬路，那紅燈里的小人越是“死氣沉沉”地站著，往往會(huì)引起人們有一種闖紅燈的沖動(dòng)。怎樣讓人們遵守交通規(guī)則，在等紅燈時(shí)不再無聊呢？在葡萄牙首都里斯本一個(gè)街角的信號(hào)燈上，紅燈不再只有那個(gè)靜態(tài)又死板的小紅人了，取而代之的是一個(gè)正在翩翩起舞的小紅人，它跳舞的動(dòng)作完全沒有重復(fù)，有時(shí)歡快，有時(shí)優(yōu)雅，有時(shí)搞怪，十分有趣。小紅人跳舞的動(dòng)作吸引了正在等紅燈的人們的視線，讓人們放松了心情，不再無聊，如果你樂意的話，也可以跟著紅燈里的小人來上一段即興舞蹈，不知不覺間，一段舞蹈結(jié)束，讓人在意猶未盡之際，感覺時(shí)間過得真快，怎么綠燈就亮起了呢？在等紅燈的短暫時(shí)間里，讓你鍛煉了身體，娛樂了身心的同時(shí)，也向你灌輸了“紅燈需等”的公益理念。一舉幾得，何樂而不為呢？馬德里街頭這一幕轉(zhuǎn)變了很多人的觀念，一些平時(shí)總愛闖紅燈的人們也因?yàn)檫@個(gè)新奇的創(chuàng)意紛紛停下腳步乖乖等待紅燈時(shí)間。一段時(shí)間下來，跳舞的紅燈大受歡迎，100%的路人盯著它看，大約80%的路人也想嘗試做一些舞蹈動(dòng)作，幾乎沒有人再去闖紅燈了。以娛樂的方式讓人們遵守交通規(guī)則，宣傳“紅燈需等”的理念，這就啟示我們：抓住人們的好奇心，讓人們參與其中，就找到了解決問題的金鑰匙。1聯(lián)系上下文，理解詞語。車水馬龍 _ 意猶未盡 _ 2簡(jiǎn)要的說說“會(huì)跳舞的紅燈”的創(chuàng)意。_3“會(huì)跳舞的紅燈”是怎樣實(shí)現(xiàn)不讓人闖紅燈的？下面說法正確的是（ ）。A跳舞的紅燈約束人們的行為，讓人們無法違反交通規(guī)則。B跳舞的紅燈讓100%的路人盯著看，幾乎沒有人闖紅燈了。C跳舞的紅燈讓人明白“紅燈需等”，所以人們不去闖紅燈了。4短文說明了一個(gè)什么道理？請(qǐng)用文中的話回答。_1 形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。 指還沒有盡興。 2紅燈不再是靜態(tài)的小紅人，取而代之的是一個(gè)正在翩翩起舞的小紅人，讓等紅燈的人們不再無聊。3B4抓住人們的好奇心，讓人們參與其中，就找到了解決問題的金鑰匙。七、習(xí)作。（20分）請(qǐng)以最令我得意的一件事為題，寫一篇作文。（提示：敘事生動(dòng)，寫出得意的原因，注意心理描寫。 ）文體不限，不少于字?jǐn)?shù)500字。_參考答案：一 寂寞