一年級上數(shù)學教案分類冀教版五.docx

分類教學目標：讓學生學會按照不同的標準對熟悉的事物進行分類；使學生經(jīng)歷按自己確定的標準對立體圖形進行分類的過程，體驗分類結果在不同標準下的多樣性；引導學生從不同角度觀察和思考問題。教學重難點：教學重點：體驗分類結果在不同標準下的多樣性；教學難點：會按不同標準對熟悉的事物進行分類。教學過程：【導入】小游戲，我們一起來參與 課件顯示動態(tài)圖片及音樂。師：同學們，今天我們一起來做一個小游戲好嗎？游戲過程1、穿紅色衣服的抱抱肩，搖一搖！穿黑色衣服的，擺擺左手；穿黃色衣服的點點頭，穿其他顏色衣服的拍拍手！有屬豬的同學嗎？屬豬的同學聳聳鼻子，屬老鼠的同學搖搖耳朵（用手來扮耳朵）。班里的女生，往右邊歪歪頭；班里的男生，往左邊歪歪頭！喜歡語文的擺擺左手，喜歡數(shù)學的擺擺右手！有沒有都喜歡的？擺雙手！【講授】大家一起分一分 1、展示課件中慢羊羊村長提出的問題。師：經(jīng)過剛才的小游戲，大家發(fā)現(xiàn)了哪些分類標準？每一種分類標準把我們班的同學分成了幾類？由學生進行回答，教師進行歸納，與課件進行對照。衣服顏色、屬相、性別、喜好。對回答問題的同學進行及時的鼓勵。師：那么，聰明的同學們還能想到其他的分類辦法將我們班的同學們進行分類嗎？大家看一看，周圍的同學之間有什么不同的地方？同學們回答，可能會有穿著、打扮、飾品等方面進行分類的回答，教師適時鼓勵。對不同的答案采取鼓勵與包容的態(tài)度。分一分師：同學們剛才回答的非常棒，我想大家都做好準備來迎接慢羊羊村長提出的另一個問題了，給這些立體圖形分類（出示課件）！同學們可以在練習本上寫一寫，圖形上都標記了序號，你們會按照什么標準來分類，能夠分幾類？全班同學進行反饋有顏色、形狀、大小、能否滾動、長短高矮、有幾面等等。教師對不同的答案都進行鼓勵。引導學生多方面的思考問題，解決問題。同時配合課件對每種分類方式進行動態(tài)演示。【活動】試一試，給水果和蔬菜搬家 課件出示情境圖，水果和蔬菜擺放在一起。師：能夠怎么分呢？生：按照水果與蔬菜來分。師：對，那我們來看，左邊是水果之家，右邊是蔬菜之家，有誰回錯了家，我們提醒一下它們搬回去好不好？生回答，師用課件演示水果搬家的過程。師：除了用水果和蔬菜的標準來分類，還可以怎樣給這些食物分類呢？全班反饋，教師進行總結和鼓勵?！揪毩暋烤氁痪?，分一分 1、出示課件，能夠怎樣分？由學生自己思考出多種分類標準進行反饋，教師給予評價，同時課件進行配合演示動態(tài)分類的過程。分類標準顏色、形狀、大小。你要怎么分？課件出示不同顏色的數(shù)字，鼓勵學生從不同方面建立分類標準對其進行分類。全班反饋。分類標準如單雙數(shù)、一位數(shù)與兩位數(shù)、顏色、數(shù)的形狀、大小等等。對不同角度的答案進行鼓勵?！净顒印空f一說 說一說，這節(jié)課我們學到了什么？生反饋，師進行板書用不同的分類標準進行分類，比較常用的分類標準有顏色、形狀、大小等等。【作業(yè)】做一做，整理臥室 課件出示雜亂的臥室。師：大家看這間臥室亂不亂？你們平時在家里做過家務嗎？有沒有整