人教版四年級上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測試卷（I）卷

人教版四年級上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識 (共6題；共26分)1. （10分） (2017四上西寧期中) 看拼音寫詞語 fn xxun zyn x dfng png lng jng_yn ysh shozh zhixn chyn rn zh y_2. （3分） 給下劃線字選擇正確的讀音。 聞（wn wng）_名 景(jng jn )_區(qū) 形(xing xng)_狀仙(xin xing)_人 秀(xu xiu)_麗 尤(yu yi)_其3. （3分） 照樣子，寫詞語。 襯衫（部首相同）、_、_、_、_咔嚓咔嚓（表示聲音）、_、_、_、_4. （2分） 比一比，組詞語。 徑_ 寒_ 贈_ 蓋_ 殘_經(jīng)_ 賽_ 增_ 糕_ 戲_5. （4分） 比一比，組詞。 馳_ 弛_煉_ 練_申_ 紳_6. （4分） 讀一讀下面表示“看”意思的詞語，再對號入座 鳥瞰 凝視 端詳 遠眺 窺伺 瞭望（1） 仔細地看。1（2） 向遠處看。1（3） 從高處往下看1（4） 暗中觀望動靜，等待時機。1（5） 聚精會神地看。1（6） 從高處或遠處看。1二、 詞句運用 (共2題；共20分)7. （10.0分） 選字組成詞。寫在橫線上。看誰寫得多。 旁 學(xué) 辦 多 也 加 氣 兩法_邊_許_生_8. （10.0分） 口語交際。 清晨，一位清潔工人正拿著掃帚打掃街道。一個學(xué)生無視近在咫尺的垃圾桶，將手中的香蕉皮扔到了剛剛打掃干凈的路上。清潔工人說：“同學(xué)，請不要亂扔垃圾?！?那個學(xué)生眼一斜：“我不扔，要你掃地的干什么？”此時，如果你在現(xiàn)場，你會對這位學(xué)生怎么說？三、 積累展示 (共3題；共14分)9. （5分） 積累填空。 （1） 黃庭堅的詩句“_，_”描繪的是一幅高遠明凈的秋江暮景圖。 （2） 江上漲起了春潮，水面與大海齊平。海面上，明月也同時升起。這是張若虛春江花月夜中“_，_”的景象。 （3） 論語告訴我們，跟朋友交往，應(yīng)該做到“_，_”。 （4） 獨坐敬亭山中描寫鳥飛云飄的句子是：_，_。 （5） 老師想在教室里張貼一些名人名言，請你推薦一句：_。 10. （7.0分） 默寫題西林壁并結(jié)合詩句回答問題。 （1） 默寫題西林壁 _、_。_、_。（2） 解釋詞語。 題：_只緣：_不識：_（3） 題西林壁的作者是_代詩人_。前兩句寫了詩人從_、_不同的角度，處在_、_、_、_不同位置觀看_的感覺。 （4） 俗話說：“當(dāng)事者迷?！痹娭杏心木湓娬f明這個道理，請?zhí)钤跈M線上_。 （5） 從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是（ ）。 A . 對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B . 對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C . 對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗，去分析。11. （2分） 我能試著對照注釋，想想每句話的意思，再把這兩段的意思寫下來。（一）子貢曰：“我不欲人之加諸我也，吾亦欲無加諸人。”子曰：“賜也，非爾所及也!”注釋欲：想。加：強加。諸：“之于”的意思。非：不是。爾：你。（二）子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊⑨屔恚罕旧怼Ｕ浩沸卸苏?。雖：雖然，即使。四、 閱讀欣賞 (共4題；共50分)12. （8.0分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 橋（節(jié)選）黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰（ ）喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。 東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢（ ）喊話:“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲:“黨員也是人?！崩蠞h（ ）說:“可以退黨，到我這兒報名。”竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋（1） 把“驚慌地”“冷冷地”“沙啞地”分別填入文中括號里。 （2） “像潑。像倒”說明了_。 （3） 請你根據(jù)上下文理解：為什么把老漢比作一座山？ （4） “老漢（ ）喊話:“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”老漢是在什么情況下說的這幾句話？連用三個感嘆號凸顯了什么？ （5） 文中的這位老漢是一個怎樣的人？ 13. （12.0分） 閱讀下文，回答問題。 一袋桔子星期六晚上，揚揚正在家里看電視。突然，堂屋的門“篤篤”地響起來，她起身走過去，把門打開。門外站著一位陌生的阿姨，手上還拎著一袋鮮紅的桔子。她笑著問：“你爸爸在嗎？”揚揚說：“到廠里開會去了?！薄芭叮俏颐魈煸賮??！闭f完，就把桔子一放，轉(zhuǎn)身走了。揚揚把這袋桔子拎進房間，隨手拿了一個，一邊剝著吃，一邊看電視。不一會兒，爸爸回來了，看見揚揚正在吃桔子，就問：“誰給你的？”揚揚隨口答道：“是一位阿姨送來的?！卑职謫枺骸鞍⒁棠兀俊睋P揚說：“走了。”爸爸嚴(yán)肅起來：“你怎么隨便收別人的桔子，還隨便吃？”停了一下，又說：“爸爸是黨員，又是單位領(lǐng)導(dǎo)，怎能隨便收禮？”揚揚低下了頭，滿臉通紅地說：“爸爸，我錯了?！闭f著，從口袋里掏出平時節(jié)省下來的零花錢，問：“爸爸，我用這錢買上一個桔子補回行嗎？”爸爸這才點頭說：“這才像我的好孩子?！钡诙煸缟蟔爸爸上街買了桔子_補上揚揚吃的_就拎著那袋桔子走了_原來那位阿姨是爸爸廠里汽車修理工_她嫌這工作臟_不輕松_想開汽車_因此請爸爸幫忙_爸爸跟她說_三百六十行_行行出狀元_都去開汽車_車子壞了誰來修_爸爸的話，使那位阿姨心悅誠服，紅著臉收回了那袋桔子。（1） 給第四自然段加上標(biāo)點。 第二天早上_爸爸上街買了桔子_補上揚揚吃的_就拎著那袋桔子走了_原來那位阿姨是爸爸廠里汽車修理工_她嫌這工作臟_不輕松_想開汽車_因此請爸爸幫忙_爸爸跟她說_三百六十行_行行出狀元_都去開汽車_車子壞了誰來修_（2） 聯(lián)系上下文理解詞語。 心悅誠服：_。（3） 這篇文章寫了哪幾個人？寫了一件什么事？ （4） 揚揚說自己錯了，她錯在哪里？ （5） 那位阿姨為什么要送桔子，這樣做對嗎？為什么？ （6） 爸爸是怎樣對待“送桔子”這件事的？他為什么要這樣做？ 14. （20分） (2019遵義) 青少年正處在長身體、長知識、長才干的時候，你們的成長需要關(guān)系呵護，需要教育引導(dǎo)，需要批評鼓勵，需要寬松凈化的環(huán)境、需要 請以“我們年少，我們需要”為話題，題目自擬，要求文體不限，不少于500字，卷面整潔，字跡清楚。15. （10.0分） 發(fā)揮你的聰明才智，看誰填的詞語準(zhǔn)確。 （1） 在括號里填上帶有“看”的意思的詞語。 我們乘舟蕩漾在西湖上，_著如畫的美景，真是心曠神怡。我們_先烈的遺像，心中升起一股敬意。這里的書太多了，稍稍_一下，也得花半天時間。宇航員在天際邀游時，_地球，發(fā)出了由衷的感嘆。（2） 用“激”字組成四個不同的詞語，恰當(dāng)?shù)靥钊胂旅婢渲械睦ㄌ柪铩?紅軍爺爺站在鐵索橋上滿懷_地向我們講述了紅四團奪取瀘定橋與敵人進行_戰(zhàn)斗的經(jīng)過。聽完故事，同學(xué)們心情非常_。在英雄精神的_下，大家表示要好好學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識 (共6題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、二、 詞句運用 (共2題；共20