《出師表》中考知識點復習

出師表中考知識點復習1作者： 諸葛亮 是三國蜀漢 政治家、軍事家。本文是作者出師伐魏，寫給后主劉禪的奏章(表：文體)2、重點字詞。 崩殂： 帝王死光先帝遺德： 發(fā)揚光大菲薄： 輕視恢弘：發(fā)揚擴大引喻適義：稱引 恰當 陟(獎)罰(懲罰) 臧(善)否(惡)異同：不同刑賞：罰昭.之理 顯示 治理 淑均：善良公正(11)傾頹：傾覆衰敗 (12)傾覆：兵敗(13)布衣：平民 (14)躬耕：親自。 (15)聞達：做官揚名(16)猥：辱(這里指：降低身份) (17)驅馳：奔走效勞(18)夙夜：早晨(19)不毛：荒涼的地方(20)庶竭：希望 (21)駑(劣馬)鈍(刀刃不鋒利)： 比喻才能平庸 (22)攘除：鏟除。(23)彰：表明(24)斟酌損(減少)益(增加)：考慮(25)慢：怠慢 (26)以彰其咎 表明 過失(27)以咨諏善道：詢問(28)雅言：正確(29)臨表涕零：面對 眼淚 (30)之秋：時(31)良實：善良、誠實的人 (32)偏私：偏愛私心(33)優(yōu)劣：才能高的和才能低的 3、通假字闕：(通“缺”) 缺點 簡 (通“揀”) 選拔 有(通“又”)4、古今異義字：卑鄙：身份低微，出身鄙野。 今：指品質低劣、下流。感激：感動振奮。 今：意指激動感謝。痛恨：痛心遺憾。 今：指十分憎恨。開張：擴大。 今：指商店開始營業(yè)。5、 一字多義：是以先帝簡拔以遺(wi)陛下。(給予) 恐托付不效。(成效)深追先帝遺(y)詔 (遺留) 討賊興復之效 (任務) 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 (用來) 性行淑均 (行為)此后漢所以傾頹也 (.的原因) 行陣和睦 (隊伍)俱為一體 (是) 咨臣以當世之事 (拿)作奸犯科及為忠善者 (做，行) 寄臣以大事 (把)眾議舉寵為督 (做，擔任) 先帝不以臣卑鄙 (因為)以光先帝遺德 ( 來) 以塞忠諫之路也 (以致)6、 成語： 妄自菲薄 三顧茅廬 計日而待 作奸犯科三、翻譯重點句子：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。翻譯：現(xiàn)在天下分成三國，蜀漢民力困乏，這實在是危急存亡的時候啊。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，翻譯：皇宮中丞相府里的人，都是一個整體，升降官吏，評論人物，不應該因在宮中或府中而有異。如果有作奸邪的事違反科條法律的人親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也翻譯：親近賢臣，疏遠小人，這是前漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢衰敗的原因。此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。翻譯：這些都是堅貞可靠，能夠以死報國的忠臣。希望陛下能親近信任他們茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯翻譯：我只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈.由是感激，遂許先帝以驅馳。翻譯：先帝不嫌我身份低微，見識淺陋，不惜降低身份，委屈自己 .因此有所感而情緒激動，就答應為先帝奔走效勞 受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。翻譯：在軍事上失敗的時候接受重任，在危難緊迫的關頭奉命出使 。從那時到現(xiàn)在二十一年了先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。翻譯：先帝知道我謹慎小心，所以先帝在臨死的時候，把國家大事托付給我。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也：翻譯：這是我用來報答先帝，并忠心于陛下的職責本分。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝在天之靈。翻譯：希望陛下把討伐奸賊、興復漢室的任務托付給我，如果沒有成效就給我判罪，來告慰先帝在天之靈。不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路：翻譯：不應該隨意看輕自己，說話不恰當，以致堵塞忠言進諫的道路??！四、理解記憶：賞罰同一標準：陟罰臧否，不宜異同；三條建議是：開張圣聽(廣開言路)；嚴明賞罰；親賢臣，遠小人( 親賢遠佞) 最重要的一條是：親賢臣，遠小人分析形勢：不利的客觀條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，有利的主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外。作者志趣(無意功名、淡泊名利)：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯臨危受命(創(chuàng)業(yè)艱難、患難與共的經(jīng)歷)：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”先后漢興衰原因：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也出師目標(“大事”、政治愿望)：北定中原，庶竭駑鈍、攘除奸兇，興復漢室， 還于舊都三顧茅廬(追隨先帝驅馳原因)：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。表達感情：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也：默寫形式：諸葛亮集中有這樣的話：賞不可不平，罰不可不均。這與出師表中的兩句“不宜偏私，使內外異法也”一致。上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間“五、理解：1、作者回憶對人生有重大影響的三件大事：三顧茅廬 臨危受命 臨崩寄大事2、分析形勢的原因： 指出先帝創(chuàng)業(yè)艱難，希望后主發(fā)憤圖強，繼承父志，復興漢室3、自述身世的目的： 感激先帝知遇之恩忠于劉氏父子的真摯感情。 指出創(chuàng)業(yè)艱難，勸勉后主發(fā)憤圖強，復興漢室4、寫作特點：以議論為主，陳述意見提出政治主張，兼記敘身世，追隨先帝的原因，以身許國的經(jīng)過，字字句句蘊含作者報先帝忠陛下的深厚感情。議論記敘抒情相結合。有極強的說服力與感染力語言質樸、懇切：提先帝蘊含對先帝知遇之恩德無限感激，提陛下以父輩的真摯感情反復規(guī)勸，再三囑咐5、全文要點：分析形勢提出三條建議敘經(jīng)歷感帝恩出師目標 歸結責任作者思想感情：報先帝而忠陛下六、擴展1、如何看待諸葛亮的忠心？答案要點：封建社會推崇：劉漢為正統(tǒng)、受知遇而盡忠的一代忠臣典型今天我們可看作為事業(yè)、為人民的全心全意服務的思想2、從出師表中你覺得諸葛亮是一個怎樣的人？答案要點：(答任意一點)為報劉備三顧草廬知遇之恩,出山效命;在危難關頭奉命出使，患難與共，劉備臨終托孤,他受命以來,早晚憂嘆, 把興復漢室看成報先帝忠陛下的職責而鞠躬盡瘁，可見他是個感恩圖報的人。 他準確地掌握當時天下三分的形勢,能客觀地分析有利不利條件，勸諫后主廣開言路,賞罰分明,親賢遠佞等,可見他深懂治國之道。是一個有政治遠見的人3、結合出師表全文，說說諸葛亮為什么要在出師前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能？答案要點：為了解除后顧之憂 為了漢室之隆5、你覺得諸葛亮向劉禪提出的這條“親賢臣，遠小人”的建議，在我們現(xiàn)實生活中有沒有意義？ 答案要點：無論是國家干部的選拔，還是公司人員的任用，只有知人善任，任人為賢，才能使國家強盛，公司持續(xù)發(fā)展?！坝H賢臣，遠小人”的建議，在我們現(xiàn)實生活中有重要的意義6、諸葛亮提出的三個建議，在現(xiàn)實生活中，有什么借鑒意義？答案要點：目前國際競爭日益激烈，我國已加入WTO，更要加強民主與法制建設，依法治國(嚴明賞罰)，領導干部要善于聽取群眾意見(廣開言路)，激勵先進，懲治腐敗，使我們在國際競爭中立于不敗之地。7、當今世界變幻莫測，如你是炎黃子孫身處二十一世紀的諸葛亮，你怎么辦？8、作為一名有才智的中學生，你如何為學校獻計獻策？9、相關諸葛亮的故事：三顧茅廬 三氣周瑜 病死五丈原 六出祁山 七擒孟獲擺設八陣圖 空城計 舌戰(zhàn)群儒 草船借箭 借東風10、諸葛亮名言：靜以修身，儉以養(yǎng)德 鞠躬盡瘁，死而后已非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志 11、贊頌出師表詩句：出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟 - 杜甫出師一表真名世 千載誰堪伯仲間 陸游名句背誦1.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。2.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。3.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。4.今南方已定