2019版部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)14 母雞練習(xí)卷（I）卷

2019版部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)14 母雞練習(xí)卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . “我”以前討厭母雞的原因不包括下列哪一項(xiàng)?（ ） A母雞欺軟怕硬B幼年時(shí)期,“我”曾受到母雞的驚嚇C下蛋后拼命炫耀D母雞如怨如訴的叫聲二、填空題2 . 按要求完成句子練習(xí)。(1)地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。這句話把地球比作_和_，生動(dòng)地寫(xiě)出了_。請(qǐng)你試著用這種寫(xiě)法贊美老師。老師，_，_，是_。(2)但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。上面的話運(yùn)用了_和_的說(shuō)明方法寫(xiě)出了地球的_，說(shuō)明地球?qū)θ祟惗苑浅Ｕ滟F。請(qǐng)你運(yùn)用這兩種說(shuō)明方法，任選一種事物描寫(xiě)，說(shuō)明它的特點(diǎn)。_3 . 回憶課文內(nèi)容填空。母雞以作者的_為線索，前后形成鮮明的_：前半部分因?yàn)槟鸽u的_、_和_而_它，后半部分則由于母雞的_、_、_和_而不敢討厭它，表達(dá)了對(duì)母雞的_。三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。野鴨一天，我在小山上漫步，忽然看見(jiàn)一堆枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)覺(jué)，藏在這兒的，就用手撥了它一下，想叫它站起來(lái)，可是它一動(dòng)不動(dòng)。我覺(jué)得很奇怪，便俯下身細(xì)看。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開(kāi)來(lái)，一條腿略微伸向后面，在它的腿旁有兩個(gè)蛋?？匆?jiàn)這兩個(gè)蛋，我便把這只野鴨提了起來(lái)。果然在它身子底下有一個(gè)巢，里面盛著十一個(gè)蛋，連同外面兩個(gè)，一共是十三個(gè)。我將它仔仔細(xì)細(xì)地審視了一番，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看，它是被凍死的。雖然看的只是表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地下了這個(gè)結(jié)論：它是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行了一場(chǎng)殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無(wú)力這樣做的時(shí)候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。4 . 從文中找出關(guān)于野鴨的外形描寫(xiě)，用“_”畫(huà)出來(lái)。5 . 短文的第自然段在文中的作用是（ ）。A點(diǎn)明中心B總結(jié)全文C承上啟下6 . 本文主要寫(xiě)了什么？_7 . 理解文中畫(huà)線的句子，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A“這一切”指的是孤寂而荒涼的小山。B“敵人”指的是暴風(fēng)雪。C“毅然”一詞寫(xiě)出野鴨為保護(hù)孩子奮不顧身。D畫(huà)線句子的字里行間都流露出作者對(duì)野鴨的贊美之情。8 . 本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_閱讀短文，完成練習(xí)。鱷魚(yú)的爭(zhēng)斗有一位動(dòng)物學(xué)家仔細(xì)觀察了鱷魚(yú)的爭(zhēng)斗。東非的一個(gè)火山湖畔，生活著雄鱷魚(yú)羅賓一家，它們把170米長(zhǎng)的沙灘及附近水域視為自己的領(lǐng)地。有一天羅賓正在水中覓食，突然看見(jiàn)另一條成年的雄鱷魚(yú)侵入到自己的水域。入侵者一直游到它的面前，高高地躍出水面，落下后又拼命地拍濺和噴吐湖水，還張開(kāi)血盆大口發(fā)出吼叫聲。入侵者向羅賓發(fā)起了挑戰(zhàn)，同時(shí)也向其家人炫耀著自己的實(shí)力。鱷魚(yú)間有一個(gè)約定俗成的規(guī)矩：兩雄爭(zhēng)斗時(shí)，誰(shuí)興風(fēng)作浪的本領(lǐng)大，誰(shuí)就是勝利者。羅賓以自己的強(qiáng)大身軀掀起了比入侵者大得多的風(fēng)浪，對(duì)手一看技不如人，立即箭一般地逃離。羅賓緊跟其后，窮追不舍，不一會(huì)兒就趕到入侵鱷魚(yú)的前面，擋住了它的去路。這時(shí)，剛剛還十分囂張的入侵者卻擺出了投降的姿態(tài)：將腦袋和頸部垂直地露出水面。羅賓不理會(huì)它，還是張開(kāi)大嘴，但是并沒(méi)有咬對(duì)方的喉嚨，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之間。羅賓的嘴也不咬下去，僅僅是保持這種狀態(tài)，并且持續(xù)了大約5分鐘。這似乎是在警告對(duì)方：“只要我的上下領(lǐng)（h）一合攏，你的腿立刻就斷為兩截，可是今天我不這樣做，如果你下次再來(lái)，那就不客氣了?！边^(guò)了好一會(huì)兒，羅賓把大嘴慢慢挪開(kāi)，入侵者便灰溜溜地潛水而去了。動(dòng)物學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察和研究，得出了這樣的結(jié)論：。9 . “這似乎是在警告對(duì)方”一句中，“似乎”一詞_（能不能）去掉，原因是_。10 . 一開(kāi)始，入侵者給你留下的印象是（ ）A溫馴順從B技不如人C氣焰囂張D伶俐敏捷11 . 你從文中哪里可以看出羅賓對(duì)入侵者點(diǎn)到為止？用“”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。12 . 動(dòng)物學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察和研究會(huì)得出一個(gè)什么結(jié)論？請(qǐng)根據(jù)你的理解補(bǔ)全短文內(nèi)容寫(xiě)在短文末尾的橫線上。13 . 讀完此文，你是不是對(duì)鱷魚(yú)有了不一樣的評(píng)價(jià)？請(qǐng)你結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)鱷魚(yú)給你留下的印象吧。_四、信息匹配14 . 讀句子，用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。1每當(dāng)（dndn）吃藥時(shí)，玲玲就把藥當(dāng)（dndn）作糖，這樣就能一口氣吃下去了。2災(zāi)難（nnnn）面前，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)共渡難（nnnn）關(guān)。五、判斷題15 . 判斷課文內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)，正確的畫(huà)，錯(cuò)誤的畫(huà)。曹沖是一個(gè)聰明的孩子，他巧妙地稱出了大象的重量。（_）寒號(hào)鳥(niǎo)故事告訴我們做人不能太懶惰，要得過(guò)且過(guò)。（_）