2019-2020年度部編版語文六年級上冊21 文言文二則練習(xí)卷（II）卷

2019-2020年度部編版語文六年級上冊21 文言文二則練習(xí)卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下列譯句不符合原文意思的一項是（ ）。A吾盾之堅，物莫能陷也。意思：我的盾鋒利極了，什么堅固的東西都能刺穿。B以子之矛陷子之盾，何如？意思：用您的矛來刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？C楚人有鬻盾與矛者。意思：有一個楚國人，既賣盾又賣矛。D夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。意思：不能被刺穿的盾牌和沒有刺不破盾的長矛，是不可以同時存在的。二、填空題2 . 看拼音，寫漢字。（1）x（_）陽下，x（_）小的l（_）樹苗在搖晃，在跳舞。（2）千年 （_）樹上的花兒開了，真xin（_）。（3）秋夜的ling（_）風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，好像有人在私y(tǒng)（_）。3 . 讀句子，解釋加點(diǎn)的詞語并解釋全句為是其智弗若與？曰：非然也。弗：_然：_句意:_4 . 我能背誦下來的文段可多啦，對它們還有一定的理解呢。（1）誰要是懷疑亞里士多德，人們就會（ ）他：“（ ）”這句話運(yùn)用了連續(xù)兩個（ ），充分反映了（。）（2）我們要想在某一方面取得成功，就應(yīng)該有（ ），并進(jìn)行（ ）。（3）他好像和游魚已經(jīng)（ ）了。這句話充分表現(xiàn)了青年人的（ ）。（4）我把那個女孩說的話寫給他：“（ ）”括號里的這句話在文中出現(xiàn)了（ ）次，照應(yīng)了文章的題目，這是對聾啞青年所作的畫的高度贊美，贊美了他（ ）。這正是青年（ ）的結(jié)果。（5）他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“（。）”括號里所填的內(nèi)容，我可以用（ ）這個成語來概括。（6）他有時（ ），把金魚的每個部位（ ）地畫下來，像姑娘繡花那樣；有時又（ ），很快地畫出金魚的（ ），仿佛金魚在（ ） 游動。三、語言表達(dá)5 . 按要求完成句子練習(xí)。1.寫出下列句子的意思。（1）默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。_（2）心不在此，則眼不看仔細(xì)。_2.像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，_，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。（仿照前兩句的寫法，再補(bǔ)充一句）6 . 翻譯文言文句子。（1）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。_。（2）為是其智弗若與？曰：非然也。：_。（3）日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？：_。（4）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？_。四、現(xiàn)代文閱讀7 . 老師的用意春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫高山流水。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后，笑笑說：“我有個老師，比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會有收獲?！钡诙烨逶绯蛇B先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上并告訴他說老師就在島上你自己去找吧十天以后我再來接你成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動地歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻對大海彈起琴來。十天以后，成連先生真的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎?wù)f：“好，好，好極了!”1在括號里填上合適的詞。（ ）的大海（ ）的山峰（ ）的琴師（ ）的松濤聲2給第2節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號。3填空。(1)俞伯牙苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫_。(2)“我有個老師，比我高明得多?！边@里的“老師”指_。(3)俞伯牙面對大海彈起琴來，他琴聲的內(nèi)容是_。8 . 閱讀答題。晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：何為者也?對曰：齊人也。王曰：何坐?曰：坐盜。”晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”1.解釋下面句中加下劃線的詞語。（1）其實味不同 （2）縛者曷為者也（3）吏二縛一人詣王 （4）齊人也，坐盜2.晏嬰在這場外交斗爭中巧妙地運(yùn)用了類比的手法，其中把“淮南”比為_，把“淮北”比為_；把“橘”比為_，把“枳”比為_。3.請你對晏子的外交語進(jìn)行簡要的分析評價。五、信息匹配9 . 選詞填空。鼓勵獎勵（1）父親（_）我說：“既有一，何不能有二？”（2）昨天爸爸（_）我一只機(jī)器人。10 . 下列每組詞語中都有一個加點(diǎn)字的讀音是錯誤的,把它的選項選出來。1.A.鐵軌(gu) B.接茬(ch) C.苞蕾(po) D.收成(shu)（_）2.A.豆棚(png) B.瓜架(ji) C.稻秧(yng) D.俗話(sh) （_）3.A.活生生(shng)B.柏油路(b)C.高粱(liang) D.諺語(yn) （_）4.A.割谷(g) B.威力(wi) C.填滿(tin) D.處暑(ch) （_）六、書面表達(dá)11 . 習(xí)作。生活中有許多值得珍惜的東西：幸福、青春、理想、機(jī)遇、成功、友誼有人說過，當(dāng)你擁