2020年部編版語文六年級下冊小升初專項(xiàng)練習(xí)：綜合知識積累運(yùn)用（II）卷

2020年部編版語文六年級下冊小升初專項(xiàng)練習(xí)：綜合知識積累運(yùn)用（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列名句引用不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，為祖國貢獻(xiàn)力量！B“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有不懈地努力與執(zhí)著地拼搏才能獲得成功。C“讀書破萬卷，下筆如有神”，我們只有博覽群書，反復(fù)閱讀積累，才能妙筆生花。D我們要愛護(hù)環(huán)境，不能只顧眼前利益，胡亂開發(fā)，“但存方寸地，留與子孫耕”。2 . 下列詩句中完全正確的一項(xiàng)是：（ ）A家書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。(王灣次北固山下)B寄書長不達(dá)，況乃未休兵。(杜甫月夜憶舍弟)C嶺外音書絕，經(jīng)冬復(fù)歷春。(宋之問渡漢江)3 . 把合適的詞語填寫到句子中。鼓勵勉勵激勵（1）我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志,（ ）我以后走上革命的道路（2） 在08年的抗雪災(zāi)斗爭中，涌現(xiàn)的英雄的事跡（ ）著我們。（3）對于學(xué)生的問題，作為老師應(yīng)該少批評，多（ ）。4 . 1842年，清政府被迫與英國簽訂了（ ），將香港島割讓給英國。A南京條約B北京條約C辛丑條約D馬關(guān)條約5 . 神話故事“精衛(wèi)填海”出自（ ）A山海經(jīng)B搜神記C左傳D說苑6 . “聰明的人臨危不亂，巧妙而輕易地?fù)魯橙恕！边@是伊索寓言中（ ）這個故事警示我們的。A蛇和蟹B狗、公雞和狐貍C牧人和野山羊7 . “信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！弊髡哒J(rèn)為“美好的境界”是（ ）。A作者和珍珠鳥相親相依的美好情景。B鳥兒不再怕人，和人在一個屋子里共同生活。C人和動物互相依戀的情意，人與自然融為一體。D珍珠鳥喜歡作者，它和作者成了朋友。8 . 下面哪則故事不是出自史記（ ）A負(fù)荊請罪B背水一戰(zhàn)C臥薪嘗膽D火眼金睛9 . 端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，它是用來紀(jì)念我國偉大愛國詩人（ ）A孔子B屈原C李白D司馬遷10 . 宿新市徐公店采取景物與人物相結(jié)合，的寫作手法，成功地刻畫出農(nóng)村恬淡自然，寧靜清新的風(fēng)光。（ ）A動靜結(jié)合 晚春B動靜結(jié)合 早春11 . 以下說法全都正確的一項(xiàng)是（ ）。A小海蒂描寫了小海蒂的成長歷程，作者是丹麥作家斯比麗B根鳥曾獲第六屆宋慶齡兒童文學(xué)獎一等獎，作者是中國作家沈石溪C窗邊的小豆豆是一篇虛構(gòu)的童話故事，作者是日本作家黑柳徹子D綠山墻的安妮的作者是加拿大作家蒙格瑪麗，講的是一個孤兒長大成人的故事12 . 劃線的地方應(yīng)該填入的詩句是（ ）_，_ 。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。A千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。B渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色青。C故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。D獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。13 . 下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A“鑒往知來”和“半畝方塘一鑒開”中的“鑒”字，意思相同。B“晝出耕田夜績麻”和“鋤禾日當(dāng)午”中加下劃線的字，都和鋤頭有關(guān)。C“鶯歌燕舞”“流金礫石”“丹桂飄香”“風(fēng)刀霜劍”，這四個成語依次形容春、夏、秋、冬。D“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”和“溫故而知新，可以為師矣”，這兩句孔子名言：學(xué)習(xí)中要善于復(fù)習(xí)。二、填空題14 . 愛秋月，月下劉禹錫發(fā)現(xiàn)了“_，_。”的秋葉靜美。望洞庭15 . 課文小密林。祖國美景如畫?！?黃河入海流”,是多么富有氣勢;“飛流直下三千尺,”,又是多么壯觀。黃山有,日月潭風(fēng)光,吐魯番的葡萄干顏色,味道,非常有名。16 . 課文內(nèi)容我熟悉。（17分），疑是銀河落九天。（4分）到了，葡萄一大串一大串地掛在底下，有的、的、紫的、暗紅的、淡綠的，美麗極了。（5分）誠心能叫落淚，實(shí)意能叫發(fā)芽。（4分）贈人玫瑰，。(2分）春風(fēng)一拂，南燕雙歸。（2分）17 . 課文背過了嗎？填一填吧?。?）國徽像，在我小小的的手心里。我走在大街上，我一個的小弟弟。（2）天下興亡，。（3）風(fēng)聲、雨聲、，。家事、國事、，。（4）我們要一個沒有（ ）和（ ）的星球，我們要消滅（ ）和（ ）。我們再也不要（ ）和（ ），我們再也不要（ ）的事情發(fā)生。（5）讓世界上的成年人和我們一起，丟掉（ ）和（ ），抓?。?）和（ ），世界就一定和平。（6）盡管小魚是那樣，只悄悄地把頭出水面吹了個小泡泡，可還是難以翠鳥的眼睛。（7）海底的動物能發(fā)出各種聲音。有的像一樣嗡嗡，有的像一樣啾啾，有的像一樣汪汪，還有的好像在打鼾。（8）不用文字的書和信告訴我們在沒有文字之前，人類就有了奇妙的記事方法：和。這充分體現(xiàn)了人類的。18 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）夾竹桃一文的作者是_。他被譽(yù)為“_”。（2）石灰吟和墨梅都采用_的手法，前者借贊頌石灰_、_的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人_，_的思想感情；后者借墨梅抒發(fā)了詩人_、_的高尚情操。（3）“何當(dāng)金絡(luò)腦，_”，這句詩出自詩人_的馬詩。19 . 三國演義中“過五關(guān)斬六將”的是誰？斬了誰手下的六將？為何要過關(guān)斬將？_20 . 課文內(nèi)容我熟悉。1.小猴收門票時將幾位客人拒之門外，因?yàn)樗J(rèn)為鴨嘴獸、蝙蝠等不是哺乳動物。原因是