班組安全活動應(yīng)讓職工從中受益.doc

行業(yè)資料：_班組安全活動應(yīng)讓職工從中受益單位：_部門：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁班組安全活動應(yīng)讓職工從中受益開展班組安全活動，是基層班組抓好安全生產(chǎn)的經(jīng)常性工作，是增強(qiáng)職工安全意識、提高自我保護(hù)能力的重要途徑。1、班組在開展安全活動時，要結(jié)合班組升級驗收，堅持做到內(nèi)容與活動的統(tǒng)一，及時把活動內(nèi)容、學(xué)習(xí)材料、經(jīng)驗總結(jié)、注意事項完整準(zhǔn)確地整理好，避免胡編亂造、搞假記錄的不良現(xiàn)象，為以后班組安全管理提供可靠的依據(jù)。2、在安全活動時要把平時安全防范措施的落實與執(zhí)行情況作為安全活動的重要內(nèi)容，檢查措施布置是否齊全，是否存在需要改進(jìn)的地方;檢查執(zhí)行措施是否認(rèn)真，是否存在應(yīng)付糊弄現(xiàn)象，防止因粗心大意而引發(fā)事故。3、在開展安全活動時，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對典型事故案例的剖析，尤其是與系統(tǒng)、專業(yè)相關(guān)的更要高度重視，分析原因，查找根源，按照三不放過原則，制訂切實可行的預(yù)防措施。4、班組工作點多面廣，人員分布也不集中，利用安全活動，對大家進(jìn)行安全教育是難得的機(jī)會。在進(jìn)行安全教育時，要做到教育與批評相結(jié)合、強(qiáng)制與激勵相結(jié)合，避免動輒訓(xùn)斥職工。通過安全教育，提高了職工的安全意識，促進(jìn)了安全生產(chǎn)。5、實踐和理論都告訴我們：只要我們善于掌握規(guī)律，采取有效措施，有的事故是可以預(yù)防和避免的。與其事后手忙腳亂，不如事先多做一點，超前決策提前設(shè)防，是可以遏制事故發(fā)生的。班組安全活動應(yīng)讓職工切實受到教育，切實從中受益，這才是開展安全活動的宗旨所在!第 3 頁 共 5 頁班組安全活動日豈能形同虛設(shè)在企業(yè)班組每周都有一個安全活動日，活動內(nèi)容大體分為：召開安全例會、學(xué)習(xí)上級下發(fā)的安全法律法規(guī)和各種安全簡報、結(jié)合班組自身工作實際，分析當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢，逐步完善規(guī)范安全規(guī)章制度；在安全活動日中，員工還要對班組所轄區(qū)域的生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行細(xì)致巡視，對不安全或有可能產(chǎn)生事故的設(shè)備立即制定整改措施。班組安全員針對這些情況，可將組員發(fā)言記錄在安全本上，作為安全資料，為管理者搞好企業(yè)安全工作提供科學(xué)依據(jù)。可筆者從現(xiàn)在大多數(shù)班組的安全活動日來看，基本沒有以上這些務(wù)實過細(xì)的內(nèi)容了，取而代之的只有班組安全員自說自話，把安全記錄本上隨意編些員工發(fā)言，安全巡視也省略了，有的走馬觀花查一查，有的干脆來個閉門造車搞假記錄；班組安全員連編員工發(fā)言都不想了，直接把上級安全發(fā)放的安全簡報掐頭取尾地摘抄幾段，以此來應(yīng)付上級檢查。說起安全，可以講沒有哪個企業(yè)不重視，沒有哪個人愿意自己單位發(fā)生安全事故?？砂嘟M作為安全工作的前沿陣地，如果班組這個陣地失守了，那么全局的安全還能保的住嗎？在企業(yè)安全包保合同書上，我們就有一個邏輯很嚴(yán)密的規(guī)定，那就是個人保班組；班組保車間；車間保全廠，這就說明了班組安全工作是重中之重，不能有絲毫的松懈和麻痹思想。所以說，對班組安全工作就得在細(xì)節(jié)上做文章，把問題盡最大限度地考慮周全些。由此可見，班組安全活動日就是一個很好的載體，通過這個活動日，大家可以針對一周的安全工作存在的問題和對策進(jìn)行分析總結(jié)，因為有些時候安全管理上的漏洞只有依靠員工們自己補(bǔ)缺補(bǔ)差，才能進(jìn)一步完善企業(yè)的安全管理工作，如果單靠企業(yè)千篇一律、千人一面地抓安全，管安全，那只能像拳頭打到棉花上，沒有實際效果。從微觀上講，班組安全還是要依靠一把鑰匙開一把鎖，員工沒有干的工作存在那些安全隱患，如何進(jìn)一步規(guī)范完善都能有針對性地提出來，即便一時沒有辦法，那也能通過班組安全活動日這個渠道，把情況反映出來?，F(xiàn)在好多班組安全活動日不注重效果，員工有想法有點子也無處反映，最終非等釀成安全事故之后才忙于召開安全事故分析會，這就得不償失了。因此，筆者認(rèn)為，要遏制班組安全活動日形同虛設(shè)光靠班組自覺性還不夠，安全主管部門還必須將檢查班組安全活動日內(nèi)容和效果一并納入考核機(jī)制，讓那些善于玩假的班組沒有假可玩，讓員工認(rèn)識到安全活動日形同虛設(shè)猶如玩火者自焚。只有從根本上認(rèn)識到班