小學(xué)支教教師心得體會(huì).doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2016-2017學(xué)年第一學(xué)期支教教師心得體會(huì) 任課教師： 2017年1月 9 日帶著忐忑不安的心進(jìn)入米糧泉中學(xué)的校園，誠(chéng)懇地接受校領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，內(nèi)心深處自問(wèn)自己：將近八年的工作經(jīng)歷，自己能否勝任？轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的支教工作即將結(jié)束，現(xiàn)在談?wù)勛约簩?duì)一學(xué)期支教工作的體會(huì)。一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)離開自己熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，所以我知道，我首先要做的就是調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)，盡快融入到新的集體之中。其實(shí)在米糧泉中學(xué)報(bào)到后，我就感受到一張張真誠(chéng)熱情的笑臉，同志們處處流露的是關(guān)心和體貼。在開學(xué)的分配工作中，校領(lǐng)導(dǎo)也能聽取本人的意見，讓我感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)層的關(guān)懷，同時(shí)也讓我心中的疑慮煙消云散，全身心地投入到教學(xué)工作中去。二、同志的真誠(chéng)幫助，讓我感受到新集體的溫暖自己擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文和三年級(jí)思品教學(xué)。其中思品我以前在本校沒有擔(dān)任過(guò)這一科目的教學(xué)，為了盡快地適應(yīng)教學(xué)，我虛心向去年擔(dān)任三年級(jí)的老師請(qǐng)教，熟悉教材，熟悉教法，盡快進(jìn)入角色，那些老師也誠(chéng)懇地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，讓我對(duì)小學(xué)思品有效課堂教學(xué)有了較深刻地認(rèn)識(shí)，也自覺地運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。三、教學(xué)工作，一絲不茍一學(xué)期來(lái)，自己為提高課堂教學(xué)效率，積極參加教研活動(dòng)。積極參與教研組的聽、評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)新教法，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，分組合作，自主探究，積極引導(dǎo)熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。總之，在一學(xué)期的支教工作中，我盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自己的教學(xué)工作一絲不茍。在新的集體中，感受到同志間的熱情幫助、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，這些都讓我難以忘懷，在今后的工作中，我將會(huì)更加勤勉，做好本職工作。參與教研組的聽、評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)新教法，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，分組合作，自主探究，積極引導(dǎo)熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。總之，在一學(xué)期的支教工作中，我盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自己的教學(xué)工作一絲不茍。在新的集體中，感